Title | Willowbrook SJCB 2014 |
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Author | El Capo |
Course | Bioética |
Institution | Pontificia Universidad Javeriana |
Pages | 12 |
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Artículo caso Willowbrook...
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El caso Willowbrook: ética, investigación y salud pública. Article · February 2014
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SpanishJournalofCriticalBioethicsSJCB
ELCASOWILLOWBROOK:ÉTICA,INVESTIGACIÓNYSALUDPÚBLICA
THEWILLOWBROOKCASE:ETHICS,RESEARCHANDPUBLICHEALTH PabloSimón‐Lorda(1*);InésMaríaBarrio‐Cantalejo(2);PatriciaPeinado‐Gorlat(3) (1)CentrodeSaluddeChauchina,ServicioAndaluzdeSalud,Granada,España.(2)CentrodeSaludAlmanjáyar,ServicioAndaluzdeSalud, Granada,España;(3)FundacióndeInvestigaciónBiosanitariadeAndalucíaOriental“AlejandroOtero”(FIBAO),Granada,España *Correspondingauthor
Address:CentrodeSaluddeChauchina.PlazadelaConstitución,nº13.18330–Chauchina(Granada).España. e‐mail:[email protected]
Published:11/02/2014
SJCB2014;1:1‐12 Thisarticleisavailablefrom:http://elpajaroquecruza.blogspot.com.es/ ©2014.ThisarticleispublishedinOpenAccessunderaCreativeCommonsLicense. Togetacopyofthelicensevisit:http://creativecommons.org/licenses/by‐nc‐sa/4.0/deed.es_ES.
RESUMEN LosexperimentosconlosvirusdelahepatitisqueSaulKrugmanysuscolaboradoresrealizaron,entre1956y1971,enlos menorescondiscapacidadmentaldelaEscuelaPúblicadeWillowbrookenNuevaYork,constituyenunodeloscasoscuyo debatefuecrucialparaeldesarrollodelaéticadelainvestigaciónmodernayparaelflorecimientodelaéticaensalud pública.Lacuestióndelalegitimidadéticadelainvestigaciónconmenores,elpresuntobeneficioobtenidoconlos experimentos,elpapeldelconsentimientopaternoysugradodelibertad,elhechodelcontagiodeliberadodela enfermedadyelcontextodehacinamientoydiscriminaciónenelqueserealizaronlasinvestigacionesfueronelementos clavesdeldebate.EnunmomentoenquelaéticadelasaludpúblicaestácomenzandosudesarrolloenEspaña,el conocimientodeestecasohistóricoesalgonecesarioparalosprofesionalesdelasaludpúblicapueslesayudaráaentender mejorlacomplejidadéticadelatomadedecisiones. Palabrasclave:ética,bioética,éticadelainvestigación,saludpública,hepatitis,historia,historiadelamedicina. ABSTRACT TheexperimentswithhepatitisthatSaulKrugmanandhiscolleaguesconducted,between1956and1971,inchildrenwith mentaldisabilitiesattheWillowbrookStateSchoolinNewYork,areoneofthekeycasesinthedevelopmentofthemodern researchethicsandfortheflourishingofpublichealthethics.Thekeyelementsofthedebateweretheacceptabilityof doingresearchwithchildren,thedegreeofbenefitobtainedfromtheexperiments,theroleoftheinformedconsentgiven bytheparentsandthequalityoftheirconsent,thefactofthedeliberatespreadingofthediseasetothechildrenandthe contextofovercrowdinganddiscriminationinwhichexperimentsweredoneintheinstitution.Inatimewhenpublichealth ethicsisbeginningitsdevelopmentinSpain,theknowledgeofthislandmarkcaseisaclearneedforpublichealth professionals,becauseithelpsthemtounderstandthecomplexityofethicaldecision‐making. Keywords:ethics,bioethics,ethicsresearch,publichealth,hepatitis,history,historyofmedicine,
EldesarrollohistóricodelaBioéticacomo disciplinaenEstadosUnidosapartirdefinalesde losaños60haestadofundamenteligadoalcampo delamedicinaclínicaasistencialeinvestigadora1. Porelcontrario,losproblemaséticosdelasalud públicanoempezaronaserabordadosmás explícitamentehastamediadaladécadadelos80,
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conlaexplosióndelaepidemiadelSIDA2.Estono dejadesersorprendente,porquelasaludpública habíaestadoenrealidadyapresente,aunquede formavelada,eneldesarrollodelaéticadela investigaciónbiomédica,dadoquevariosdelos casosquepropiciarondichodesarrolloeran precisamentecasosdesaludpública.Elmás
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internacionalmenteconocidoessindudael estudiodela enelcondadode Macon,Alabama,sacadoalaluzporlosmediosde comunicaciónestadounidensesen19723.Se tratabadeunestudioobservacional,financiado porelServiciodeSaludPúblicadeEstadosUnidos (USPublicHealthService),donde400varonesde colorconsífilisfueronseguidos ininterrumpidamentedurantemásde40años (1930‐1973)sinrecibirtratamientoadecuado,para poderestudiarasílaevoluciónnaturaldela enfermedad.Elsegundocasorelevantelo constituyenlos (WillowbrookState School),NuevaYork4. Estesegundocasoesquizásmenosconocidofuera deEstadosUnidos.Dehecho,enlassucesivas edicionesdelquepuedeserconsideradotexto básicodereferenciadelosestudiantesde MedicinaPreventivaySaludPúblicaespañoles, ,eran producidos“pordosagentesviralesdistintosalos quedenominó esponsablesdelas actuales respectivamente”5.Pero para lograresedescubrimiento. Enunmomentoenquelaéticaensaludpública estáemergiendocomouncontenido imprescindibleenlaformacióndelosprofesionales deestesector,resultaconveniente,comosugiere AndreuSegura,“procederalacompilaciónde casosyejemplosquesirvierancomomaterial docenteydereflexiónparaeldebateyel aprendizaje”6‐7.Elpresentetrabajoquiereseruna contribuciónadichatarea.Suobjetivo,portanto, esrealizarunarevisiónnarrativadelosaspectos históricos,metodológicosyéticosdelos experimentosdeWillowbrookconelfindeque puedanseradecuadamenteconocidosydebatidos porlosprofesionales,docentesyestudiantesde SaludPúblicaenlenguaespañola.
ELCONTEXTO Lahistoriadelahepatitisinfecciosa La
sesospechabaqueeraproducidaporalgún agenteinfeccioso.
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,se pusode . ‐ ‐ .La ”y . pararebautizarlaspero,aunqueen losaños50laOrganizaciónMundialdelaSalud (OMS)adoptóesaterminología,tardóenser ampliamenteaceptada.Durantela losaliadossufrieronnumerososbrotes epidémicosdeambostiposdehepatitis.Elmás conocidofueunbrotedecasi30.000casosde “hepatitissérica”quesiguióalavacunacióndelas tropasnorteamericanascontralafiebreamarilla8. Lavacunaconteníasuerohumanoqueestaba contaminado.Noesporesoraroquela investigación,confrecuenciafinanciadaporlos militares,seincrementaranotablementeapartir deentonces.Ello .Algunasde esas 9‐10. Entre1945y1950,enlabúsquedadeun tratamientodelainfección,sehizoun descubrimientoimportante:lainyecciónde gamma‐globulina(GG)resultabaunamedida profilácticatransitoriamenteeficazdurantelos brotesepidémicos11‐12.En1951,Stokessugirió ademásquesiduranteelperíododeprotección pasivaporlaglobulina,elpacienteentrabaen contactoconelvirus,seactivabauna“inmunidad pasiva‐activa”queproducíaunainfecciónlevey subclínicatraslaqueseadquiríainmunidadactiva 13 .Sinembargoladiscusiónacercadesilasdos formasclínicaseranproducidasporunsoloviruso pordosdiferentesseguíaabierta14. En1952lahepatitisviralfueetiquetadacomo enfermedaddedeclaraciónobligatoriaenEE.UU., loqueincrementólainvestigaciónepidemiológica sobrelamismaylahizoaparecerconmás
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prioridadenlaagendadelosresponsablesde SaludPública15.Peroseguíaexistiendoungran problemaparaavanzarenelconocimientodelos mecanismosdetransmisión:todoslosintentospor reproducirelolosvirusenanimalesocultivos tisulareshabíanfracasado. . Amediadosdelosaños50comenzóa introducirselamedicióndelasenzimashepáticas comoindicadoresdedañostisular(GOT,GPT),lo cualpermitíadetectarposiblescasossubclínicos anictéricos. EsenestecontextohistóricoenelqueSaul Krugmancomienza )16.Sinembargo laidentificaciónyaislamientofinaldeloquehoy llamamos Entre1965y1969,alprincipiodeforma casicasual,Blumbergysuscolaboradores descubriránelAntígenoAustraliayloetiquetarán comoespecíficodelvirusproductordela“hepatitis sérica”,elvirusdelaHepatitisB(VHB)17‐18. BlumbergrecibióporelloelNobeldeMedicinaen 1976.
En 1970demostróquelainoculacióndesueroconla cepaMS2inactivadamediantecalor proporcionabaunaprotecciónparcialfrenteala infecciónporVHB19.Sinembargo, 20‐21.En1981seráfinalmente aprobadaporlaFDAparasuusoycomercializada porellaboratorioMSDconelnombrede “Heptavax”.LavacunaconDNArecombinante,que eslaactualmenteusada,nollegaráhasta198622. LaEscuelaPúblicadeWillowbrook Elnombredelainstitucióndondesedesarrollaron losexperimentosdelahepatitisnodebellamara engaño. Ocupabaunaampliaextensiónde 375acres(152ha),conuna
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Aunquelasinstalaciones seconstruyeronen1938noempezóa mentalhasta .Desdeunprincipio,elEstado deNuevaYorkideóWillowbrookparaaliviarla saturacióndeotrasinstitucionessimilaresqueya habíaenelterritoriodelEstado,enuncontextode escasezgeneralderecursosydispositivospara atenderadecuadamentealaspersonascon discapacidadmental.Estomotivóque,desdeel momentoenquefueabierta,estasotras institucionesempezaronaderivaraWillowbrooka algunosdesuspacientes.Obviamente Esta selecciónadversahizoqueelhacinamientoquela instituciónsufrióentre1955y1975tuviera Además,muchosinternosquehabían en Willowbrook,loqueprodujoquelapoblaciónfinal deresidentesfuerauna aunquevivieranen .Por tanto,talycomopuedeverseenlaTabla1,la historiadelainstituciónesmuchomásampliay complejaquelahistoriadelosexperimentosdela hepatitis23.Esmás,sólo SaulKrugman SaulKrugman(1911‐1995)fueelinvestigador principalylíderdelgrupoquerealizólos experimentosenWillowbrook24‐25.Adichogrupo pertenecíantambiénRobertWard,A.Milton JacobsyOscarBodansky,aunquesuprincipal colaboradorafuelaDra.JoanP.Giles,hastasu prematuramuerteporcánceren1973.Todosellos eran (NYU,NewYorkUniversitySchoolofMedicine) odesu SaulKrugman,hijodeinmigrantesrusosjudíos ubicadosenelBronx,NuevaYork,habíaestudiado medicinaenRichmond,Virginia(1939). .En1946seincorporóalaFacultadde MedicinadelaNYUcomoinvestigadoryasistente depediatría.Entre1960y1975fueCatedráticode PediatríadelaNYUyJefedelServiciodePediatría delHospitalBellevue.
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1938. x ElGobiernodelEstadodeNuevaYorkinicialaconstruccióndeunainstituciónparamenorescondiscapacidadmental enWillowbrook,StatenIsland–NewYorkCity,NY.Sellamará“WillowbrookStateSchool”. 1940–1947. x ElGobiernoFederalocupalasinstalacionesparausarlascomoHospitaldeVeteranosdurantelaIIGuerraMundial (HalloranGeneralHospital;VeteransAdministration) 1947‐1951. x Amedidaqueelejércitovadesocupandolasinstalaciones,vanllegandolosnuevosresidentes. 1951. x Lainstituciónseconsolidaformalmentecomocentrodeinternamientodemenorescondiscapacidadmental, dependientedelDepartamentodeSaludMentaldelEstadodeNuevaYork(NewYorkStateDepartmentofMental Hygiene).Son18edificios,cadaunoconcapacidadpara200‐250residentes.Entotal,unas4.000plazasdisponibles. 1955. x Comienzaelhacinamientoyelabandonoprogresivodelosobjetivosterapéuticosyrehabilitadores:4.478internos 1964. x Sellegaalmáximo:6.400internos.Sedecidecerrartemporalmentelaadmisión.Lalistadeesperasedispara(“años”). 1965. x ElSenadorRobertKennedyvisitalasinstalacionesydenunciapúblicamenteladeplorablesituacióndehacinamiento, faltadecuidadoehigiene,conpocoéxito. 1967. x Lapoblaciónsereducea5.400internos,distribuidosen24edificios,perolascondicionesdevidanomejoran. 1971. x Enero:ElEstadorealizauncortedramáticodelafinanciacióndelprogramadeSaludMental,quehaceperdera Willobrookel22%desupersonal.Los5.000residentessonatendidosportansólo912empleados. x Noviembre:ElperiódicolocalStatenIslandAdvancepublicaunaseriedeartículosdenunciandolapatéticasituación delosinternosylarepresiónlaboralsufridaporalgunosprofesionalescríticosde lasituación. 1972. x Enero:ElperiodistaGeraldoRiveraentraenWillowbrookygrabaundocumental,“Willowbrook:TheLastDisgrace”, queesemitidoentodoelmundoyganaunimportantepremio(PeabodyAward).Willowbrookcierradefinitivamente laadmisióndepacientes. x Marzo:ElabogadoBruceEnnis,provenientedelmovimientodereivindicacióndederechosciviles,representandoa casi5.000padresdeinternosdeWillowbrookyalaAsociacióndeniñosconretardopsíquicodelEstadodeNuevaYork (NewYorkStateAssociationforRetardedChildren,NYARC),demandaalGobernadordelEstado(NelsonA.Rockefeller) anteelTribunalFederaldelDistritoEstedeNuevaYork(NewYorkARCv.Rockefeller). 1972‐1975. x Mientraselprocesojudicialsigue,elDepartamentodeSaludMentalactivaunprogramapara“vaciar”Willowbroky transferirinternosaotrasinstitucionescerradas,quemuchasvecesnotienencondicionesmuchomejoresquelasde Willowbrook. 1975. x Sellegaaunacuerdoextrajudicial(ConsentDecree)porelqueelEstadosecomprometeaorganizarunsistemade atencióncomunitariaparalosresidentes(Willowbrookclass)ydesinstitucionalizarlosencondicionesadecuadas. 1977‐1979 x Intensapolémicaacercadelospotencialesriesgos,paraprofesoresyalumnos,derivadosdelaintegracióndeniñosde WillowbrookportadoresdelaHepatitisBenlasescuelaspúblicasdelaciudaddeNuevaYork. 1983. x ElEstadoanuncialapuestaenmarchadeunproyectoparacerrardefinitivamenteWillowbrook. 1986. x Sóloquedanyaenlainstitución250internos 1987. x Febrero:ElTribunalFederalestableceunasestipulaciones(Willowbrook1987Stipulations)paragarantizarel cumplimientoíntegrodelConsentDecreeporelEstadodeNuevaYork. x Septiembre:ElúltimoresidentedeWillowbrookdejalainstitución 1989. x LaciudaddeNuevaYorkadquierepartedelosterrenosparacrearuncampusuniversitario(CollegeofStatenIsland, CityUniversityofNewYork,CUNY). 1993. x EljuezfederalencargadodelcasoconsideraqueelEstadodeNuevaYorkhacumplidototalmentelas“1987 Stipulations”ydeclaraelcasofinalmentecerrado. x LaCUNYinaugurasucampusenStatenIsland,queutilizagranpartedelosantiguosedificiosdeWillowbrook.
Fuente:elaboraciónpropia
Tabla1:LacronologíahistóricadelaEscuelaPúblicade Willowbrook(WillowbrookStateSchool)
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.Publicóensuvidacientosdeartículosen lasprincipalesrevistasmédicasyvarioslibros, comoelyaclásico“InfectiousDiseasesofChildren” 26 .ParticipóendiferentesComisionesyGruposde Fue elegidomiembrodellaAcademiaNacionalde Cienciasen1976ydelInstitutodeMedicina(IOM) diezañosmástarde. yfalleciócuatroañosdespuésporuna hemorragiacerebral.Tenía84años.
LOSEXPERIMENTOS EnlaTabla2seencuentranloshitoshistóricosque marcanlosexperimentosylacontroversiaética quegeneraron27‐47.Desus ‐ , Laincidencia entrelosempleadosdelainstitucióntambiénera muyalta.Krugman yquela enfermedad .Porlodemás,laenfermedadera clínicamentemuyleve. Elsiguientepasofueempezarapensarcomo ponerremedioaestasituaciónepidemiológica.En líneaconloconocidoenaquellaépoca,resultaba lógico ‐ . , Enelprimerensayousóunadosis bajadeGG,de0,01ml/libradepeso,mientrasque enelsegundoutilizó0,06ml/libradepeso,ladosis quehabíautilizadoStokesensusestudios. ‐ EsentoncescuandoKrugmanseplanteódarun segundopasoycomprobarsilahipótesisdel mecanismode“inmunidadpasiva‐activa”de
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Stokeseracierta.Lamaneraeraevidente: Peroesta“puestaencontacto”teníaque enmomentoyformaparapoderser estudiadalibre,enloposible,deotrasvariablesde confusión: Dadaslasdosformasclínicasdelahepatitishabría que : Durante1956‐1957trabajóconlavía oralyapartirde1958empezóconlaparenteral. LosestudiosfueronfinanciadosporlaComisiónde InfeccionesViralesdelComitéEpidemiológicode lasFuerzasArmadas,queobviamentetenían muchointerésenestasmaterias. Loprimeroquehabíaquehacerprepararuna suspensióndevirusquepudierausarseparael contagiodeliberadousandolavíaoral.Teníaque serunasuspensiónseguraylibredeotrosposibles contaminantes: “
. Lasuspensiónfuecentrifugadaa2.000r.p.m. durante20minutos(…).[Después]fuecalentadaa56ºC. (…) ‐ .Nose observaroncambioshistopatológicosenlostejidosni ningúnanimalenfermó.Laautopsiadelosmonosalas5 semanasdelainoculaciónnomostrósignosde poliomielitisenlaobservaciónmicroscópicadeltejidodel sistemanerviosocentral.
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