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Guía de lectura Las incertidumbres del saber por Immanuel Wallerstein

Capítulo 1 A favor de la ciencia, en contra del cientificismo. Los dilemas de la producción contemporánea del saber

1 ¿Que significa que la ciencia social en la actualidad “está en la mira”? (15) 2 ¿De qué cargos se acusa a la ciencia social? (15) 3 ¿Qué señalaron los críticos más tenaces de la ciencia? ¿Qué significa que en ciencias sociales no se puedan establecer verdades universales? (16) 4 Según el autor, ¿cómo se aseguran las ciencias sociales en la actualidad que un aporte científico sea valioso? (16) 5 En palabras del autor, ¿qué supuestos nos hacen respetar la opinión de la comunidad de expertos? (17) 6 ¿Cuáles han sido las críticas realizadas hacia la capacitación profesional y hacia el desinterés? (17/18) 7 A juicio del autor, ¿qué han demostrado los escépticos en sus críticas a la ciencia durante los últimos años? (19) 8 ¿Cuáles son los dos enunciados principales que el autor rescata de “la aventura humana fundamental” que es la ciencia? (19/20) 9 A su juicio, ¿qué significado posee en el texto la afirmación “Hay un mundo que trasciende nuestra percepción”? (19/20) 10 En el mismo sentido, ¿qué significado posee en el texto la afirmación de que el “mundo social puede conocerse parcialmente por métodos empíricos y el conocimiento obtenido puede resumirse en teorizaciones heurísticas”? (20)

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Capítulo 2 Las ciencias sociales en el siglo XXI

1 ¿En qué se diferencian las estructuras del saber del mundo moderno con las de los sistemas mundo anteriores? (24) 2 ¿Qué rasgos caracteriza a las estructuras del saber del sistema mundo moderno? (24) 3 ¿Cómo define el autor al proceso que da vida a las dos culturas y dónde sitúa su fecha de origen? (24) 4 ¿Cómo se reflejó en las universidades la nueva línea divisoria de los saberes? (24) 5 ¿Qué ocurrió con las facultades de filosofía y ciencias humanísticas? (24) 6 ¿Qué sucedió con el prestigio de las ciencias sociales en esta división? (25) 7¿Cuándo se institucionalizan la ciencias sociales y como se posicionan frente a las dos culturas precedentes? (25) 8 ¿Qué significado se puede atribuir a los conceptos usados por Wallerstein de “epistemología ideográfica” y “epistemología nomotética”? (25) 9 ¿Cuáles son las 3 disciplinas fundamentales en el campo de las ciencias sociales? (25) 10 Según el autor, ¿qué sucedió luego de 1945 con la estructura de divisiones del saber? (26) Y en estrecha relación, ¿cuáles son las causas que permiten hablar de desintegración de las estructuras del saber? (26) 11 ¿Cuales son los “dos movimientos nuevos” del saber que identifica el autor? (26) 12 ¿Qué efectos trae a las ciencias sociales el surgimiento de las ciencias de la complejidad y de los estudios culturales? (27)

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13 Según el autor, ¿cuál es la situación novedosa para las ciencias sociales a inicios de siglo XXI? ¿Qué es lo que aparece cuestionado? (28) 14 ¿Qué papel jugó la búsqueda de la verdad y el bien en la división de campos del saber? (28/29) 15 ¿Cuáles es el principal problema que encuentra el movimiento por la superación de las “dos culturas” (29) 16 ¿Cuáles son los “cuatro asuntos de larga data”, sobre los que se deberían concentrar tanto las ciencias de la complejidad como los estudios culturales, en su intento por superar la antigua división de los saberes? (30/31) 17 ¿Por qué las disciplinas representan “divisiones de organizaciones fuertes”? (31) 18 ¿Cuáles son las “dos grandes fuerzas” que contribuyen a “dar por tierra” con las capacidades de las disciplinas de reproducirse a sí mismas? (32) 19 Según el autor, ¿a qué se dedican los académicos activos? (32) 20 ¿Qué problemas presenta el trabajo de las comunidades académicas? (32/33) ¿Por qué quedan arraigadas en las divisiones disciplinares (33)? 21 ¿Cuál es el problema que presenta la entrada en escena de los proveedores de recursos? (33) 22 ¿Cuáles son las consecuencias –para la superación de la división de saberes– del movimiento de tijeras, producido entre el surgimiento de las comunidades y redes y los proveedores de recursos? (33/34) 23 ¿Cuál es el papel de las universidades en el nuevo escenario de saberes que se abre en el siglo XXI? (34)

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Capítulo 3 El fin de las certidumbres en las ciencias sociales 1 ¿Por qué el sistema mundo capitalista requiere mayor precisión en los pronósticos que los anteriores? (38) 2 Según el autor, ¿cuál es la pregunta que formularon los científicos a diferencia de la filosofía y la teología? (38) 3 Y en especial, ¿cuál fue la respuesta que las ciencias dieron a tal pregunta? (38/39) 4 ¿Cuáles fueron las dos características en que se baso el credo de la ciencia durante el siglo XIX? (39) 5 A juicio de Wallerstein, ¿cómo circulaban las ideas científicas durante el siglo XIX? (39) 6 A juicio de Wallerstein, ¿cuál era el papel de las pequeñas comunidades de especialistas durante el siglo XIX y principios del siglo XX? (39) 7 ¿Cómo define el autor el papel del determinismo en la ciencia de inicios del siglo XX? (40) 8 ¿Cuáles son las críticas que ha recibido el modelo determinista de ciencia newtoniana y cuál fue el impacto de esta crítica en las ciencias sociales? (40) 9 ¿Qué cambio se da en la psicología colectiva de las comunidades de cientistas sociales, a partir del asalto al modelo newtoniano? (41) 10 ¿Cuál es el enunciado de sentido común que los científicos habían rechazado y que ahora estarían en condiciones de considerar? (41) 11 Siguiendo a Prigogine, ¿qué papel le otorga el autor a la idea de que “todos los procesos tienden a alejarse del equilibrio y que, cuando se han alejado lo suficiente, se bifurcan”? (41) 12 ¿Qué propone el autor con la idea de Prigogine para comprender los sistemas sociales e históricos, analizados por las ciencias sociales? (42) 13 ¿Qué periodos conviene analizar de un sistema social e histórico? (42) 14 ¿Cuál es el problema que encuentra el autor a los conceptos de “bifurcación”, “crisis” y “cambio”? (43) 15 ¿Qué metodología propone el autor para aplicar en las ciencias sociales del siglo XXI? (44) 16 ¿Qué entiende el autor por “tendencias seculares”? (45) 4

17 ¿Cómo describe el autor la relación entre “tendencias seculares” y “ritmos cíclicos”? (46) 18 ¿Qué distinción realiza el autor entre incertidumbres pequeñas e incertidumbres mayores? (46) 19 ¿Cuáles son los 3 problemas generales que, según el autor, hemos heredado de la ciencia newtoniana? (47) 20 ¿Cómo caracteriza el autor la actual bifurcación del sistema mundo capitalista? (47) 21 A juicio del autor, ¿cuáles son las consecuencias de la crisis del actual sistema mundo, en las estructuras de saber que le han sido funcionales hasta el momento? (49) 22 Qué aporte implica en la propuesta de Wallerstein la adopción del concepto de “flecha del tiempo”? (50)

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