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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ESTRUCTURAS Y TIPOS DE ORACIONES 1

El sujeto: el sustantivo como núcleo y sus modificadores

Observe las siguientes oraciones: 1. La casa tiene cinco habitaciones. 2. La casa de mi tío tiene cinco habitaciones. 3. La hermosa casa de mi tío tiene cinco habitaciones. 4. La grande y hermosa casa de mi tío tiene cinco habitaciones. 5. La grande, cómoda y hermosa casa de mi tío tiene cinco habitaciones. 6. La grande, cómoda y hermosa casa blanca de mi tío tiene cinco habitaciones. 7. Esta grande, cómoda y hermosa casa blanca de mi tío tiene cinco habitaciones. 8. Esta grande, cómoda y hermosa casa blanca de mi tío situada en la colina tiene cinco habitaciones. 9. Esta grande, cómoda y hermosa casa blanca de mi tío, situada en la colina, desde donde se observan bellos atardeceres, tiene cinco habitaciones. En todas las oraciones anteriores se conserva la misma estructura: sujeto y predicado. Sujeto: La casa… (Etcétera). Predicado: tiene cinco habitaciones. A partir de la segunda oración, todas las palabras en negritas de las oraciones anteriores son modificadores del sustantivo casa. Éstos son: La de mi tío hermosa grande cómoda blanca Esta situada en la colina

artículo/adjetivo adno minal adjetivo calificativo adjetivo calificativo adjetivo calificativo adjetivo calificativo adjetivo demostrativo frase adjetiva

• El núcleo del sujeto normalmente es un sustantivo o un pronombre. • En la larga oración anterior, el sustantivo casa es el núcleo del sujeto, y sus modificadoresson adjetivos en su mayoría. Observe cuidadosamente las siguientes oraciones simples que sirvieron para construir la oración anterior. 1. La casa tiene cinco habitaciones. 2. La casa es de mi tío. 3. La casa es hermosa. 4. La casa es grande. 1 Versión adaptada para fines educativos tomado de: Fonseca Yerena, María del Socorro; Correa Pérez, Alicia; Pineda Ramírez, María Ignacia y Francisco Javier Lemus Hernández. (2011). Comunicación oral y escrita.

1

5. La casa es cómoda. 6. La casa es blanca. 7. La casa es ésta. 8. La casa está situada en la colina. 9. Desde la colina se observan bellos atardeceres (o bellos atardeceres se observan desde la colina). Si combina las oraciones anteriores obtendrá la larga oración del punto uno, inciso nueve. Si cambia el orden de la colocación de las oraciones anteriores podrá obtener diversas formas de la misma oración. Por ejemplo: 1. Situada en la colina, desde donde se observan bellos atardeceres, esta grande, hermosa y cómoda casa blanca de mi tío tiene cinco habitaciones. 2. Desde donde se observan bellos atardeceres, y situada en la colina, esta blanca, hermosa, grande y cómoda casa de mi tío tiene cinco habitaciones. 3. Cinco habitaciones tiene esta casa de mi tío, blanca, cómoda, grande y hermosa, situada en la colina desde donde se observan bellos atardeceres. 4. Cómoda, grande y hermosa, esta blanca casa de mi tío, situada en la colina desde donde se observan bellos atardeceres, tiene cinco habitaciones. Usted puede elegir entre las cuatro posibilidades que se han presentado la que más le guste. De todas estas maneras, y más, puede formar sus oraciones. Observe cómo en ninguna de las oraciones anteriores se ha alterado la estructura de la oración: sujeto y predicado; esta estructura sigue existiendo en cada una de esas formas, sólo que en diferentes lugares. El sustantivo puede formar parte del predicado y también ahí pueden estar sus modificadores. Observe las siguientes preguntas y sus respuestas: 1. ¿Qué tiene la casa? La casa tiene cinco habitaciones. 2. ¿Para quién las tiene? Para los visitantes asiduos de los fines de semana. 3. ¿Cómo las tiene? Las tiene bien amuebladas y asoleadas todo el día. 4. ¿Cómo las tiene colocadas? Están colocadas en los costados de un largo pasillo. 5. ¿Cómo son las habitaciones? Las habitaciones son confortables y alegres. 6. ¿Quién construyó las habitaciones? Un hábil y prominente arquitecto de la ciudad cercana. Unamos las respuestas anteriores y construyamos un predicado para nuestra larga oración.



La casa tiene cinco confortables y alegres habitaciones bien amuebladas y asoleadas todo el día, colocadas en los costados de un largo pasillo, construidas por un hábil y prominente arquitecto de la ciudad cercana, para los asiduos visitantes de los fines de semana.

2

Con base en la oración anterior, complete la serie de oraciones simples que la forman.

1

La casa tiene cinco habitaciones. Las habitaciones son confortables. Las habitaciones son alegres. Las habitaciones están amuebladas Las habitaciones están asoleadas todo e Las habitaciones están colocadas al cos El pasillo es largo. Las habitaciones fueron construida por El arquitecto es habil. El arquitecto es prominente. El arquitecto es de la ciudad. La ciudad está cercana. 13. Las habitaciones son para los visitantes. 14. Los visitantes son asiduos. 15. Los visitantes son de fines de semana. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Observe que cada respuesta que anotó es un modificador de los sustantivos habitaciones, visitantes, arquitecto y ciudad. Combine la larga oración del punto nueve con la del punto siete, en una sola. No olvide colocar los signos de puntuación necesarios. El arquitecto es hábil, pues el pasillo es largo.

Escriba dos formas adecuadas posibles de la oración anterior, sin cambiar el sentido ni agregar verbos. Solo podrá añadir nexos (preposiciones, conjunciones) y signos de puntuación correctos. Primera forma: Es hábil el Arquitecto, pues el pasillo es largo.

Segunda forma: El pasillo es largo, pues es hábil el arquitecto.

HABILIDADES PARA CONSTRUIR ORACIONES DIVERSAS ORACIONES SIMPLES Observe las siguientes oraciones: 1. Los países proponemos una alianza. 2. Los países son de Latinoamérica. 3. La alianza es ecológica. Los países de Latinoamérica proponemos una alianza ecológica.

3

Hemos combinado tres oraciones en una sola 1 + 2 + 3 = 4 Combina las siguientes oraciones en una sola; usa un solo verbo para cada oración, de acuerdo con el ejemplo.

1

2

La roca proviene de la solidificación. La roca es volcánica. La solidificación es del magma. La roca volcánica proviene de la solidificación del magma. El viento es un movimiento. El movimiento es horizontal. El movimiento es del aire. El viento es un movimiento horizontal del aire.

3

4

5

Las nubes están formadas por películas. Las películas son finas. Las películas son de agua. Las nubes están formadas por películas finas de agua. La contaminación se manifiesta en enfermedades. La contaminación es atmosférica. Las enfermedades son respiratorias La contaminación atmosférica se manifiesta en enfermedades respiratorias. Las aguas arrastran la tierra. Las aguas son de las lluvias. La tierra es fértil. Las aguas de las lluvias arrastran la tierra fértil.

Llamaremos oraciones simples a las que están formadas por un sujeto y un predicado, éste tiene un solo núcleo (un solo verbo conjugado). Cada oración que forma parte de los ejercicios anteriores es una oración simple; al unir esas oraciones simples se forma una oración más compleja. Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. Los automóviles no encienden. 2. Los automóviles no tienen combustible. 3. El combustible es adecuado. Los automóviles sin el combustible adecuado no encienden. El verbo tienen puede sustituirse por la preposición con, y la construcción no tienen puede sustituirse por la preposición sin. De esta manera, usamos menor número de palabras (innecesarias) en la oración.

4

Combine las siguientes oraciones en una sola, usando un verbo únicamente, de acuerdo con el ejemplo:

1

2

3

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5

Tengo una bicicleta. La bicicleta está arrumbada. La bicicleta no tiene llantas. Tengo un bicicleta arrumbada porque no tiene llantas. Es una situación. La situación es difícil. La situación no tiene solución. Es una situación difícil que no tiene solución. Compré un vestido. El vestido tiene botones. Los botones están en la espalda. Compre un vestido con botones, los botones están en la espada. Tengo una casa. La casa es grande. La casa tiene balcón. Tengo una casa grande con balcón. El maestro enseña a sus alumnos. El maestro es bueno. El maestro tiene entusiasmo. El maestro bueno enseña a sus alumnos con entusiasmo.

ORACIONES CON INCIDENTAL Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. Manco Cápac eligió el valle del Cuzco. 2. Manco Cápac fue el primer gobernante inca. Manco Cápac, primer gobernante inca, eligió el valle del Cuzco. Observe que la oración número uno es la principal y la dos es la incidental. Combine los siguientes pares de oraciones para formar una sola, como en el ejemplo anterior. No olvide colocar las comas propias de las incidentales.

1 2

Los incas vivieron en paz con sus vecinos. Los incas eran un pueblo muy industrioso. Los incas, eran un pueblo muy industrioso, vivieron en paz con sus vecinos.

El rey Pachacuti empezó el apogeo inca. Pachacuti era líder nato. El rey Pachacuti, era líder nato, empezó el apogeo inca.

5

3 4 5

Las inmensas praderas servían para el pastoreo. Las praderas eran fértiles y abundantes. Las inmensas praderas, eran fértiles y abundantes, servían para el pastoreo. Las buenas condiciones de los valles propiciaron la abundancia. Los valles eran muy ricos en tierras fértiles. Los valles, eran muy ricos en tierras fértiles, las buenas condiciones propicicaron la abundancia. El clima montañoso hizo industriosos a los pobladores. El clima era frío y estimulante. El clima montañoso, era frio y estimulante, hizo industriosos a los pobladores.

Se llama incidental a la frase u oración de menor importancia que se introduce en una oración simple, y que tiene alguna relación con ella. Si quitamos la parte incidental a la oración principal, ésta no pierde su sentido. ORACIONES COMPUESTAS Uso del nexo que Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. Leonardo da Vinci fue pintor, ingeniero, astrónomo, físico, sabio. 2. Leonardo constituye uno de los ejemplos más pasmosos de la cultura universal. Leonardo da Vinci, que constituye uno de los ejemplos más pasmosos de la cultura universal, fue pintor, ingeniero, astrónomo, físico, sabio. 1. Leonardo da Vinci fue un célebre artista del Renacimiento. 2. Él se distinguió en todas las ramas del arte y de la ciencia. Leonardo da Vinci, que se distinguió en todas las ramas del arte y de la ciencia, fue un célebre artista del Renacimiento. Leonardo da Vinci fue un célebre artista del Renacimiento que se distinguió en todas las ramas del arte y de la ciencia. Observe el uso adecuado del nexo que en los ejemplos anteriores. Forme una sola oración con la combinación de las dos que se te dan, como en los ejemplos anteriores.

6

1

2

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Leonardo da Vinci expuso uno de los objetivos de la pintura. El objetivo de la pintura consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe. Leonardo da vinci expuso uno de los objetivos de la pintura, que consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe. La impresión visual es de claroscuros espontáneos y naturales. La impresión visual se experimenta en la realidad. La impresión visual, que se experimenta en la realidad, es de claroscuros espontaneos y naturales. En un bloque de mármol fue esculpido el David de Miguel Ángel. Otros artistas habían considerado al bloque demasiado grande. En un bloque de mármol fue esculpido el David de Miguel Angel, que otros artistas habían considerado al bloque demasiado grande. Gracias a la formación conocía diversas técnicas pictóricas. La formación la había recibido de Ghirlandaio. Gracias a la formación, que había recibido de Ghirlandaio, conocía diversas técnicas pictóricas. La figura de Adán tiene tres dimensiones. Adán corresponde al ideal corporal de Miguel Ángel. La figura de Adan tiene tres dimensiones, que corresponde al ideal corporal de Miguel Angel.

Uso de los nexos el que, el cual y quien Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. El Sol toma un color anaranjado y rojo en ese instante. 2. En ese instante se empareja con el horizonte. El Sol toma un color anaranjado y rojo en el instante en el que se empareja con el horizonte. o El Sol toma un color anaranjado y rojo en el instante en el cual se empareja con el horizonte. Observe que usamos los nexos el que y el cual precedidos por una preposición que se encuentra en la segunda oración. La primera oración es la principal y la base para formar la combinación. Forme una sola oración combinando las siguientes. Use comas en la incidental.

1

El mundo es tan humano como universal. En ese mundo se mueve don Quijote.

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El mundo es tan humano como universal en el cual se mueve don Quijote.

2

Se resguardó del temblor en el marco de la puerta. Bajo el marco de la puerta se sintió más segura. Se resguardo del temblor en el marco de la puerta, en el cual se sintió mas segura.

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Morelos fue aprehendido por los españoles. Había luchado contra los españoles durante varios años. Morelos fue aprehendido por los Españoles, con quien había luchado durante años.

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5

La tribuna es el lugar para exponer opiniones políticas. Debemos expresarnos desde ese lugar. La tribuna es el lugar para exponer opiniones políticas en el cual debemos expresarnos desde ese lugar. Pensemos bien; no volveremos a cometer errores. Podríamos arrepentirnos de esos errores. Pensemos bien; en que no volveremos a cemeter errores, podríamos arrepentirnos de esos errores.

Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. El director despidió a los empleados corruptos. 2. El director había luchado legal y pacientemente contra los empleados corruptos. El director despidió a los empleados corruptos contra quienes había luchado legal y pacientemente. El director despidió a los empleados corruptos contra los cuales había luchado legal y pacientemente. Observe que estamos usando los nexos quien y el cual y sus plurales, precedidos o no por preposición. Combine las siguientes oraciones en una sola.

1

El personaje de la novela no mostraba ser consistente. Te hablé de la novela. Te hable de la novela, en el cual el personaje no mostraba ser consistente.

2

Los abogados están ahora en la embajada de Chile. Trabajé varios años con esos abogados. Los abogados están ahora en la embajada de chile con quienes trabaje varios años.

3

Una de las ciudades más bellas es San Francisco. Viajaremos hacia San Francisco el próximo invierno. Una de las ciudades mas bellas es san francisco a la cual viajaremos el próximo invierno.

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4

5

Los atletas fueron homenajeados también por el pueblo. El Presidente recibió a los atletas en el palacio de gobierno. Los atletas fueron homenajeados también por el pueblo a los cuales el presidente recibió en el palacio de gobierno. Los miembros de la Academia de los Derechos Humanos realizan una labor estrictamente humanitaria. Los miembros están comprometidos a favor de la justicia. Los miembros de la Academia también de los derechos humanos realizan una labor estrictamente humanitaria, en los cuales están comprometidos a favor de la justicia.

Uso del nexo cuyo Observe cuidadosamente las siguientes oraciones: 1. El surrealismo es un movimiento vanguardista nacido en Francia. 2. El manifiesto del surrealismo fue proclamado por André Bretón. El surrealismo, cuyo manifiesto fue proclamado por André Bretón, es un movimiento vanguardista nacido en Francia. Observe que estamos usando el nexo cuyo o cuya y sus plurales. Forme una oración con la combinación de las siguientes. Use las comas correctamente.

1

Siempre se mostró muy generoso con su pueblo. Se había ganado la voluntad de su pueblo. Se había ganado la voluntad, ya que siempre se mostro muy generoso con cuyo pueblo.

2

El jefe llamó la atención al subalterno. El subalterno no había cumplido sus obligaciones. El jefe llamo la atención a cuyo subalterno, por no haber cumplido sus obligaciones

3

4

El reloj del Palacio de Venecia había dejado de funcionar. Las manecillas del reloj estaban oxidadas y algo rotas. El reloj del palacio de Venecia, cuyas manecillas del reloj estaban oxidadas y algo rotas, habían dejado de funcionar. Francisco Villa declaró que había saldado una deuda. El ejército de Villa había atacado una ciudad fronteriza. Francisco Villa declaro que había saldado una deuda, cuyo ejercito de villa había atacado a una ciudad fronteriza.

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5

El Palacio de los Vientos se encuentra en la ciudad de Jaipur, India. La fachada del palacio es una verdadera obra de arte. El Palacio de los vientos se encuantra en la ciudad de Jaipur, india, cuya fachada es una verdadera obra de artes.

Observe las siguientes oraciones: 1. El doctor Felipe Martínez se hará cargo del área de pediatría. 2. No dudo de la capacidad del doctor Felipe Martínez. El doctor Felipe Martínez, de cuya capacidad no dudo, se hará cargo del área de pediatría. Observe que ahora usamos el nexo cuyo precedido por una preposición que se encuentra en la segunda oración. Combine correctamente las siguientes oraciones en una sola. Use adecuadamente los signos de puntuación.

1

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4 5

El Pípila fue un patriota de la Independencia de México. Por la astucia del Pípila se logró una victoria insurgente. El Pipila fue un patriota de la independencia de Mexico, por cuya astucia se logro una victoria insurgente. Han llegado hasta nosotros los relatos de Cristóbal Colón. Puede apreciarse la historia del encuentro con América en el Diario de Colón. Han llegado hasta nosotros los relatos de Cristobal Colon, cuya historia del encuentro con America puede apreciarse en el diario de Colon. El tío amable y bondadoso siempre velará por sus sobrinos. Bajo la tutela de su tío han quedado los niños. Los niños han quedado bajo la tutela, de cuyo tio amable y bondadoso que siempre velara por sus sobrinos. Machu Picchu se encuentra en una parte alta del Perú. Sobre las montañas del Perú fue descubierta una ciudad sagrada. En una parte alta de Peru se encuentra Machu Picchu, cuya ciudad sagrada, fue descubierta sobre las montañas. Fue muy valiosa la participación del doctor Martínez. Logramos salvar al enfermo con la ayuda del doctor Martínez. Logramos salvar al enfermo con la ayuda del doctor Martinez, cuya participacion fur muy valiosa.

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Combine correctamente las siguientes oraciones en un párrafo. Use adecuadamente los signos de puntuación. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

El ideal consiste en una disposición. El ideal es de hombría. La disposición es abierta. La disposición es agresiva. La disposición es al combate. Nosotros acentuamos el carácter. Nosotros somos los mexicanos. El carácter es defensivo. Nosotros estamos listos a repeler. El ataque se repele. El macho es un ser. El ser es hermético. El ser está encerrado en sí. El sí es él mismo. El ser es capaz de guardar algo (algo = lo que). Algo se le confía. La historia está llena de frases. La historia está llena de episodios. La historia es nuestra. Los episodios revelan la indiferencia. La indiferencia es de nuestros héroes. La indiferencia La indiferencia es ante el peligro.

El ideal es de hombría en el que ideal consiste en una disposición, donde pueden ser: abierta, agresiva o al combate. El macho es un ser hermético que esta encerrado en si, donde el si es el mismo es capaz de guardar algo que se le confía. El carácter es defensivo por que nos...