GUIA DE Matematicas 4° Esteban MAYO PDF

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REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ MUNICIPIO DE RIOSUCIO CENTRO EDUCATIVO CARACOLÍ ALTO Decreto N°0248 Mayo de 2.007 Sed chocó Oficial N°00071 del 14 de Enero 2.016 NIT: 900304340-1 DANE: 227615060750

CENTRO EDUCATIVO CARACOLI ALTO sede “Santo Domingo” Nombre del EE: Nombre del Esteban Mayo Mosquera Docente: Correo electrónico Número telefónico del 3143884702 [email protected] Docente: del docente Nombre del Estudiante:

matemáticas Área

Duración

Grad o:

4º

Fecha 03/05/2021 Inicio

Período Fecha Finalización

II 14/05/2021

INTRODUCCIÓN

Estudiantes, padre y madres de familia del grado 4º del centro educativo caracolí alto (respectivas sedes) la presente guía de trabajo contiene un mecanismo de operaciones matemáticas. La Matemática es la ciencia que se ocupa de describir y analizar las cantidades, el espacio y las formas, los cambios y relaciones. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES ¿Qué voy a aprender?) Escritura de números naturales de cuatro cifras.

COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR

OBJETIVO (S)

DESEMPEÑOS

 Habilidad en los números naturales  Habilidad en resolución de problemas que requieran el uso de los números naturales  Realizar diversas formas de contar  Resolver problemas cotidianos Esta guía te va a enseñar: dar punto de vista, interpretar, solucionar y analizar.

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REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ MUNICIPIO DE RIOSUCIO CENTRO EDUCATIVO CARACOLÍ ALTO Decreto N°0248 Mayo de 2.007 Sed chocó Oficial N°00071 del 14 de Enero 2.016 NIT: 900304340-1 DANE: 227615060750

Escritura de números de cuatro cifras

CONTENIDOS (Lo que estoy aprendiendo)

La enseñanza correcta de los números tiene una gran importancia en la educación básica, ya que los números permiten la medición de manera aproximada de cantidades continuas. Podemos definir a los Números como un concepto que expresa una cantidad en relación a su unidad o como el orden de una serie. La escritura de los números se realiza comenzando por el primer dígito de izquierda a derecha. Por ejemplo tenemos los siguientes números:

1001, 1002, 1003, 1004, 1005, 1006, 1007, 1008, 1009, 1010, 1011, 1012, 1013, 1014, 1015, 1016, 1017, 1018, 1019, 1020…

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS (Practico lo que aprendí)

1) Una vez interpretado el enunciado resuelve cada

ejercicio.



completar los números que faltan en la siguiente sucesión.

1001, 1002, 1003, 1004, 1005, _____, _____, 1008, 1009, 1010, ______, _____, _____, ______, _____, _____, 1017, 1018, 1019, 1020, 1021,_____,

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REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ MUNICIPIO DE RIOSUCIO CENTRO EDUCATIVO CARACOLÍ ALTO Decreto N°0248 Mayo de 2.007 Sed chocó Oficial N°00071 del 14 de Enero 2.016 NIT: 900304340-1 DANE: 227615060750

______, ______, ______, ______, ______, 1028, 1029, 1030, 1031,______, _____, _______, ______, ______



PROCESO DE EVALUACIÓN (¿Cómo sé que aprendí?) (¿Qué aprendí?)

escribo los números del 1500 al 3000 en su respectivo orden.

Hola estudiantes, padres y madres de familia para que su hijo o acudido pueda obtener buenas calificaciones es necesario que cumpla con lo siguiente: 

Realizar las guías a tiempo, realizar los ejercicios que sean correspondientes y transcribirla en el cuaderno de matemáticas.

Para saber que aprendí, es necesario resolver ejercicios de numeros de dos cifras es decir del 1500 al 3000.

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