RPP PLANTAE DOC

Title	RPP PLANTAE
Author	Tiffeni Ardina
Pages	18
File Size	263.5 KB
File Type	DOC
Total Downloads	524
Total Views	835

Summary

Description

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Pontianak Mata Pelajaran : Biologi Kelas/ Semester : X/ Genap Materi Pokok : Plantae Pertemuan ke : 1 - 4 Alokasi Waktu : 4 x 3 JP A. KOMPETENSI INTI KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam division berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi 3.7.1 Mengamati ciri-ciri kingdom Plantae 3.7.2 Menjelaskan ciri, klasifikasi, reproduksi, dan peranan Bryophyta 3.7.3 Menjelaskan ciri, klasifikasi, reproduksi, dan peranan Pteridophyta 3.7.4 Menjelaskan ciri, klasifikasi, reproduksi, dan peranan Spermatophyta 3.7.5 Mendeskripsikan peranan Plantae 4.7 Menyajikan data tentang morfologi dan peran tumbuhan pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis 4.7.1 Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi di depan kelas C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui pengamatan dan studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kingdom Plantae 2. Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri Bryophyta 3. Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, siswa dapat mengklasifikasikan jenis Bryophyta beserta contohnya 4. Melalui presentasi kelompok, siswa dapat menjelaskan daur metagenesis Bryophyta 5. Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri Pteridophyta...