Sesion 1 - Nota: 20 PDF

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PRIMER AÑO A TERCER AÑO DE SECUNDARIA NÚMERO DE SESION 01/09 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 TÍTULO DE LA SESIÓN “Introducing myself” NÚMERO DE SESIÓN 01 (90 minutos) COMPETENCIAS Conocimiento del Alfabeto en Inglés y básica información personal UNIDAD DIDÁCTICA 01 “INTRODUCTION: Alphabet” “Personal Pro...

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PRIMER AÑO A TERCER AÑO DE SECUNDARIA NÚMERO DE SESION 01/09 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 TÍTULO DE LA SESIÓN “Introducing myself” NÚMERO DE SESIÓN 01 (90 minutos)

COMPETENCIAS Conocimiento del Alfabeto en Inglés y básica información personal

UNIDAD DIDÁCTICA 01 “INTRODUCTION: Alphabet” “Personal Pronouns and Verb to be”

• 

•

Resolución de ejercicios usando el abecedario en Inglés.

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Identificar las letras del abecedario en INGLÉS. Identificamos básica información personal

Interactúan a través del deletreo de las letras del abecedario.  Interactúan a través de contenido brindado por el docente los saludos e información personal. • Reconocemos e identificamos a través de ejercicios las letras del abecedario.

NÚMERO DE SEMANA 01

• 

INDICADORES Identifica las letras del abecedario. Brindamos información personal.

• Elaboran ejercicios mediante el uso del abecedario

• Identifica información personal en un texto escrito.

SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO (20 minutos)  El docente saluda y se presenta a la clase; solicita a los estudiantes saludar con “Good Morning” and “Howa are you?” y presentarse cada uno.  El docente solicita ponerse de pie para saludar, e interactuar con los compañeros de clases el mismo saludo en inglés mediante la frase “Good Morning Hello, I’m ________. Nice to meet you.”  El docente invitará a los estudiantes a brindar su opinión sobre el curso de inglés y el uso positivo que darían del mismo, además de brindar acuerdos que propicien el buen comportamiento y entendimiento en el aula. DESARROLLO (50 minutos) Los estudiantes observarán una lista con los saludos más frecuentes en un papelote - GRRETINGS: “Hi. Hello. Good morning, good afternoon, good evening, How are you? Fine, thank you”; y otra con  las despedidas más frecuentes - FAREWELLS: “See you later, see you tomorrow, good bye, take care, see you, see you soon, bye, good night”.  Los estudiantes llevan a cabo la práctica oral de las expresiones presentadas.  El docente presentará en la pizarra el ALFABETO EN INGLÉS completo con su escritura y pronunciación y explicará el uso del mismo y el motivo por lo que es explicado como primera clase.  Los estudiantes repetirán después del docente cada letra con la correcta pronunciación.

PRIMER AÑO A TERCER AÑO DE SECUNDARIA  El docente coloca en la pizarra estudiantes.

algunas letras sueltas, para luego ser reconocidas por los

 Los estudiantes llevan al cabo el ejercicio, para dar uso luego del deletreo de su propio nombre.  El docente pide a los estudiantes que deletreen uno por uno solamente un nombre.  Se monitorea la actividad, para luego ser culminada correctamente, y se les hace entrega de la copia del alfabeto en inglés.  Se presenta en un papelote los saludos y despedidas básicas en inglés.  El estudiante copia los mismos en su cuaderno, para luego ser repetidos en clase después del docente.  Se realiza una actividad para brindar información básica personal de cada alumno.  Se monitorea la actividad, para ser culminada con un ejercicio dado en copia por el docente.  Se entrega como tarea para casa. CIERRE (20 minutos)  Los estudiantes reciben copias de ejercicios para ser realizados en casa (HOMEWORK) para repasar lo estudiado en clases, como así también se hace un repaso de lo explicado para aclarar cualquier duda y/o consulta de los estudiantes. Actividades adicionales:  Worksheet  Classroom activity

TAREA A TRABAJAR EN CASA •

Se asigna Homework. RECURSOS

1. Copias del alfabeto en inglés: Pinnterest: Alphabet Pronunciation. 2. Papelote elaborado por la docente, Greetings, Farewells, personal information questions and answers. 3. Classroom activity: • Elaborado por la docente. 4. Worksheet: • Elaborado por la docente....