Ruth Sautu- todo es teoría PDF

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Resumen con puntos a destacar...

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Ruth Sautu “Todo es Teoría” Proceso de investigación → un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que suceden o se realizan alternativa o simultáneamente con un fin determinados. El proceso de investigación social tiene como fin determinado la producción de conocimiento. 

“Una investigación social” es una combinación de construcciones teóricas y procedimientos.

Momentos de la investigación:     

Planteamiento del problema. Diseño (o formulación del plan para resolver los problemas o el problema). Producción de evidencia empírica. Análisis e interpretación de la evidencia. Redacción del informe.

¿Que investigar? Problemas y objetivos de investigación. Problema u objeto de conocimiento:      1. 2.

Se plantea como una construcción teórica. Se plantea como un recorte teórico – empírico. Se plantea como un interrogante fundante. No hay técnicas para elaborar problemas. Existen 2 fuentes de origen de los problemas de investigación : La teoría o el conjunto de conocimientos acumulados en el área. La practica social.

Punto de partida de la investigación:    

Elegir un tema Leer /consultar/ buscar información. Formular preguntas. Elaborar una descripción situacional o situación problemática.

Sugerencia para comenzar:     

Describir minuciosamente todos los elementos involucrados en el tema y/o situación de interés. Ej.: personas, grupos, políticas, etc. Escribir interrogantes sobre el tema y/o situación de interés. Realizar búsqueda bibliográfica. Identificar en la bibliografía perspectivas teóricas, conceptos y tipos de diseño en el tema de interés. Problematización de la lectura , de los datos y de las situaciones.(desnaturalizar)

¿Qué es la Teoría?    -

Varios autores coinciden en resaltar el carácter relacional de sus componentes: conceptos, categorías, hipótesis, afirmaciones, los mismos están conectados significativamente. La teoría abre un camino que conduce mas allá de las observaciones , apunta a develar relaciones entre fenómenos que son objetos de la experiencia inmediata. Poner de manifiesto lo oculto a través de la explicación y la interpretación. En el marco de la práctica de investigación: Son generalización acerca de entidades abstractas (fenómenos) del cómo y porque de sus ocurrencia. A partir de los mismos se han desarrollado conceptos articulados con proposiciones; algunos son supuestos metodológicos y otros son el nexo lógico con las regularidades empíricos.

Papel de la Teoría: Es el armazón de la investigación y brinda la direccionalidad que permite la construcción del objeto de estudio. Posibilita la interrogación informada que contribuye a la formulación del problema y propicia descubrimientos para avanzar en el conocimiento. Marco Teórico: Constituye el punto de partida elaborado por el investigador, fruto de una revisión , evaluación y síntesis , del conocimiento producido por otros para construir el punto de partida del propio estudio. Tiene por función orientar, dar sostén al proceso de investigación, posibilita la producción de información y su posterior análisis. Objetivos:    

Son una construcción teórica. Explicitan que tipo de conocimiento quiero producir. Son enunciados propositivos. Acción analítica que introduce un límite y posiciona el nivel de profundidad del problema. Representa la desagregación del problema.

Generales Es el que se pretende conocer ligado al problema, se transforma el interrogante fundante o mas jerarquizado.

Particulares o especifico Son metas puntuales. Es la identificación de aspecto o subdimensiones del problema, son niveles diferenciados de respuesta al problema. Advertencia: deben expresar una relación constante con el planteo del problema, su redacción debe ser clara y en infinitivo. Deben ser viables.(realizables)

Diseños de investigación: Proyecto:    

camino a ser seguido durante la investigación documento de trabajo Información escrita esclarece el rumbo de la investigación.

El contenido del proyecto; se puede armar un proyecto de investigación a partir de argumentos que nos ayudaran a organizar y redactar lo que se quiere investigar. El diseño de investigación Es↓      

Un protocolo que permite ejecutar las tareas que demanda una investigación . Consiste en una planificación de los procedimientos necesarios para investigar. Plan de trabajo propio de cada estudio. Conjunto articulado de decisiones epistemológicas teóricas, metodológicas, y técnicas. Planificación de estrategias para alcanzar los objetivos. Estructura básica: marco teórico, objetivos, métodos .

Metodología: discute los fundamentos epistemológicos del conocimiento , es un sistema de métodos , es una ciencia particular se apoya sobre los paradigmas Método: modos de procedimientos, pasos que sigue el investigador en el proceso de producir conocimiento. TIPOS DE DISEÑOS:

  

Cuantitativos: recorte de espacio temporal del universo teórico, selección de unidades de análisis (personas, flias), conceptos, objetivos específicos en variables, matriz de datos Cualitativos: teoría y datos se construyen interactivamente, los métodos son holísticos e intensivos, los agentes sociales ocupan un lugar central La clave de un método cuantitativo: está en las variables que se seleccionan, en

Los procedimientos para medirlas y en el modelo de las relaciones teóricas que se postulan entre ellas. Sus modelos son: el método experimental o por encuesta y el análisis estadístico de datos SUS CARACTERISTICAS:   

Búsqueda de información cuantificable para describir y analizar los fenómenos que estudia. Los conceptos teóricos dan lugar a la definición operacional de variables. Modelo que postula relaciones entre variables explicitado y justificado en el marco teórico.

En la investigación cualitativa: es muy difícil separar el plano teórico del empírico. Los datos tienen la forma verbalizada descriptiva de ocurrencias o experiencias, relatos, textos, narrativas, registros verbal Los agentes sociales ocupan un lugar central en el escenario de la investigación : sus percepciones , interpretaciones , ideas y emociones . SUS CARACTERISTICAS:     

Marco teórico menos formalizado. Teoría y datos se construyen interactivamente. Holísticos e intensivos. Mayor énfasis en cuestiones epistemológicas. Lenguaje verbal y gestual como portador de significados....