2.Historia - Apuntes Escala de medición del tiempo histórico PDF

Preview

Summary

En este trabajo aprenderán a realizar líneas del tiempo y medir el tiempo histórico...

Description

HISTORIA Y FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

SEGUNDO ENCUENTRO FECHA DE ENTREGA: MIERCOLES 1/04.

¡Bienvenidos y bienvenidas a nuestra segunda clase virtual! Espero que se encuentren bien y cuidándose para poder volver pronto a la escuela. Les recuerdo primero que nada que NO ES NECESARIO imprimir esta guía de actividades, pueden copiar solamente las actividades en la carpeta y resolver, o realizarlas en la computadora de tener la posibilidad. La clase anterior trabajamos sobre el proceso de investigación histórica, es decir, estudiamos cómo hace el historiador para construir un relato histórico a partir de las fuentes. Repasamos: 1- ¿Por qué son fundamentales las fuentes históricas en el trabajo del historiador? 2- Leemos atentamente el siguiente texto: ORGANIZAR EL TIEMPO: Al estudiar el desenvolvimiento de la humanidad a través del tiempo, el historiador necesita formar un orden y determinar las fechas de los hechos históricos, es decir establecer una cronología. Esto nos permite ver qué paso antes y qué después. Cada sociedad establece un punto para medir el tiempo. En nuestro caso para medir el tiempo se toma el nacimiento de cristo como punto de partida, dividiendo la Historia en lo que paso Antes de cristo y Después de cristo. Hay algunos historiadores que no coinciden con este criterio de división y la dividen en Era Común (AEC) y Después de la Era Común (DEC).

,

Además el tiempo se divide en hechos y procesos. En cuanto al primero son los acontecimientos del pasado que ocurren en un tiempo puntual, en cambio los procesos son un conjunto de situaciones que se desarrollan en un tiempo extenso.

La línea del tiempo: En el estudio de la Historia un instrumento de gran ayuda es la línea del tiempo. Esta es una representación gráfica que nos permite ubicar hechos y procesos históricos y observar cuáles ocurrieron primero, cuales ocurrieron después, cuales se dieron de manera simultánea, cuales fueron más largos o más cortos. ¿Cómo se construye? Como primer paso elegimos una escala para representar el tiempo. Es importante que todos los segmentos sean iguales para poder ver lo que mencionamos anteriormente. Realizamos una línea con flechas en sus extremos. Luego escribimos los números que corresponden al periodo a graficar. Por ejemplo si son 10 años a representar la escala puede ser 1cm= 1 año. Por otro lado si tenemos que representar muchos años la escala puede ser 1cm=100 años o 1cm=1000 años. Una vez realizados ambos paso podemos marcar hechos y procesos en los años correspondientes

3- Responder: a) ¿Qué diferencia hay entre hecho y proceso? b) ¿Para qué nos sirve la línea del tiempo? 4- Elaborar una línea del tiempo de tu vida: a) La línea ira desde nuestro nacimiento hasta el presente. Por lo que debemos representar los años que tenemos. La escala puede ser 1cm=1 año, o 2cm= 1 año. b) Una vez realizada la línea coloque hechos (al menos 4) y procesos (al menos 2) de nuestra vida....