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Tema 1: 1. La validez externa se refiere a la posibilidad de generalizar los resultados obtenidos en una investigación. Verdadero 2. El efecto de orden es que el efecto de un tratamiento afecta al anterior. Falso 3. La asignación aleatoria de los participantes a los grupos permite controlar variables extrañas, sin que sea necesario saber exactamente cuales son, siempre que el grupo sea suficientemente grande. Verdadero (Sí, a diferencia de otros procedimientos de control de varianza secundaria) 4. Uno de los tipos de varianza de error es el uso de instrumentos de medida poco precisos. Verdadero (Efectivamente, deben de tener probada bondad psicométrica para minimizar los errores de medida) 5. La eliminación de las variables extrañas supone que los diversos grupos experimentales reciben exactamente la misma forma de variable (por ejemplo, mismo experimentador). Falso (No, eso es la constancia) 6. La varianza secundaria es la que está influida por la variables independiente. Falso (No, por las variables extrañas) 7. El investigador debe eliminar la varianza de error. Falso (No, es imposible eliminar. Lo que hace es minimizarla) 8. Las hipótesis que guían las investigaciones en metodología observacional son de covariación. Verdadero (Sí, solo son causales en metodología experimental) 9. La diferencia entre diseños experimentales y cuasiexperimentales es que en los primeros la asignación de los participantes a los grupos es aleatoria. Verdadero 10. La metodología donde el investigador tiene el mayor control es la observacional. Falso (No, es la experimental)

Tema 2: 1. Tanto los diseños preexperimentales como los cuasiexperimentales permiten establecer relaciones causales. Falso 2. X O es la representación de diseños solo post test con grupos no equivalentes. Falso 3. Entre las amenazas a la validez que tienen los diseños de un solo grupo con pretest y postest se encuentran la historia y regresión estadística. Verdadero 4. Una de las ventajas de los diseños cuasiexperimentales es que acercan la investigación a la vida real. Verdadero 5. Los grupos que forman parte de la investigación en los diseños cuasiexperimentales se denominan en ocasiones grupos intactos. Verdadero 6. El grupo de control no equivalente comparten una característica común muy notable. Falso 7. Los diseños de cohorte son de asignación conocida. Falso 8. En los diseños de retirada del tratamiento con medida pre y postest se mide dos veces la variable dependiente. Falso 9. Se prefieren los diseños de tratamiento repetido a los de retirada del tratamiento con pretest y postest pues permiten continuar con la intervención. Verdadero 10. Los diseños de series temporales interrumpidas miden diversas veces la variable dependiente tanto antes como tras la intervención. Verdadero

Tema 3: 1. Los diseños de dos grupos se emplean en investigaciones muy sencillas. Verdadero 2. Con el diseño de dos grupos aleatorios se controla la amenaza de la sensibilización del instrumento. Falso 3. En los diseños Solomon, solo a los grupos de control se les mide antes y después del experimento. Falso 4. Uno de los requisitos de la variable de bloqueo es que tiene que correlacionar alto con la VD. Verdadero 5. Se pueden hacer diseños de apareamiento con más de una variable de apareo. Falso 6. En el diseño de cuadrado latino hay dos variables de bloqueo. Verdadero 7. Uno de los inconvenientes de los diseños de medidas repetidas es que es preciso tomar en cuenta los efectos de orden. Verdadero 8. Los diseños factoriales son más eficientes que los simples. Verdadero 9. Se entiende por efectos simples en los diseños factoriales la comparación entre niveles de un factor, dentro de un nivel del otro. Verdadero 10. Los diseños de caso único se pueden denominar también estudios de caso. Falso

Tema 4: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

El resumen de un informe científico es el apartado más leído. Verdadero El orden en el informe científico es irrelevante. Falso El apartado “análisis de datos” se sitúa en resultados. Falso En la introducción del informe científico es donde se justifica el trabajo realizado. Verdadero En el apartado “Método” es donde se puede apreciar la calidad del informe científico. Verdadero Los resultados se comentan en el apartado “resultados”. Verdadero Es imprescindible presentar hipótesis en todos los informes científicos. Falso No es conveniente señalar las limitaciones del propio estudio para no desvalorizarlo. Falso En los congresos, las actividades culturales y sociales tienen gran importancia. Verdadero Uno de los aspectos de calidad de una presentación oral es ajustar el contenido al tiempo con el que se cuenta. Verdadero...