1621971732484 producos septima sesion PDF

Preview

Summary

wkdmxwm mmd...

Description

Jardín de Niños

“LUDWIG VAN BEETHOVEN. C.T. 19DJN2306J Ciclo escolar 2020-2021 Zona 17

Región 06

Sector 14

MAESTRA: PERLA PAOLA BAZALDUA CISNEROS PRODUCTO 1 CONSEJO TECICO ESCOLAR séptima sesión EJEMPLO DE LA FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL Nombre del docente: Perla Paola Bazaldúa Cisneros

Grado y grupo: 3° “A”

Fortalezas (Logros alcanzados)

Áreas de mejora (Dificultades que se observan)

Alumnos que no cursan segundo de preescolar son quienes muestran mayor dificultad para el trabajo en este grado muestran dificultad para la lecto escritura realizando grafías para expresar lo que quieren comunicar sin embargo lo hacen sin alguna breve explicación o con un propósito de comunicar por lo que se dificulta a este 50 % de alumnos exponer información sobre lo que conocen o desean conocer En su mayoría muestran dificultad para reconocer sus características personales como es físicamente que le gusta o disgusta que se le dificulta y que es lo que se le facilita lo hacen de manera breve No tienen en claro aún las medidas preventivas para cuidarse ante las enfermedades y COVID-19 Alumnos que requieren apoyo Estrella Esmeralda Balderas Acosta : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Emily Jazmín Guzmán Flores requiere apoyo EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar Las familias de los alumnos muestran apoyo para la realización de las actividades Tener presente madres de familias trabajadoras se quedan al cuidado de una persona familiar ya que en la comunidad la mayora son familiares y marca el ritmo de trabajo y el compromiso con la escuela.

El grupo en general son alumnos alegres cariñosos y muestran atención y respeto hacia la maestra y atienden a Lo que se le indica. Se caracteriza por tener habilidades en el área de exploración y comprensión del mundo natural al tener un alto nivel de actividad por la convivencia con la flora y la fauna que en su comunidad existe y que ellos realiza, se apropian de el cuidado del medio ambiente así como el cuidado de estos animales y se interesan por apropiarse de nuevos conceptos que indagan conforme realizan sus actividades diarias El 50 % de los alumnos dominan el área de pensamiento matemático con un nivel esperado utilizan referencias personales para ubicar lugares El grupo muestra interés por la lectura de cuentos y el inventar historias a partir de personajes o lugares Saben dar información sobre sí mismos y su familia el lugar donde viven …. EL 70 % de los alumnos ejecuta desplazamientos siguiendo instrucciones y realizan actividades físicas y de movimiento que impliquen control del cuerpo y de fuerza de velocidad

Jardín de Niños

“LUDWIG VAN BEETHOVEN. C.T. 19DJN2306J Ciclo escolar 2020-2021 Zona 17

Región 06

Sector 14

MAESTRA: PERLA PAOLA BAZALDUA CISNEROS PRODUCTO 2 CONSEJO TECICO ESCOLAR séptima sesión EJEMPLO DE LA FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO Nombre del alumno:

Estrella Esmeralda Balderas Acosta

Nivel de comunicación: 1°momento evaluación_ SOSTENIDA 2° momento evaluación _INTERMITENTE 3° momento evaluación_ Grado y grupo: 3° “A” Áreas de mejora (Dificultades que se observan) Se le dificulta expresarse muestra un vocabulario poco fluido falta adquirir mayor confianza para involucrarse en actividades de lecto-escritura pues no muestra interés Falta reconozca sus características y las de su familia así como mayor autonomía en actividades individuales, Se le dificulta realizar el conteo no se ha favorecido según el propósito establecido cuenta cantidades pequeñas sin embargo no de manera ascendente y falta reconocer los números escritos …

Nombre del docente: Perla Paola Bazaldúa Cisneros Fortalezas (Logros alcanzados) Estrella es una niña atenta y servicial es alegre y le gusta reírse por cosas sencillas es una niña feliz Logra reconocer su nombre escrito y lo escribe con ayuda intentando realiza grafías Estrella identifica diferentes ubicaciones como arriba abajo dentro fuera etc. Le gusta explorar y observar elementos de la naturaleza, analiza y cuestiona sobre lo que le provoca inquietud. Realiza las actividades físicas que se le sugieren sin temor o miedo a no lograrlo le gustan los retos y sobre todo mediante el juego…. Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar Seguir trabajando actividades donde ella pueda expresarse de manera verbal (lectura de imágenes, descripción de objetos, cuento son imágenes cuestionamientos con juegos, canciones )y brindarle seguridad para que adquiera confianza atención directa y personalizada ya que a sus padres de familia se les dificulta la enseñanza de las diferentes áreas incluyendo de comunicación Recomendaciones para las familias Trabajar con juegos de mesa que involucre la convivencia con la familia (hermano y papas) pueden ser juegos que involucren el uso de numero y/o letras y realizar cuestionamientos e interactuar permitiéndole a la niña se expresa a la hora de jugar, cuadernillo de trabajo ilustrado que pueda con indicaciones de pasos a seguir que va a hacer primero que después y apoyarla en su realización. Motivarla a cada momento ya sea para realizar su trabajo o en actividades del hogar. Leer cuentos y cuestionarle sobre los personajes que ahí aparecen, que le gusto que lugar observó

Jardín de Niños

“LUDWIG VAN BEETHOVEN. C.T. 19DJN2306J Ciclo escolar 2020-2021 Zona 17

Región 06

Sector 14

MAESTRA: PERLA PAOLA BAZALDUA CISNEROS PRODUCTO 3 CONSEJO TECICO ESCOLAR séptima sesión Enriquezcan el contenido de la ficha descriptiva individual y de grupo con las opiniones del alumnado y padres de familia, en torno a lo que ha sido su experiencia escolar en este periodo de aprendizaje en casa.

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________ PADRE DE FAMILIA____________________________________________________ ● ¿Cuál ha sido su mayor problemática durante el aprendizaje en casa?

● ¿Qué has aprendido en este ciclo escolar?

● ¿Qué es lo que te pareció más fácil aprender sobre el trabajo a distancia en este ciclo escolar?

● ¿Qué es lo que te pareció más difícil aprender sobre el trabajo a distancia en este ciclo escolar?

● ¿Cómo te gustaría que fuera la escuela durante las clases presenciales?

● ¿Cómo te gustaría comenzar el siguiente ciclo escolar?

● ¿ Qué te pareció el trabajar de estar manera durante este periodo escolar...