S05.s1 La paráfrasis como estrategia de manejo de información (material) marzo 2022 PDF

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2022–marzo Semana 5- sesión 1 Estrategia de manejo de fuentes: la paráfrasis Logro de la sesión

Al final de la sesión, el estudiante elabora paráfrasis a partir de la interpretación de fuentes de información

Actividad 1 Lee las siguientes fuentes, subraya y redacta paráfrasis. Recuerda no desviar el tema. La dependencia tecnológica desde una perspectiva audiovisual Los dispositivos digitales, han causado El uso intensivo y extensivo de los distintos dispositivos digitales, que en grandes cambios en el comportamiento muchos casos son portátiles, está dando lugar a una serie de prácticas social de las personas, Levis (2012), tras sociales hasta hace pocas décadas, impensadas. Un caso donde puede fijarse realizar un análisis, explica, que esta este tipo de cambios se halla en las nuevas modalidades híbridas de trabajo situación ha alterado en particular, el uso atemporal, como lo señala Levis (2012), en las cuales se ha alterado el uso adecuado del tiempo solaz de la del tiempo de ocio y entretenimiento. Desde su perspectiva de análisis, en población, cambiando así el descanso, numerosas ocasiones el tiempo libre ya no se destina específicamente al por otras actividades virtuales, como el descanso sino que, por el contrario, se emplea en tareas paralaborales como navegar por la web sin control alguno. la búsqueda de información en la web, redacción o producción de contenidos o mensajes de diversa índole, por ejemplo. Los radicales cambios que ha Los cambios acontecidos en la esfera de la tecnología de las experimentado la comunicación, a causa de comunicaciones se traducen e impactan en diferentes aspectos sociales, la tecnología, ha generado un gran impacto culturales y técnicos. La conexión ininterrumpida ha alterado en buena en los aspectos sociales, culturales y medida las manifestaciones informales y las prácticas de comunicación asociadas a la vida social. Esto es, tanto las conversaciones entre familiares y técnicos. Por consiguiente, las personas, al amigos, como el acto de compartir las fotografías de un viaje reciente entre experimentar una conexión ininterrumpida, conocidos o la consulta por el estado de salud de un vecino o el ascenso en el estas limitaron su comunicación social. trabajo de un amigo han dejado de pertenecer exclusivamente al ámbito de la Inclusive, exponen diariamente al público, intimidad. lo que debería ser privado. Dentro del contexto digital se propician ciertas condiciones que invitan a las personas a vincularse emocionalmente desde nuevos ángulos, no El campo digital, incita a la población tradicionales. La contracara o revés de este desplazamiento hacia una global, a percibir nuevos vínculos sociabilidad virtual debe ser entendido como un espacio novedoso de emocionales, con tan solo crear una encuentro social en el cual se despliegan y construyen identidades. Ahora identidad en la Web. Asimismo, expone a bien, esta construcción de identidades en el espacio virtual posee rasgos los usuarios al diálogo con identidades específicos. La emergencia de apodos o nombres falsos dan lugar a una que emergen desde el anonimato. Por multiplicidad de perfiles que interactúan en la red desde el anonimato. Se ende, expone desmesuradamente a sus desprende de este señalamiento que, en primera instancia, se acepta como usuarios, a experimentar un número modalidad, la interacción online desde y con identidades inciertas, acaso considerable de delitos informáticos, idealizadas. Asimismo, resulta oportuno mencionar que el anonimato que brinda la web tiene una faceta no deseada. Los delitos informáticos y el agresiones, entre otros, que atentan bullying entre otros, deben ser percibidos como fenómenos que atentan __ contra la intimidad y respeto de estos. ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las t inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría. 1

Conectados. La red que nos desconecta En una entrevista concedida en el 2005, Michael Merzenich rumiaba sobre el poder que posee internet para provocar alteraciones no modestas, sino fundamentales, en nuestra disposición mental. Tras observar que “nuestro cerebro se modifica a una escala sustancial física y funcionalmente, cada vez que aprendemos una nueva habilidad o desarrollamos una nueva capacidad ” Merzenich describe la red como la última de una serie de especializaciones culturales modernas a la que los seres humanos contemporáneos dedican millones de eventos prácticos, siendo así que los seres humanos de hace 1000 años no estaban expuestos en absoluto a ellas” Su conclusión es que “esta exposición ha remodelado nuestros cerebros de forma masiva”.

Michael Merzenich, explicó en una entrevista del 2005, su preocupación respecto a los usuarios de internet, debido a que, tras comprobar que el simple hecho de navegar por la web, en consecuencia, el cerebro experimentaría alteraciones fundamentales. Asimismo, este se expondría a una reestructuración exuberante, si la persona le dedica tiempo a esta actividad de manera propasada.

[…] Lo que no hacemos cuando estamos conectados a internet también entraña consecuencias neurológicas. Así como las neuronas cuyas sinapsis están unidas permanecen unidas, aquellas con cuya sinapsis no lo están, no. Mientras el tiempo que ha pasado buceando en la red supere de largo el que pasamos leyendo libros, en tanto que el tiempo dedicado a intercambiar mensajes medibles en bytes exceda grandemente el tiempo que pasamos redactando párrafos, a medida que el tiempo empleado en saltar un vínculo a otro sobrepase con mucho el tiempo que dedicamos a la meditación y la contemplación en calma, los circuitos que sostenían los antiguos propósitos y funciones intelectuales se debilitarán hasta desmoronarse. El cerebro recicla las neuronas en desuso y dedica sus sinapsis a otras tareas más urgentes que se le encomiendan. Adquirimos nuevas habilidades y perspectivas en detrimento de las viejas

A medida que el tiempo que le brindamos a las actividades virtuales, sobrepase a las actividades productivas, afectaría considerablemente a la sinapsis neuronal, provocando así cambios drásticos en el desarrollo cerebral, debido a que el cerebro está diseñado para fortalecer las habilidades que más se practican.

_________________________________________________________________________________________ ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.

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