RPP KURIKULUM 2013 SMA/ SMK TERBARU (BAB 2 KD 3.4 DAN 4.4 KELAS X DOCX

Title	RPP KURIKULUM 2013 SMA/ SMK TERBARU (BAB 2 KD 3.4 DAN 4.4 KELAS X
Author	Zam Roni
Pages	5
File Size	38.1 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	139
Total Views	198

Summary

Description

RPP KURIKULUM 2013 SMA/ SMK TERBARU (BAB 2 KD 3.4 DAN 4.4 KELAS X) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA/ SMK ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Materi Pokok : Teks Eksposisi : Budaya Berpendapat dalam Forum Ekonomi dan Politik Jumlah Pertemuan : 1 X pertemuan Alokasi Waktu : 4 X 45 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1.Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaanbahasa Indonesia dan menggunakan-nnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa. 2.5. Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawabdalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan konflik sosial, politik, ekonomi,dan kebijakan publik. 3.4. Mengidentifkasi teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan Indikator 3.4.1. Mengungkapkan kembali langkah-langkah mengidentifikasi tekseksposisi 3.4.2. Mengidentifikasi karakteristik teks eksposisi dengan cermat. 4.4. Mengabstraksi teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan Indikator 4.4.1. Mengungkapkan kembali langkah-langkah mengabstraksi teks eksposisi 4.4.2. Mengabstraksi teks eksposisi C. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Budaya Berpendapat dalam Forum Ekonomi dan Politik dengan materi pokok teks eksposisi ini siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat: 1. Mengungkapkan kembali langkah-langkah mengidentifikasi teks eksposisi 2. Mengidentifikasi karakteristik teks eksposisi 3. Mengungkapkan kembali langkah-langkah mengabstraksi teks eksposisi 4. Mengabstraksi teks eksposisi D. Materi Pembelajaran 1. Contoh teks eksposisi INTEGRASI ASEAN DALAM PLURILINGUALISME 1 Bangsa-bangsa Asia Tenggara segera berintegrasi. OrganisasiAssociation of Southeast Asian Nations (Asean) telah merancang bentuk komunitas sosial budaya. Komunitas Asean mulai berlaku pada tahun 2015. Warga komunitas, termasuk kita semua sebagai rakyat Indonesia akan dituntut plurilingual untuk memiliki kompetensi berbahasa negara lain....