Somos Parte DE UNA Cultura PDF

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1° DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

SOMOS PARTE DE UNA CULTURA Todas las personas somos parte de una cultura y estamos en contacto con otras, por ello e s importante a aprender a reconocer los aspectos de una cultura y a poner en práctica el valor de la interculturalidad.

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CULTURA? la cultura es el conjunto de características y rasgos aprendidos y compartidos por un grupo social, que nos permite interpretar el mundo desde un determinado punto de vista. Comprenden los conocimientos, las formas de pensar, las artes, las creencias, la ley, la moral, las costumbres, las formas de organización y todos los hábitos y habilidades adquiridos en la familia y en la sociedad.  CULTURA MATERIAL La manufactura o cultura material agrupa aquellos elementos físicos, materiales que han sido creados o usados por el ser humano para satisfacer sus necesidades tanto primarias como secundarias.  CULTURA INMATERIAL La ideo factura se compone de todos los elementos intangibles, abstractos, entre las que se cuentan creencias, valores, tradiciones, normas, moral, costumbres, leyes, comunicación simbólica o lenguaje. 2. ASPECTOS QUE DEFINEN UNA CULTURA  Objetos materiales: Es el conjunto de elementos producidos para las actividades cotidianas y ceremoniales (construcciones, herramientas, trajes, etc.).  Visión del mundo: Son los principios que dan sentido a las creencias y valores de una comunidad. Se aprecian en las enseñanzas que se transmiten a través de la sabiduría popular.  Organización social: Es la labor que cumplen las instituciones sociales que rigen la vida comunitaria (parentesco, control de recursos, elección de líderes, etc.)  Saberes tradicionales: Son los conocimientos ancestrales que permiten aprovechar los recursos que ofrece el medio (medicina tradicional, técnicas de cultivo, etc.)

 Prácticas comunicativas: Son las prácticas que nos permiten entender cómo se comunican o interaccionan las personas de una cultura. 3. CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA: La cultura se caracteriza por:  Es una conducta aprendida: La cultura no es instintiva, o innata, o transmitida geneticamente, sino que está compuesta de hábitos, adquiridos por cada individuo a través de su propia experiencia en la vida y también de la experiencia de otros.  Es un todo integrado: La cultura se caracteriza por interrelacionar costumbres, instituciones, valores y creencias, donde cada una de las partes de esa cultura está interrelacionada y afectando a las otras partes de la cultura.  Es un modo de interpretación de la realidad: La cultura no solo está compuesta por conductas, sino también por formas de pensar, de ideologías y de interpretaciones del mundo.  Es compartida de manera diferenciada. Cada grupo social vive la cultura de distinto modo, según categorías de edad, género, estatus socioeconómico, procedencia, ocupación, etnia, etc.  Es simbólica. La cultura se transmite a través de un conjunto de símbolos, como el lenguaje, lo que les permite comunicarse eficazmente entre ellos.  Es adaptable: Tiene una gran capacidad de adaptabilidad, está siempre cambiando y dispuesta a nuevos cambios. Las conductas, creencias, ideologías, etc., se acomodan en muchos casos a las circunstancias y desafíos del medio natural y social para buscar soluciones ingeniosas que se generalizan en la práctica y se transmiten de una generación a otra.  La cultura es un sistema arbitral: no hay reglas que obliguen a elegir un modelo; cada cultura ostenta su propio modelo de comportamiento cultural. 4. CONCEPTOS VINCULADOS A CULTURA A partir del concepto de cultura se derivan otros conceptos vinculados que nos ayudan a entender las actitudes de las sociedades y el Estado hacia la cultura. Algunos de ellos son:  LA PLURICULTURALIDAD: se refiere a la coexistencia muchas culturas en un mismo espacio. Un ejemplo claro lo tenemos en la selva central, donde habitan etnias nativas (yaneshas, nomatsiguengas o asháninkas) con colonos mestizos. Toda cultura es básicamente pluricultural. Es decir, se ha ido formando, y se sigue formando, a partir de los contactos entre distintas comunidades de vidas que aportan sus modos de pensar, sentir y actuar.

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1° DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA La pluriculturalidad tiene que ver con el reconocimiento del Estado hacia la existencia de distintos grupos.

 LA MULTICULTURALIDAD: Se refiere a la variedad de culturas que existen dentro de un determinado espacio, sea local, regional, nacional o internacional, sin que necesariamente tengan una relación entre ellas. La multiculturalidad pretende promover la igualdad y diversidad de las culturas. Algunos aspectos del multiculturalismo son: - Respeto y aceptación de todas las culturas. - Derecho a la diferencia y a la organización de la sociedad. - Igualdad de oportunidades y de trato.

 L

do Se refiere al respeto entre los diversos o colectivos culturales sin que haya necesidad de e o interrelación entre ellos. respetuosos con los demás. Para que la interculturalidad sea efectiva, es necesario cumplir tres actitudes básicas, como la visión dinámica de las culturas, el convencimiento de que los vínculos cercanos solo son posibles por medio de la comunicación y la conformación de una amplia ciudadanía donde exista la igualdad de derechos.

5. LA DIVERSIDAD Actitud que CULTURAL y Se refiere avalora la multiplicidad promueve de culturas o la de identidades diversidad culturales que de culturas. existen en una sociedad. se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social. La diversidad cultural es la coexistencia de culturas múltiples en una sociedad. Se manifiesta en espacios donde conviven grupos con tradiciones diferentes.

Diversidad cultural se refiere a las diferentes historias, costumbres y creencias entre las poblaciones del mundo. Esto contribuye a la riqueza existente en el planeta. MANIFESTACIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Se manifiesta por: 1) Una de las manifestaciones de la diversidad cultural es la lengua. El Perú es el país con mayor diversidad de etnias, lenguas y familias lingüísticas de América. El Perú alberga a 16 familias lingüísticas y al menos 76 etnias distintas. 2) La diversidad de danzas existentes en el Perú proviene principalmente de la fusión de las culturas prehispánicas, la española y la africana, además de las manifestaciones que son producto del proceso de globalización. 3) Las fiestas religiosas, son expresiones de la diversidad cultural en el Perú. Cada pueblo celebra sus fiestas religiosas con sus ritos, su música y sus colores. la fiesta para el pueblo creyente es una manera de vivir su fe, así como una fuente de consuelo y soporte para afrontar los problemas cotidianos. 4) La Gastronomía, se relaciona con las identidades colectivas de las regiones del Perú y con la diversidad de recursos naturales que a lo largo de la historia se han ido consumiendo además del aporte recibido de otros pueblos. Por su variedad ha alcanzado un desarrollo notable, por lo que es reconocido en el mundo entero. 5) La Música, los espacios regionales producidos por los andes centrales han delimitado diferentes expresiones musicales en costa, sierra y selva. Desde el siglo XVI se incorporó el legado español, y en los periodos posteriores se fusionaron otras manifestaciones musicales. La música de la costa tiene una herencia fundamentalmente española, la región andina

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1° DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA conserva el legado prehispánico y la amazonia mantiene una personalidad peculiar. 6) La Artesanía, se refiere a la elaboración manual de objetos de uso cotidianos o decorativos. Su producción es rica y diversa en todo el territorio nacional, ya que recoge la historia y los recursos de las localidades y regiones. 7) La vestimenta, varía de acuerdo con la cultura los recursos la región y el clima. 6. LA INTERCULTURALIDAD, UN VALOR FUNDAMENTAL La interculturalidad implica asumir positivamente la necesidad de relacionarnos con las diversas culturas que nos rodean. Por lo tanto, se convierte en un valor o principio orientador que actúa en dos aspectos:  En el aspecto individual, permite a cada persona valorar y reconocer conscientemente las diversas influencias culturales que recibe.  En el aspecto social, orienta la vida democrática a partir del reconocimiento del derecho a la diversidad y combate toda forma de discriminación o exclusión social. CONDICIONES PARA LA INTERCULTURALIDAD  Respetar a todas las personas intentando vivir juntas en y con la diferencia.  Acoger con apertura a personas provenientes de diversas regiones y culturas y reconocer lo valiosas que son.  Establecer un verdadero diálogo con las personas de otras culturas.  Buscar más las cosas que nos unen que las que nos separan.  Permitir que todos seamos ciudadanos con igualdad de derechos, deberes y oportunidades.  Aceptar las propias raíces, historia y aquellas circunstancias particulares o globales que nos hicieron nacer.  Reconocer que la existencia nos hace iguales y nos hace hermanos en la existencia. 7. EL SER HUMANO Y LA CULTURA La cultura es la forma de vida de una sociedad, por ello implica que las sociedades fijen pautas que señalen comportamientos más o menos estables. Cuando nacemos, llegamos a un mundo organizado por diversas pautas, modelos o normas culturales que heredamos de las generaciones anteriores. En otras palabras, si bien la cultura es una creación que suma aportes de cada ser humano, todos nacemos en una cultura que ya ha sido creada por otras personas. A medida que crecemos, vamos aprendiendo en la familia, en las escuelas, etc. Los valores, las creencias y normas de nuestra sociedad. Este proceso, se denomina socialización. La socialización es el proceso mediante el cual las personas: observan, aprenden e interiorizan un conjunto de valores, creencias, principios, normas, y maneras de percibir e interpretar la realidad, que

les permitan interactuar con los demás integrantes de la sociedad a la que pertenecen. La socialización es importante porque a través de las creencias y los valores de nuestra sociedad podemos interpretar el mundo en que vivimos, actuar en él, entendernos con los otros miembros de la sociedad e, incluso, modificar algunos aspectos de nuestra cultura. Compartir pautas culturales es a la vez, compartir el significado que le damos al mundo.

NUESTRAS PRÁCTICAS CULTURALES La cultura está en todas nuestras actividades cotidianas: en nuestras prácticas de aseo, en la ropa que vestimos, en los alimentos que preparamos y comemos todos los días, en la forma como nos relacionamos con nuestra familia y amigos, hasta en nuestras formas de pensar y mirar el mundo. Esas son nuestras prácticas culturales.

Conceptos claves:  Identidad: conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás.  Sistema cultural: producto de la acción de una cultura en una sociedad determinada y, por lo tanto, Generador de los elementos que condicionan a otras acciones presentes y futuras.

¿SABIAS QUE …? Trujillo, la capital de la región de La Libertad, es considerada la Capital Nacional de la Marinera, por la popularidad que ahí tiene esta danza y por organizar el Concurso Nacional de Marinera en enero de cada año.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN N°2 1. Elabora un organizador del tema: concepto, aspectos y características de cultura. 2. Mediante un cuadro, diferencia entre pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad. Pluri… Multi… Inter… 3. Menciona ejemplos de las manifestaciones de diversidad cultural de tu región. DAHEN 4. ¿Cómo te idénticas con tu cultura? 5. Define: diversidad cultural, socialización. 6. Indagamos en nuestra familia sobre el

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