4ta actividad Informe sencillo sobre Competencias Martha Alles PDF

Preview

Summary

Informe de métodos ...

Description

República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Desarrollo Curricular

RESUMEN SOBRE EL MODELO DE EVALUACION DE COMPETENCIAS DE MARTHA ALLEN

Autores: Jennifer Andrea Parada Bustos C.I: V-26.630.226 Maritza Colina Ariza C.I: V-27.747.187 Gina Sabrina Labrador Merchán Cedula: 27.361.551 Psicología Trimestre: VIII Sección: T9 Materia: Métodos e Instrumentos de Evaluación Psicológica II Facilitador: Leonardo Javier Molero Olivar

SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA

RESUMEN SOBRE EL MODELO DE EVALUACION DE COMPETENCIAS DE MARTHA ALLEN La Gestión por competencias es un modelo de potenciación para las áreas de recursos humanos, el cual permite manejar las actitudes y fomentar las habilidades que poseen las distintas posiciones dentro de una organización. Tomando en cuenta la adecuada administración de dicha relación junto con la proyección estratégica de la empresa, siendo así de gran beneficio, debido a que es un excelente modelo de gerenciamiento en el área de recursos humanos. La cual induce a las organizaciones para que poseen esta actividad como su objeto social principal generen nuevas estratégicas corporativas maximizando los recursos que tienen a su alcance. Por otro lado, el talento humano fundamental dentro de la organización debe adaptarse y potencializar sus comportamientos enlazados con la planeación estratégica. Por esta razón, Martha propone iniciativas de métodos. Uno basado en el autodesarrollo, es decir que sea el mismo empleado quien decida cambiar y que desde Recursos Humanos se ofrezcan las guías necesarias que permitan la modificación de comportamientos errados. Otra alternativa, es el método de entrenamiento experto, jefe entrenador donde el líder asuma este rol. A partir de grandes investigaciones que fueron realizadas por el centro de Martha Alles sobre Capital Humano, se propone el codesarrollo. Este método es una combinación de herramientas y acciones, como un taller con el cual se motive a la persona a cambiar su comportamiento y que a partir de ello se genere un proceso de autodesarrollo, con base en la voluntad y deseo de cada colaborador por cambiar. Estos estudios de investigación cuentan con propósito cualitativo, y tienen un enfoque histórico explicativo.

La teoría de Martha Alles (2009) tiene en cuenta las oportunidades de mejores identificadas, con el fin de potencializar y desarrollarlas, a través de sugerencias en temas de selección, formación, planes de carrera y planes de sucesión. Todo lo fundamentado en esta teoría tiene la idea de al final sugerir un modelo de competencias alineado con la planeación estratégica de la compañía que se ajuste al desarrollo del talento humano en esta. Las candidatos pueden tener el conocimiento en cierta área y ser eficientes en ese aspecto profesional sin embargo, si no cuenta con las competencias apropiadas como las negociación, trabajo en equipo, manejo del estrés, automotivación. No podrán completar con eficacia las actividades para las que fueron contratados. Por esto se propone trabajar en un modelo de gestión por competencias que son “procedimientos para alinear a los colaboradores en pro de alcanzar los objetivos estratégicos de la empresa. Al realizar las contrataciones por medio de una gestión de competencias la empresa garantiza el factor de éxito, aunque estos comportamientos no son fáciles de observar a simple vista e incluso pueden involucionar o variar en el tiempo. Es importante tener claro que las competencias son innatas pero a pesar de esto también se pueden desarrollar si existe la voluntad del colaborador para ello.

ELABORAR 4 PREGUNTAS PARA EVALUAR COMPETENCIAS BLANDAS DEL SUJETO. ¿Podrías describirte?. Es una pregunta sencilla en la cual el reclutador puede medir tu actitud positiva y sincera.

¿Alguna vez te tocó supervisar a una persona difícil de manejar? ¿Cómo manejaste a esa persona? ¿Y qué resultados obtuviste?. Dame un ejemplo concreto de algún logro obtenido de tu gestión como líder de un grupo. ¿Qué hiciste exactamente para lograrlo?. Dame un ejemplo específico de cómo haces tú para motivar a un equipo de trabajo. En estas preguntas se busca analizar la capacidad que tiene el participante para cumplir funciones de liderazgo. ¿Cómo prefieres trabajar en grupo o en actividades individuales?. Este tipo de preguntas no ayuda a observar como son sus relaciones interpersonales...