UNED febrero a mayo acceso a mayores de 25 PDF

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 CursodeAccesoalaUNED 20/40/45 

LENGUA ESPAÑOLA  

     Profesor‐Tutor: Dr.EstebanVázquezCano  

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 PRESENTACIÓN  Elmanualqueaquísepresenta tienecomoobjetivoservirdeapoyo parala preparacióndela materiade LenguaespañoladelCurso deAccesoa la Universidadparamayoresde25/40o45 añosdelaUNED.Eltemario dereferenciaes eloficialdelaasignatura quesedesarrollaen el libro:“Cursobásicodelenguaespañola”,Madrid,2010,EditorialUniversitariaRamónAreces. Estemanualcomplementarioestáestructurado en8 bloquesqueabarcantodoel temariode la asignatura. Se ha optado por una organización en fichas cortas que favorecen el estudio teórico y se combinan con numerosos exámenes prácticos y reales de anteriores convocatorias. Cadafichaseacompañadeexámenesde16preguntasquesedebenrealizarenclasesinmirar laparteteórica.Posteriormenteelprofesorexplicaráenclasecadaunadelaspreguntasdelos exámenesyresolverácadaunadeellas. Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial está sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales.  Esta disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/ pero para su descarga o impresiónseprecisadeunaclavequesecomunicaenlastutorías. En la página web, también dispone de información adicional de diversa índole que le puede resultarútilparalapreparaciónde laasignaturayse realizan anunciossobrenuevosbloques deestudiodisponibles. Esperoquelesea deinterésyutilidadesterecurso.Leanimoaestudiar, noolvidequeenla constanciaestáeléxito.   EstebanVázquezCano ProfesordelaUNED.     

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ÍNDICE  PRIMERSEMESTRE‐SEPTIEMBRE‐FEBRERO(BLOQUESI‐IV)

BloqueI.Ortografía,Acentuación,SignosdepuntuacióneIncorrecciones. Pág.

 Ficha1AcentuaciónySignosdepuntuación ……………………………………………………

1‐16

Ficha2OrtografíadelaLetra…………………..………………………………………………..……

17‐29

Ficha3Incorrecciones…………………………………………………………………………………….. 

30‐44

BloqueII.FonéticayFonología. Pág.

 Ficha4RasgosFonéticosyFonológicos……..……………………………………………………   

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45‐49

BLOQUEI ORTOGRAFÍA,SIGNOSDE PUNTUACIÓNE INCORRECCIONES. Septiembre‐Noviembre                

DR. ESTEBAN VÁZQUEZ CANO Profesor Tutor de la UNED Lengua española ____________________________________________________________________________TEORÍA Y PRÁCTICA

Ficha

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1.1 Acentuación

1.2 Int./Ex.

1.3 Coma

1.4 Puntos Susp.

1.5 Dos puntos

1.6 Diéresis

ORTOGRAFÍA Acentuación y signos de puntuación.  Las palabras AGUDAS (oxítonas) llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.  Las palabras LLANAS (paroxítonas) llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.  Las ESDRÚJULAS (proparoxítonas) se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.  Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después.  Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.  Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.  Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.  En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?  Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es?  Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte!  Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. ¿Dónde has comprado ese vestido?  Se emplea coma (,) para separar dos o más palabras de una enumeración. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.  Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.  Las comas separan estas expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.  Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas: Estoy alegre, Isabel, por el regalo.  Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: Ella es, entre mis amigas, la más querida.  Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Ejemplo: Dinero, ya no le queda.  En preguntas (dentro y fuera) Juan, ¿quieres algo? ¿Quieres algo, Juan?  Se usan puntos suspensivos (...) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la tele, oír música...  Cuando se quiere expresar duda, temor o vacilación. Ejemplo: Iré, no iré... Debo decidirme pronto.  Cuando se reproduce una cita textual o un refrán, omitiendo una parte. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano..." y acepté el dinero.  Se usan dos puntos (:) para anunciar una enumeración. Ej.: Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.  Los dos puntos preceden a las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayúscula. Ej.: Ya lo dijo Descartes: "Pienso, luego existo".  Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Ej.: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que...  Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.  En textos jurídicos y administrativos. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. José Álvarez ha seguido el Curso de...  Se usa la diéresis o crema sobre la vocal "ü" de las sílabas "gue", "gui" cuando queremos que la "u" se pronuncie. (Ej.: Vergüenza, cigüeña, averigüe, pingüino, lingüística).

Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial está sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales. Disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/

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DR. ESTEBAN VÁZQUEZ CANO Profesor Tutor de la UNED Lengua española ____________________________________________________________________________TEORÍA Y PRÁCTICA

1.7 Palabras Compuestas

1.8 Abreviatura Siglas Acrónimos Símbolos 1.9 Comillas

1.10 Renglones

1.11 Tilde Diacrítica

 Palabras compuestas sin guión. Si la palabra compuesta procede de dos o más palabras que se escriben sin guión, solo se coloca la tilde en la segunda, en caso de que le corresponda llevarla. La primera palabra no lleva acento ortográfico (aunque la llevara cuando era simple). Ejemplos: decimoséptimo, tiovivo, asimismo, traspiés, videojuego, tiralíneas, cortafríos.  Palabras compuestas con guión. En los compuestos de dos o más adjetivos con guión, cada elemento conservará la acentuación fonética y ortográfica que le corresponde. Ejemplos: histórico-artístico, franco-alemán, físico-químico.  Adverbios terminados en -mente. Constituye una excepción a la regla general, de tal forma, que si el adjetivo tenía tilde en su forma simple, la mantiene en el mismo lugar. Ejemplos: comúnmente, cortésmente, tímidamente…  Palabras compuestas por una forma verbal con tilde y un pronombre enclítico. Las formas verbales con enclíticos deben acentuarse gráficamente siguiendo las reglas de acentuación; así, formas como estate, suponlo, deles, deme se escriben ahora sin tilde por ser palabras llanas terminadas en vocal o en -s.  Todas las abreviaturas tienen punto al final: Sr. D. Adj.  Acrónimo: Vocablo formado por la unión de elementos de dos o más palabras, constituido por el principio de la primera y el final de la última, p. ej., ofi(cina infor)mática, ej., BANESTO Ban(co) es(pañol) (de) (crédi)to.  Sigla: Palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja; p. ej., IPC Í(ndice de) P(recios al) C(onsumo).  Símbolo: tipo de abreviación de carácter científico o técnico, constituida por signos no alfabetizables o por letras, y que difiere de la abreviatura en carecer de punto; p. ej., N, He, km, $ y h por Norte, helio, kilómetro, dólar y hora, respectivamente.  Las comillas (“”) resaltan y destacan una palabra o frase dentro de otro texto. Comillas al citar un título: Necesitarán comprar el libro “Psicología básica”. Comillas al citar una frase de otra persona (estilo directo): Dijo el juez: “La ley aplica para todos”. Comillas al citar o exaltar una palabra de uso reducido o ajeno al idioma. Manda un “email”. Cuando el final de un renglón obliga a dividir una palabra, esta separación se realiza siguiendo unas reglas determinadas: a) La división se realiza entre sílabas, nunca se separan las letras de una misma sílaba: Correcto: Ca-mión. Incorrecto: Cami-ón b) Nunca se separa la primera sílaba si ésta es una sola vocal, ni la última sílaba si también es una sola vocal: Correcto: Baca-lao. Incorrecto: Bacala-o c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas sílabas (hiato): Correcto: Pao-la. Incorrecto: Pa-ola d) Las consonantes dobles "ll" y "rr" no se separan: Correcto: Pae-lla. Incorrecto: Pel-la. e) Si van juntas las consonantes "cc" sí se separan: Correcto: Sec-ción. Incorrecto: Se-ccióm. f) Los prefijos se pueden separar aunque se esté rompiendo una sílaba: Correcto: De-sautorizar. Des-autorizar. g) Las siglas no se separan. OTAN Él El Tú Tu Mí Mi Sé Se Sí Si Dé De Té Te Más Mas Aún Aun

Pronombre personal Artículo Pronombre personal Adjetivo posesivo Pronombre personal Adjetivo posesivo Verbo ser o saber Pronombre Afirmación Condicional Verbo dar Preposición Planta para infusiones Pronombre Adverbio de cantidad Equivale a "pero" Equivale a "todavía" Equivale a "incluso"

Él llegó primero. El premio será importante. Tú tendrás futuro. Tu regla es de plástico. A mí me importas mucho. Mi nota es alta. Ya sé que vendrás. Se marchó al atardecer. Sí, eso es verdad. Si vienes, te veré. Espero que nos dé a todos. Llegó el hijo de mi vecina. Tomamos un té. Te dije que te ayudaría. Todos pedían más. Llegamos, mas había terminado. Aún no había llegado. Aun sin tu permiso, iré.

Observaciones importantes (1.12) - Tilde Diacrítica (ver documento al final de la ficha) - Las siguientes palabras NUNCA llevan tilde: Fue, Fui, Dio, Vio, Ti, Esto, Eso, Aquello. Usos “especiales” de la Coma: - Las comas no pueden separar el verbo del sujeto. Salvo en caso de aposición (uso de comas para explicación del sujeto). Ejemplo: Juan Carlos I, Rey de España, es un Borbón. - Cuando se cumple la cláusula absoluta de participio (ADO/A) (IDO). Hay que poner una coma, una vez acabada la acción que rige el participio. Ejemplos: (ADO/A) Acabada la clase, nos iremos de marcha. (IDO). Ej.: Leído el libro, nos iremos a dormir. - Si hay condición, se coloca al final de la condición. Ej.: Si no te comes la comida, no iremos al cine. - Para sustituir un verbo y no repetirlo. Ej.: Juan comió mucho y yo, también. Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial está sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales. Disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/

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Examen

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ORTOGRAFÍA Ficha I: Acentuación y signos de puntuación.

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Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial está sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales. Disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/

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Examen

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ORTOGRAFÍA Ficha 1: Acentuación y signos de puntuación.

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Este documento puede ser utilizado por cualquier alumno/a que prepare el Acceso a la Universidad 25/40/45. Su uso comercial está sujeto a la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto 1/1996, de 12 de abril). Se encuentra registrado en el Registro de la Propiedad Intelectual y es de acceso restringido en Internet sin fines comerciales. Disponible en: https://sites.google.com/site/estebanvazquezcano/

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ORTOGRAFÍA Ficha 1: Acentuación y signos de puntuación. 1.1

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ORTOGRAFÍA Ficha 1: Acentuación y signos de puntuación.

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Examen

1.5 1

ORTOGRAFÍA Ficha 1: Acentuación y signos de puntuación.

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1.2 1.8 1.10

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1.6

10

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Examen

1.6 1

ORTOGRAFÍA Ficha 1: Acentuación y signos de puntuación. 1.3 1.11

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