Semana del 31 DE MAYO AL 4 DE Junio PDF

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actividades de acuerdo a los aprendizajes esperados del grado, diseñadas para el trabajo a distancia en este periodo de pandemia mundial que nos aquejo sa todo el mundo...

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Actividades 4º Grado Horario de trabajo semana del 31 de mayo al 4 de junio Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

viernes

Español

Español

Historia

Español

Actividad

Historia

Historia

Español

Formación cívica

socioemcional y planea

NOTA: recuerda que estamos entrando en la fase final del ciclo escolar por lo que es necesario que realices todas tus actividades y las entregues cuando tu maestra te lo solicite.

LUNES 31 DE MAYO ESPAÑOL PROYECTO: ESCRIBIR NOTAS PERIODÍSTICAS PARA PUBLICAR. Aprendizajes esperados:  Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).  Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.  Identifica la organización de la información y el formato gráfico en las notas periodísticas.  Redacta notas periodísticas breves.

ACTIVIDADES  Escribe de título Proyecto “Escribir notas periodísticas para publicar”, y recuerda anotar la fecha cada día de trabajo.  Lee, reflexiona e indaga las siguientes preguntas, recórtalas y pégalas en tu cuaderno.

Actividades 4º Grado  responde las siguientes preguntas y pégalas en tu cuaderno.. ¿Cuál es la utilidad de las notas periodísticas? ¿En qué tipo de publicaciones es posible encontrarlas? ¿Has leído una nota periodística recientemente? ¿Qué sucesos actuales de tu localidad podrían tratarse en una nota periodística? ¿Por qué?

 Lee, analiza y pega en tu cuaderno la siguiente información.. La noticia es un texto informativo que narra sucesos importantes y actuales. Los elementos de la noticia son título o encabezado, que resume el hecho narrado; entrada en la que aparece un subtítulo y algún dato importante relacionado con el título (no todas las noticias lo tienen); la fecha, el nombre del reportero, que puede ir o no. El cuerpo de la noticia es el texto más extenso, presenta la información de la nota de lo más a lo menos importante. En una noticia se responden las siguientes preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo?

HISTORIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.

ACTIVIDADES Escribe en tu cuaderno la fecha y el título “Causas de la independencia” Observa el video “Causas de la independencia de México” que te enviará tu maestra. Completa el siguiente ejercicio con apoyo en lo visto en el video y si es necesario de las páginas 162-164 de tu libro de texto.

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Actividades 4º Grado

Contesta el primer ejercicio de la página 27 de tu folleto de actividades.

MARTES 1 DE JUNIO HISTORIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia. para sentar las bases de la Independencia.

Actividades ¿Sabes lo que significa la palabra “conspiración”? ¿Alguna vez la has escuchado? Platícalo con tu mamá o alguna persona con la que estés, para apoyar lo que sepas busca el significado.

Actividades 4º Grado Observa la imagen de la pág. 166 de tu libro de texto y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué están haciendo? 2. ¿Qué expresan sus rostros? ¿Cómo están vestidos? 3. ¿A qué grupo social consideras que pertenecían?

Lee, analiza el siguiente texto y pégalo en tu cuaderno. CONSPIRACIONES CONTRA EL VIRREINATO En agosto de 1808, cuando los criollos de Nueva España supieron de la ocupación francesa organizaron un gobierno provisional. Reconocieron como virrey a José de Iturrigaray y a Fernando VII como rey de España. Algunos españoles se opusieron porque pensaron que el virrey quería independizar la colonia; en septiembre de ese año lo apresaron, tomaron el gobierno y persiguieron cualquier intento de rebelión. Entonces, algunos criollos organizaron reuniones secretas o conspiraciones. En estas empezó a discutirse la idea de independizar Nueva España. Varias de estas reuniones fueron descubiertas, una en la ciudad de Valladolid (hoy Morelia), en 1809, y otra en Querétaro, en 1810, en la que participaron Ignacio Allende y Miguel Domínguez, entre otros. Apoyándote del texto anterior completa la siguiente línea del tiempo y pégala en tu cuaderno.

Actividades 4º Grado

Lee el último párrafo de la pág. 66 y contesta la siguiente pregunta y pégala en tu cuaderno. ¿Cómo y que paso al ser descubierta la conspiración de Querétaro? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

ESPAÑOL

Actividades  Seguimos trabajando con la noticia, ¿Recuerdas que es una noticia y donde la podemos encontrar?  Busca una noticia reciente transmitida a través de notas periodísticas, pégala en tu cuaderno, léela en vos alta, subraya las palabras que desconozcas su significado, búscalas en el diccionario y escríbelas en tu cuaderno.  Vuelve a leer la noticia y responde las siguientes preguntas, (Puedes pegar las preguntas en tu cuaderno) ¿Qué noticia transmiten? ¿Quién? ¿Qué sucedió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

Actividades 4º Grado  Realiza el siguiente ejercicio y pégalo en tu cuaderno.

MIERCOLES 2 DE JUNIO ESPAÑOL: ACTIVIDADES  Recuerdas que una noticia es un texto informativo que narra sucesos importantes y actuales. Sus elementos son: título o encabezado, entrada, subtítulo, fecha, el nombre del reportero (que puede ir o no) y el cuerpo de la noticia.  Lee y analiza las noticias de las páginas 146 y 147 de tu libro de español y completa el siguiente cuadro basándote en la información de las noticias. (Evaluación)

Actividades 4º Grado Noticia 1 (El alumno ganador asistirá a la “Convivencia Cultural” en la Ciudad de México) Noticia 2 (Primera medalla mexicana en los Juegos Paralímpicos)

CARACTERISTICA

Título o encabezado

Subtitulo

¿Qué sucedió?

¿Dónde y cuándo ocurrió?

¿Cómo sucedieron los hechos?

¿Quiénes estuvieron involucrados?

NOTICIA 1

NOTICIA 2

Actividades 4º Grado HISTORIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos ACTIVIDADES  ¿Qué crees que sucedió después de ser descubierta la conspiración de Querétaro?  Escribe en tu cuaderno el título “El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende.” 

Lee la información de tu libro de las págs. 168-170 y realiza el siguiente interactivo:

Actividades 4º Grado

JUEVES 3 D DE E JUNIO

Español:  Sabías que…” La nota periodística o informativa pertenece a géneros periodísticos y su propósito es informar oportunamente sobre un hecho”.  Para investigar una noticia, el periodista busca responder: ¿qué? ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde? ¿por qué? ¿para qué? del suceso. Al redactar su texto, los reporteros organizan la información utilizando la “pirámide invertida”.

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Actividades 4º Grado  Vamos a conocer que es la “Pirámide invertida”  Lee la siguiente información, analízala y pégala en tu cuaderno.

LA PIRÁMIDE INVERTIDA La pirámide invertida es la representación de la manera en que se organiza la información de una noticia; consiste en colocar lo más importante en el primer párrafo y los detalles a continuación, también en orden de importancia. Su estructura tiene las siguientes partes: Título: de lo que se hablará en la noticia (usa letra grande y llamativa). Entrada: contiene la información principal, casi siempre responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿Cuándo? y ¿dónde? Comprende el primer párrafo, aunque a veces también el segundo. Cuerpo: contiene la información secundaria, responde a las preguntas ¿cómo? y ¿por qué?, explica las causas, proporciona datos y antecedentes. Se encuentra a partir del segundo o tercer párrafo.

 Lee nuevamente la nota periodística El alumno ganador asistirá a la “Convivencia Cultural” en la Ciudad de México e identifica su estructura y responde las siguientes preguntas (Puedes recortarlas y pegarlas en tu cuaderno) Evaluación. El alumno ganador asistirá a la “Convivencia Cultural” en la Ciudad de México ¿Cuál es la información principal de la nota?

¿Qué datos se indican en la entrada?

En resumen ¿Qué te dice el cuerpo de la noticia? ¿Cuáles son los datos que complementan la noticia? Escríbelos en orden de presentación.

Actividades 4º Grado FORMACIÓN CIVICA APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica.

ACTIVIDADES ¿Sabes lo que es la paz y la falta de paz? platícalo con un adulto, para reforzar lo que sabes continuemos adelante. Escribe el siguiente título “Impartir justicia es importante para vivir en paz” Retomando este tema observa y analiza la situación del video “Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás" que te enviara tu maestra. y contesta en tu cuaderno:

  

Video “Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás" ¿crees que los niños actuaron de la mejor manera?

¿cómo hubieras actuado tu para resolver estos conflictos?

 

Lee y analiza los casos de las págs. 110-111 y contesta lo que se te pide. Realiza el siguiente ejercicio y pégalo en tu cuaderno:

 Contesta la pág. 29 de tu folleto de actividades. (evaluación) 

VIERNES 4 DE JUNIO

Actividades 4º Grado

Actividades  El día de hoy observa en compañía de tu mamá el video “Alike” que te enviará tu maestra.  Respondan las preguntas que se anexan al final fíjate bien las que debes contestar tú y las que debe contestar tu mamá y entregarlas a tu maestra el próximo lunes.  Entra a al siguiente link que enviara tu maestra al grupo y sigue las siguientes indicaciones:

LINK PLANEA https://proyectos-educacion.net/

[email protected]

A ó B de acuerdo al grupo que estes

Es importante respondas el test y recuerda tomar

captura de pantalla al finalizar y enviarla a tu maestra...