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Slide prima lezione corso di comportamento organizzativo...

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COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO PRIMO INCONTRO 13.11.18

MASSIMO BERGAMI DIPARTIMENTO DI SCIENZE AZIENDALI UNIVERSITÀ DI BOLOGNA

COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO •

Potremmo riferirci a quei comportamenti che si verificano quando le persone agiscono all’interno di ruoli organizzativi – il problema è che gli avvenimenti all’interno di un’organizzazione assomigliano agli avvenimenti esterni a essa – inoltre ciò che succede all’interno incide su ciò che succede all’esterno e viceversa

•

Sebbene il comportamento possa essere influenzato dall’ambiente in cui si sviluppa, ciò avviene tuttavia con un certo ordine e prevedibilità

•

Invece di cercare un unico comportamento che si verifica in un’organizzazione e costruire una teoria su questa unicità, studieremo teorie sul modo in cui disposizioni individuali durature vengono espresse nelle organizzazioni e gli effetti di queste espressioni

•

L’organizzazione può porre problemi e fornire meccanismi unici per trattare questi problemi, ma sono sempre le persone a mettere in atto questi meccanismi e i comportamenti sono gli stessi che generano i meccanismi familiari o ricreativi 2

COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO Non è mai sicuro se significhi comportamento che si verifica in un dato luogo, che si riferisce a un luogo specifico, che sia controllato da un’organizzazione, che crea un’organizzazione o qualcos’altro…

(Weick 1969, The social psychology of organizing) 3

INFORMAZIONI DI BASE • I anno CLAMDA • 6 crediti • Il corso si svolgerà nella giornata da oggi a mercoledi 12 dicembre • Ogni sessione didattica durerà dalle 3 alle 6 ore • Il corso si svolgerà presso la Scuola di EMS e presso sedi esterne 4

OBIETTIVI •

Affrontare i principali problemi relativi al comportamento organizzativo

•

Scoprire diversi aspetti della connessione tra comportamenti e performance dei sistemi organizzativi

•

Apprendere metodi e strumenti per l’analisi del comportamento organizzativo

•

Sviluppare capacità di base per interpretare e orientarsi nei contesti organizzativi

•

Fare esperienza di teamwork

•

Rinforzare la connessione tra “teoria” e “pratica” anche mediante il metodo didattico

•

Sviluppare un approccio problem-based learning, volto a coniugare teorie e pratiche manageriali, al fine di sviluppare una “conoscenza actionable” 5

?

PERCHÉ QUESTO CORSO È IMPORTANTE

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MATERIALE DIDATTICO Kreitner, R., & Kinicki, A. 2013. Comportamento organizzativo. 2a ed. Milano: Apogeo

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MATERIALE DIDATTICO Letture integrative: articoli di quotidiani e di riviste (accademiche e magazine) nazionali e internazionali, note didattiche, ecc. ecc.

¥ Slide e letture integrative distribuite in occasione delle sessioni didattiche su insegnamenti on line unibo.it 8

VALUTAZIONE • Prova scritta composta da 15 domande multiple choice • Le prove scritte per frequentanti si svolgeranno in occasione degli appelli pubblicati sul sito della Scuola primi due appelli

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APPRENDIMENTO ESPERIENZIALE •

PRESENTAZIONE IN TEAM DI UN CASO SU UN TEMA DEL CORSO - Team composti da 5 (+/-1) persone - Presentazione 25 (+/-5) minuti + 10 (+/-5) di discussione - Valutazione: ü qualità della presentazione ü appropriatezza ü innovatività contenuti ü qualità dell’approfondimento ü coinvolgimento dell’aula

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APPRENDIMENTO ESPERIENZIALE •

PRESENTAZIONE IN TEAM DI UN CASO SU UN TEMA DEL CORSO - Guidelines: ü Relazione in Power point (20 pagine, ogni slide completata anche nella area “note”, nella quale si approfondisce il contenuto della slide) oppure Word (15 pagine, Margini: 2 cm in ogni lato, Carattere: Arial. Dimensione: 11, Interlinea: 1.5) ü La consegna della relazione avverrà in due modalità: in formato cartaceo al momento della discussione e in formato elettronico entro il giorno prima della presentazione a: [email protected], [email protected] ü Tutti i partecipanti del team dovranno essere presenti e intervenire alla discussione ü La modalità di presentazione suggerita è tramite power point, ma sono accolte anche altre modalità (l’importante è l’efficacia della comunicazione!) 11

VALUTAZIONE Studenti frequentanti ✪Prova scritta (15 punti)* ✪Project work (15 punti) ✪Peer evaluation (3 punti) • La partecipazione attiva al project work è obbligatoria (la non partecipazione comporta la perdita dello status di frequentante) • Ciascun gruppo (composto da 5-6 persone) dovrà comunicare la propria composizione dopo la pausa di questa sessione didattica e tramite email a max.bergami e [email protected] entro domani mattina, mercoledi 14 novembre alle ore 9, SUBJECT: OB team (una mail per team con nomi, matricole, mail e numero di telefono di un componente) • Le prove scritte per frequentanti si svolgeranno in occasione dei primi due appelli * È necessario rispondere correttamente ad almeno 10 domande su 15 12

REGISTRAZIONI • Dopo aver sostenuto l’esame (e aver appreso verificato che il proprio voto è superiore a 18/30), la verbalizzazione avviene elettronicamente, senza la presenza dello studente • Gli studenti Erasmus, invece, sono invitati a ricevimento in modo tale da completare la verbalizzazione cartacea • Non è richiesta alcuna conferma per accettare il voto, vale il principio “silenzioassenso” • Gli studenti che -entro una decina di giorni dalla pubblicazione dei risultaticostatano che il proprio voto non è stato verbalizzato, sono invitati a contattare via mail i tutor del corso per risolvere il problema • Chi invece volesse rifiutare il voto deve scrivere un’e-mail a [email protected] entro 5 giorni dalla data in cui vengono pubblicati i risultati, con l’oggetto “RIFIUTO VOTO CO”. Nell’e-mail devono essere anche contenuti cognome, nome e matricola e data in cui si ha sostenuto l’esame • Dopo aver rifiutato un voto, non è più possibile verbalizzare quel voto 13

CALENDARIO Mar 13.11

Ore 14 – 17

Mer 14.11

Ore 14 – 17

Mar 20.11

Ore 17 – 20

Mer 21.11

Ore 14 – 20

Lun 26.11

Ore 15 – 18+

Mar 27.11

Ore 14 – 20

Mer 28.11

Ore 14 – 17+

Mer 12.12

Ore 14 – 17

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RICEVIMENTO • Al termine di ogni lezione • Giovedi pomeriggio, su appuntamento, via e-mail: - [email protected] - [email protected]

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