Semana 19 18 DE Enero AL 22 DEL 2021 PDF

Preview

Summary

elaboracion de3 actividades...

Description

JARDIN DE NIÑOS:

PLAN DE TRABAJO

“APRENDE EN CASA 2”

MAESTRA:

LUNES 18 DE ENERO DEL 2021 Me gusta crecer AREA DE EDUCACIÓN SOCIOMOCIONA DESARROLLO TEMAS: PERSONAL Y L SOCIAL: ARTES Observa obras de arte ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Autonomía Iniciativa personal Apreciación artística Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas APRENDIZAJES Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. ESPERADOS: Solicita ayuda cuando la necesita. Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas. RECURSOS TIEMPO INICIO 1 dia Se iniciara dando la bienvenida al alumno y se le Material cuestionara lo siguiente ¿Cómo estan?, ¿Cómo que tenga amanecieron?, ¿Qué les gustas hacer?, ¿Qué no en casa. les gusta hacer?, ¿Qué mas le gusta?, ¿Qué no les gusta?, ¿Qué actividades relizas solo?, ¿te ayudan hacer algo tus papás?

DESARROLLO 

 





Se le proyectara el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=gfYbnC-JY4 Una vez terminando de ver el video realizaran una lluvia de ideas por medio de dibujo donde dibujara lo que puede hacer sin ayuda y con ayuda, para obtener eso el tutor puede cuestionarlo. Despues realizara la hoja que contiene este documento, el tutor le leera las instrucciones y le preguntara lo que realiza con ayuda. La siguiente actividad: La siguiente actividad consiste en apreciar diversas obras de artes, donde se le proyectara un video

documental e informativo: https://www.youtube.com/watch? v=u8lvYhPnQiE

 Resolveran la hoja del documento, donde observara la obra de arte y en observaciones dibujara o si sabe escribir lo que la hizo sentir.

CIERRE Para finalizar se le preguntara ¿Qué te parecio las actividades?, para finalizar se le agradecera la participacion.

EVIDENCIA PARA LA MAESTRA: La lluvia de ideas. La hoja del documento.  La hoja del documento.

 

FOTOGRAFIA DE AMBOS ARCHIVOS ENVIADO AL CORREO ELECTRONICO: AUN ENVIANDO LA EVIDENCIA, DEBERAN GUARDAR LOS TRABAJOS EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS QUE ENTREGARAN REGRESANDO A CLASES.

MARTES 19 DE ENERO DEL 2021 CAMPOS FORMACIÓN

DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL

TEMAS:

Higiene personal

y

ACADEMICA:

MUNDO NATURAL Y salud SOCIAL. PENSAMIENTO ¿Por qué hay MATEMATICO muchos? ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Mundo natural. Cuidado de la salud Número, Álgebra y Variación Número Practica hábitos de higiene personal para mantenerse APRENDIZAJES saludable. ESPERADOS: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. RECURS TIEMP INICIO OS O Se iniciara dando la bienvenida al alumno y se le 1 dia cuestionara lo siguiente ¿Cómo estan?, ¿Cómo Material amanecieron?, recuerdan el tema de la higiene ¿saben que que es la higiene?, ¿hay tipos de higiene?, ¿Cuáles son hábitos tenga en de higiene?

casa.

DESARROLLO 

Una vez cuestionando, se le explicaran lo que son los habitos de higiene, para ello se le proyectara el siguiente video.



https://www.youtube.com/watch? v=R9fW1kx3ZbA

 Realizaran la hoja del documento. Son dos para ello 



el tutor le ayudara a leer cada instrucción. Seguidamente ralizaran un cartel con las cosas, soluciones que deben de tomar en cuenta para cuidar una planta.

La siguiente actividad: Esta actividad se le recordara de las actividades que realizaban el año pasado sobre los numero, la relacion con las colecciones. Se le proyectara el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=KYWMR0OWxKA

 El dia de hoy realizaremos la hoja que contiene este

documento, donde vinculara las colecciones con el numero.

CIERRE

Para finalizar las actividades se le cuestionara lo siguiente ¿Qué les parecio las actividades?, ¿Qué se les dificulto?, ¿Qué recuerdan? Y agradecerle la participación de hoy.

EVIDENCIA PARA LA MAESTRA:  La hoja del documento.  La hoja del documento. FOTOGRAFIA DE AMBOS ARCHIVOS ENVIADO AL CORREO ELECTRONICO: AUN ENVIANDO LA EVIDENCIA, DEBERAN GUARDAR LOS TRABAJOS EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS QUE ENTREGARAN REGRESANDO A CLASES.

MIERCOLES 20 DE ENERO DEL 2021 CAMPOS DE LENGUAJE Y Dibujo la historia FORMACIÓN COMUNICACIÓN TEMAS: ACADEMICA: AREA DE EDUCACIÓN Creamos juntos FISICA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones Competencia motríz Creatividad en la acción motriz Expresa gráficamente narraciones con recursos APRENDIZAJES ESPERADOS: personales. Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas. RECURSOS TIEMPO INICIO 1 dia Se iniciara dando la bienvenida al alumno y se le Material cuestionara lo siguiente ¿Cómo estan?, ¿Cómo que tenga amanecieron?, se les recordara sobre lo que son en casa. los cuentos, para eso hoy hay que saber ¿Cómo se hace un cuento?, ¿Qué caracteristicas deben de tener para que sea el cuento?

DESARROLLO



Posteriormente se le proyectara un video para afirmar lo explicado: https://www.youtube.com/watch?v=WmPJ6Krpico

 Realizaran un dibujo sobre el contexto, los personajes que trato el cuento que se observa y escucharon en el video anterior.

 La siguiente actividad: el tutor le colocara un

ejercicios al alumno donde el sepa que necesita mas apoyo, para eso le colocaran las siguientes actividades y apartir de ella escribira el tutor lo que se le dificulta al alumno.

 Abrir y cerrar.

Reptar

Correr Saltar en linea repta y en zigzag Lanzar y acachar.

CIERRE Para finalizar le cuestionaran a los alumnos ¿Qué realizamos hoy?, ¿Qué hicimos primero?, realizamos las actividades sentados o parados?, ¿Qué te parecio las actividades de hoy?, ¿Cuáles son nuestras acciones?

EVIDENCIA PARA LA MAESTRA:   

Ejercicio donde dibujara lo observado Video de los ejercicios y la redacción del tutor. Foto del ejercicio. FOTOGRAFIA DE AMBOS ARCHIVOS ENVIADO AL CORREO ELECTRONICO:

AUN ENVIANDO LA EVIDENCIA, DEBERAN GUARDAR LOS TRABAJOS EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS QUE ENTREGARAN REGRESANDO A CLASES.

JUEVES 21 DE ENERO DEL 2021 Listones medidores DE PENSAMIENTO MATEMATICO TEMAS: LENGUAJE Y Así se usa COMUNICACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Forma, espacio y medida. Magnitudes y medidas Litertura Producción, interpretación e intercambio de narraciones Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades APRENDIZAJES no convencionales. ESPERADOS: Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan Con TIEMPO INICIO 1 dia Se iniciara dando la bienvenida al alumno y se le Material cuestionara lo siguiente ¿Cómo estan?, ¿Cómo que tenga amanecieron?, seguidamente se le recordara lo que en casa. hemos visto sobre las medidas no convencionales, ¿Cuáles son?, ¿han medido con alguna?, ¿se les es dificil?, ¿Por qué?

CAMPOS FORMACIÓN ACADEMICA:

DESARROLLO 

Primeramente observaran el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=rcJu3zWtJmE

 Despues realizaran mediciones utilizando las medidas no convencionales, para ello mediran estos objetos: la mesa, la cama, la distancia de la sala al cuarto y del cuarto a la cocina.  La siguiente actividad Esta consiste en que el alumno explique como funcionan diversas cosas, para ello se le proyectara el siguiente video: https://www.youtube.com/watch? v=2BlAWuL4KKU  Despues una vez visto el video realizaran un listado por medio de dibujos sobre lo que sucedió en el video, donde ordene las ideas por medio de dibujos, y sobre todo de saber como funciona las cosas de lo que observaron.

CIERRE Para finalizar le cuestionara lo siguiente ¿Qué actividaes realizamos?, ¿Cuántas actividades realizamos?, ¿fue dificil o facil?, ¿fueron pocas o varias?

EVIDENCIA PARA LA MAESTRA:  

Foto del ejercicio.

La hoja de las ideas ordenadas por medio de dibujos. FOTOGRAFIA DE AMBOS ARCHIVOS ENVIADO AL CORREO ELECTRONICO:

AUN ENVIANDO LA EVIDENCIA, DEBERAN GUARDAR LOS TRABAJOS EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS QUE ENTREGARAN REGRESANDO A CLASES

VIERNES 22 DE ENERO DEL 2021 CAMPOS FORMACIÓN ACADEMICA:

Y DE EXPLORACIÓN COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

TEMAS:

¿Por suena?

ORGANIZADOR CURRICULAR 1:

qué

ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Mundo natural Exploración de la naturaleza APRENDIZAJES Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos ESPERADOS: RECURS TIEMP INICIO OS O Se iniciara dando la bienvenida al alumno y se le 1 dia Material cuestionara lo siguiente ¿Cómo estan?, ¿Cómo amanecieron?, se le cuestionara lo siguiente ¿con que que sentido de nuestro cuerpo recibimos información?,¿Cuáles tenga son los sentidos?

en casa.

DESARROLLO 

Posteriormente se le proyectara el sigueinte video: https://www.youtube.com/watch?v=ZT8mO8FAuTc



https://www.youtube.com/watch? v=WIUpWAbawb4



Resolveran la hoja que contiene este documento

 Por lo tanto recordarle al alumno sobre las medidas de seguridad que se han tomado y han escrito en su hogar.

 Resolveran la hoja que contiene este docuemento. CIERRE

Para finalizar se cuestionara lo siguiente ¿Qué actividaes realizamos?, ¿Cuántas actividades realizamos?

VIERNES 22 DE ENERO DEL 2021

TEMA: Review 2

INGLES

INICIO Se iniciara dando la bienvenida a los alumnos y se les explicara que hoy veremos algo importante , que quizas podemos conocerlo o no, es el tema del INGLES.

APRENDIZAJE ESPERADO: Explora información en materiales ilustrados. Escucha y participa en la lectura de nombres. Explora rimas o cuentos en verso. Escucha la lectura o recitación de rimas o cuentos en verso. RECURSOS CON MATERIALES QUE ESTEN EN CASA

TIEMPO 1 DIA

DESARROLLO 





Primeramente se le explicara a los alumnos lo que asi como hay palabras en español y las rimas que se dicen en español tambien en ingles , para eso se le proyectara un pequeño video de una clase para estimular el lenguaje https://www.youtube.com/watch? en ingles. v=uFGJrU0_cBs Con ayuda del tutor realizaran un pequeño poema , donde contenga 4 rimas, la remarcaran de rojo, lo puede contar en español y despues en ingles, en el momento de ingles pueden apoyarlo en algunas palabras. El objetivo es estimular su lenguaje y se apropie de algunas palabras.

CIERRE

Para finalizar sele cuestonara ¿que idioma practicamos hoy?, ¿Qué palabras conocimos?, ¿Qué les parecio? EVIDENCIA PARA LA MAESTRA:

 

Las hojas del documento Actividades de ingles FOTOGRAFIA DE AMBOS ARCHIVOS ENVIADO AL CORREO ELECTRONICO:

AUN ENVIANDO LA EVIDENCIA, DEBERAN GUARDAR LOS TRABAJOS EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS QUE ENTREGARAN REGRESANDO A CLASES....