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Ejemplo de sociograma de un grupo social...

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ÍNDICE: 1. Introducción: Qué es un test sociométrico y qué pretende. 2. Presentación del grupo de entre 8 y 10 miembros, con características y relaciones de cada uno. 3. Preguntas directas e indirectas que se van a formular en cada criterio : trabajo, ocio e intimidad. 4. Elaborar matrices de los tres criterios y sociogramas. 5. Elaborar matrices de los tres criterios y sociogramas directos e indirectos con indicación de la Leyenda. 6. Sociograma individual directo e indirecto de la figura del líder o del rechazado en un solo criterio. 7. Realizar un informe de uno de los líderes del grupo estudiando su situación en los tres criterios. ¿Es líder en todos? ¿Qué hacer? 8. Realizar un informe con orientaciones y posibles actividades para la intervención socioeducativa que mejoren las relaciones entre los miembros del grupo, así como el plan previsto de seguimiento y evaluación. 9. Bibliografía

1. Introducción: Qué es un test sociométrico y qué pretende.

Introducción a la Educación Social

Sociograma

Fue desarrollado por el psicoterapeuta Jacob Levy Moreno en sus estudios sobre la relación entre las estructuras sociales y el bienestar psicológico. El término se refiere a sociometría su etimología latina, socius que significa compañero, y metrum que significa medir. La sociometría es el estudio matemático de los caracteres psicológicos de conjuntos sociales, la técnica experimental de los métodos cuantitativos y los resultados obtenidos de su aplicación. Describe y mide la dinámica de grupos. Un test sociométrico refleja las elecciones o rechazos que emite cada miembro del grupo respecto a los demás, para medir las relaciones afectivas de atracción o rechazo de los miembros del grupo. Se les pide a los sujetos de un grupo que expresen los compañeros que prefieren y aquellos que les disgustan. El sociograma pretende conocer: - Identificar a los líderes, rechazados y olvidados - La estructura del grupo en general - Los grupos creados dentro del grupo general - Medios con que podemos ayudar a algunos miembros a integrarse mejor - La dinámica y transformación de los grupos - Influencia de los factores psicosociales como la inteligencia, la creatividad, etc. - Diferencias entre unos y otros en cuanto a la edad, la clase social o los objetivos de cada uno de ellos. - Las tensiones existentes entre los integrantes del grupo. Para crear un sociograma se debe preguntar a los componentes del grupo acerca de los miembros que elegirán para llevar a cabo un actividad, en este caso de trabajo, ocio e intimidad. La información que se obtendrá de estas respuestas repercutirá en el resultado del sociograma. Dichas preguntas realizadas a los participantes nos ayudan a obtener resultados más exactos. Y de esta forma crear una serie de actividades para que este grupo se una, creando vínculos entre ellos que les ayude a mejorar individualmente y como grupo.

2. Presentación del grupo de entre 8 y 10 características y relaciones de cada uno.

miembros, con

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Hemos elegido a este grupo de personas que pertenecen a una residencia de universitarios en Burgos. El principal aspecto que tienen en común es que todos están estudiando un grado en la universidad y pertenecen a la misma residencia, con lo cual conviven juntos y pasan varios momentos del dia todos juntos. Todos ellos están viviendo esta experiencia por primera vez. Pablo Fernandez : no tiene hermanos, es de Valladolid, tiene 19 años y es del 98, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales, actualmente estudia Derecho. Sus aficiones son comprar ropa y beber cerveza. Ana Quesada: 1 hermano, es de Jaén, tiene 18 años y es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias de la salud y actualmente estudia Terapia Ocupacional. Sus aficiones son bailar, salir de fiesta y ver películas, también pertenece a un grupo de los scouts. Miriam Rofer : no tiene hermanos, es de Asturias, tiene 18 años y es del 99, ha estudiado bachillerato artístico, y actualmente estudia COMA. sus aficiones son ver series, jugar a videojuegos, leer y pintar graffitis. Pedro Jimenez : 2 hermanas, es de Brasil, tiene 19 años y es del 98, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales, actualmente estudia ADE. Sus aficiones son andar en bicicleta, escuchar música brasileña. Héctor Lorenzo: 1 hermana, es de Pontevedra, tiene 18 años y es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales, actualmente estudia COMA. Sus aficiones son jugar a fútbol y ver series. Shara Fernández: 1 hermana, es de Palencia, tiene 17 años pero es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales, actualmente estudia Pedagogía. Sus aficiones son bailar,hacer deporte y comer. Noa Santolaya: 1 hermana, es de Arnedo, tiene 18 años y es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias de la salud, actualmente estudia Terapia Ocupacional. Sus aficiones son viajar, ir al monte, pasear con el perro, e ir al teatro. Borja Dios: 1 hermana, es de Galicia, tiene 19 años y es del 98, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales y actualmente estudia COMA (Comunicación Audiovisual). Sus aficiones son el baloncesto, la fotografía y viajar. Elia Calzada: no tiene hermanos, es de Burgos, tiene 17 años pero es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias sociales, actualmente estudia Magisterio de Primaria. Sus aficiones son ver series y pintar, también le encanta ir a la montaña.

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Ainhoa Portillo: 1 hermano, es de Santurtzi, tiene 17 años pero es del 99, ha estudiado bachillerato de ciencias de la salud y actualmente estudia Terapia Ocupacional. Sus aficiones son el baloncesto, salir de fiesta y ver series.

3. Preguntas directas e indirectas que se van a formular en cada criterio : trabajo, ocio e intimidad. Preguntas directas: (Trabajo) ¿Con quién harías un bizcocho? (Ocio) ¿Con quíen te gustaría ir de vacaciones? (Intimidad) ¿A quién le pedirías un consejo? Preguntas inversas: (Trabajo) ¿Con quién no harías un bizcocho? (Ocio) ¿Con quíen no te gustaría ir de vacaciones? (Intimidad) ¿A quién no le pedirias un consejo?

4. Elaborar matrices de los tres criterios y sociogramas. Directo (trabajo) Pablo Ana

Pablo

Ana

Miriam

1

2 1

Pedro

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

3 2

3

4

Introducción a la Educación Social

Miriam Pedro

1

2

1

2

Hector Shara

Sociograma

1 1

Noa

3

1

Elia

1

Ainhoa

1

TOTAL

5

3

3

1

Indirecto (trabajo)

Pablo

Ana

Miriam

Pedro

2

1

2

3

2

3 2

Pablo Ana

1

Miriam

1

3

6

12

10

8

3

9

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

3 2

2 1

1

3

1

Elia

3

1

Ainhoa

3

3

2 3

1

Borja

3 2

3

Noa

3

2

1

Shara

3

2

Borja

Hector

3

2

1

Pedro

3

2 2

3

2 2

1

2

3

TOTAL

9

5

2

4

0

4

13

12

6

5

Directo (ocio)

Pablo

Ana

Miriam

Pedro

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

1

2

Pablo Ana Miriam

1 1

3 2

3 2

3

5

Introducción a la Educación Social

Pedro

1

Hector

2

3

Shara Noa

Sociograma

1 1

3

2 3

1

Borja

3

1

Elia

3

1

Ainhoa

3

2 2 2 2

1

2

3

TOTAL

3

9

5

3

3

1

6

12

10

8

Indirecto (ocio)

Pablo

Ana

Miriam

Pedro

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

1

2

Pablo Ana

3

Miriam

3

3

1

2

1

Pedro

2

1

Hector

2

3

Shara

1 1

Noa

3

Borja Elia

2

Ainhoa

3

TOTAL

11

Directo Pablo (intimidad)

3

1

3

1

2

1

2

3

9

4

4

3

1

6

14

5

Ana

Miriam

Pedro

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

1

2

Ana

3 2

Pedro

3

2

2

Pablo

Miriam

2

1 3

3

3

1

3

2

1 1

2

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Introducción a la Educación Social

Hector

Sociograma

3

Shara

1 1

Noa

3

3

2

1

Borja Elia

2

2

3

1

3

1

2 2

Ainhoa

2

3

TOTAL

7

8

6

9

5

3

3

1

6

12

Ana

Miriam

Pedro

Hector

Shara

Noa

Borja

Elia

Ainhoa

1

2

Indirecto Pablo (intimidad)

1

Pablo Ana

2

Miriam

3 2

Pedro

2

Hector

2

Shara

2

Noa

2

Borja

2

3

1 3

1

3

1 3

1 1

3

Elia

2

Ainhoa

2

3

TOTAL

14

8

3 1

3

1

3

1 1

5

6

6

7

3

4

1

6

5. Elaborar matrices de los tres criterios y sociogramas directos e indirectos con indicación de la Leyenda.

HOMBRE

MUJER

HERMANOS:

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NO TIENE

SI TIENE

QUE HAN ESTUDIADO:

BACHILLERATO DE CIENCIAS DE LA SALUD

CIENCIAS SOCIALES

BACHILLERATO DE ARTES

ESTUDIAN:

DERECHO

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TERAPIA OCUPACIONAL

COMA

ADE

PEDAGOGÍA

MAGISTERIO

ELECCIÓN:

ELECCIÓN MUTUA:

DIRECTO (TRABAJO)

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Sociograma

INDIRECTO (TRABAJO)

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Introducción a la Educación Social

Sociograma

DIRECTO (OCIO)

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Introducción a la Educación Social

Sociograma

INDIRECTO (OCIO)

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Introducción a la Educación Social

Sociograma

DIRECTO (INTIMIDAD)

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Introducción a la Educación Social

Sociograma

INDIRECTO (INTIMIDAD)

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6. Sociograma individual directo e indirecto de la figura del líder o del rechazado en un solo criterio.

DIRECTO (OCIO)

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INDIRECTO (OCIO)

7. Realizar un informe de uno de los líderes del grupo estudiando su situación en los tres criterios. ¿Es líder en todos?¿Qué hacer? 17

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De los tres líderes que contemplamos, hemos elegido a Shara como líder del criterio trabajo. Shara ha sido elegida líder en el ámbito de trabajo por Ana, Pedro, Héctor, Noa, Borja y Ainhoa. Todos ellos le han votado con dos puntos. El principal motivo sería que Shara ha realizado un curso de repostería, debido a eso ha sido elegida por muchos de los integrantes de este grupo. También es una persona muy responsable y sociable con todo el mundo y eso facilita a la hora de trabajar en equipo con ella. En cuanto al ocio Shara es una de las menos votadas para irse con ella de vacaciones y solo consta de un voto por parte de Héctor, esto indica que quizá no es lo suficientemente divertiva o graciosa como para querer irse con ella a pasar unos días fuera de la ciudad. También puede ser consecuencia de que no le gusta visitar museos ni exposiciones y esto hace que muchos miembros del grupo prefieran a otra persona mas cultural en vez de a ella. Shara es un poco vaga y prefiere dedicar la tarde tomando algo en una terraza de un bar que dar un paseo. Por último Shara obtiene solo tres puntos en el criterio de intimidad, esto indica que muy pocas personas cuentan con ella para pedirle un consejo, en este caso le han votado Pablo, Miriam y Noa con un punto cada uno. Esto es debido a que es muy cerrada de mentalidad dependiendo del tema del que se le trate. Es posible que Shara pueda progresar en los ámbitos que flojea más como son el ocio y la intimidad, podemos ayudar a Shara con ciertas actividades socioeducativas que hemos preparado. También deberá poner de su parte para que pueda mejorar en los defectos que hacen que por ciertas razones no sea la lider en todos los criterios.

8. Realizar un informe con orientaciones y posibles actividades para la intervención socioeducativa que mejoren las relaciones entre los miembros del grupo, así como el plan previsto de seguimiento y evaluación.

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Planificación de las actividades: Cada actividad tendrá relación con los criterios sobre el Ocio, el Trabajo y la Intimidad, estos serán separados por trimestres. En el primer trimestre se realizará el criterio del Ocio, en el segundo trimestre el criterio del trabajo y el último trimestres el criterio de intimidad. Actividades relacionadas con el Ocio se llevarán a cabo desde septiembre hasta diciembre. En Septiembre, para comenzar el curso se realizarán las convivencias de forma que los integrantes del grupo se comiencen a conocer. Los integrantes se pondrán en círculo y se harán presentaciones por turnos, pero a la persona que le toque presentarse se llenará la boca de Cola Cao. Otro juego sería hacer un circulo entre los participantes y uno se pone en medio y dice ”mi vecina del 4º (nombre), me molesta cuando hace… y la quiero cambiar por mi vecina (nombre), que es...” y en ese momento las dos personas mencionadas, más la persona que está en medio echarán a correr para ocupar el sitio que se ha quedado libre en el circulo. En Octubre, se realizarán varios partidos de baloncesto, fútbol y volleyball en los cuales los capitanes serán elegidos por los monitores. Y estos serán los que menos puntuación han sacado en el sociograma de ocio. En Noviembre, se hará un juego con tres urnas, cada una tendrá objetos, sentimientos y lugares. Se sacará un papel de cada urna y tendrán que hacerse una foto que contenga esos tres criterios, usando el material correspondiente. En Diciembre, se cogerá un autobús a las 07:00 de la mañana en la puerta de la residencia y se irá a la estación de esquí de Altocampó y se volverá a las 18:00 de la trade. Aquí se realizarán diversos juegos.

Actividades relacionadas con el Trabajo se llevarán a cabo desde enero hasta marzo. En Enero, se prepararán los disfraces para el carnaval. Se harán a mano y la temática será el Circo. Y nos presentaremos al concurso de disfraces de Burgos, por lo que los integrantes estarán más motivados. En Febrero, se realizará un cine forum, en el cual se verán 4 películas, una por semana y tras haberlas visto se llevará a cabo un pequeño debate sobre las películas.

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En marzo la actividad que se realizarán con el grupo sería organizar una obra de teatro. Noa sabe mucho sobre este tema, y ya que es la rechazada del grupo ella debería ser la directora de esta obra de teatro. Ella debería elegir la obra adecuada para el grupo, los personajes que realizaría cada uno, etc. De este modo Noa se sentirá arropada por todos sus compañeros e igual dejaría de ser la rechazada del grupo. Mientras que Shara al no mandar sobre nadie se sentiría más apartada del grupo. Actividades relacionadas con la Intimidad se llevarán a cabo desde abril hasta junio. En Abril, se realizará sería pasar un fin de semana en una casa rural, haciendo ejercicios de confianza por parejas mejorando así la comunicación entre ellos. Se podrían llevar a cabo juegos como atar una pierna a cada pareja, cerrar los ojos y dejarse caer para que tu pareja te coja... Otra tarea a realizar sería que cada uno escribiera en un papel un secreto con su nombre, meterlo en una urna y cada uno sacase uno de estos papeles. Y el cometido de esto es que cada uno guarde el secreto que le ha tocado, de esta manera los integrantes del grupo sabrán en quien se puede confiar y en quien no. La única condición será que tendrán que elegir un compañero con el que no tengan mucha relación o que no hablen mucho o simplemente con uno que no tengan confianza. Se alquilará un autobús que nos lleve y nos traiga a una casa rural cercana. La salida se efectuará a las 10:00 de la mañana del viernes y la vuelta a las 10:00 de la mañana del domingo.

A muchos de ellos les gusta el deporte, ya sea el fútbol, baloncesto, bailar o simplemente andar por el monte. En Mayo, como en este caso vamos a realizar una actividad de intimidad, hemos tenido suerte de que a la mayoría les gusta el deporte y sobre todo, lo más importante, que a nuestra rechazada, en este caso Elia, también le gusta; asi que lo vamos a ten...