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Actividad 1. Evaluación del autoconocimiento y plan de acciónJorge Roberto Ramos GarcíaAlumno de la Maestría en Alta dirección en inteligencia estratégica.149197Materia: Couching & Mentoring en la alta direcciónUniversidad IEUMtro. Edgar Ortiz Zarate14 marzo de 2022Objetivo:Realizar una evaluaci...

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Actividad 1. Evaluación del autoconocimiento y plan de acción

Jorge Roberto Ramos García

Alumno de la Maestría en Alta dirección en inteligencia estratégica. 149197

Materia: Couching & Mentoring en la alta dirección

Universidad IEU

Mtro. Edgar Ortiz Zarate

14 marzo de 2022

Objetivo: Realizar una evaluación de autoconocimiento a través de un cuestionario para identificar áreas de mejora personal.

Instrucciones: Para esta actividad deberás realizar lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Responde el cuestionario (columna titulada “Previa”) que se te proporciona en los archivos de apoyo. Lee o re-lee la lectura complementaria del bloque. Whetten, D. A., y Cameron, K. S. (2011). Desarrollo de habilidades directivas. México: Pearson Educación, pp. 57-83. Cubre tus respuestas del cuestionario del punto uno y responde nuevamente cada uno de los enunciados (columna titulada “Posteríor”). Una vez realizado lo anterior, analiza las diferencias encontradas en cada uno de los enunciados y escribe un reporte de los resultados obtenidos de la evaluación de autoconocimiento. Comparte tus resultados de la evaluación de autoconocimiento con familiares o amigos, proporcionándoles información suficiente para que puedan apoyarte. Lee en voz alta cada uno de los enunciados con tus familiares o amigos; el objetivo es ayudarte a expresar aspectos de tu autoconocimiento y recibir las reacciones que otros tienen ante ellas. Solicita a tu asesor la clave de resultados y datos comparativos. Con base en la información de tus familiares o amigos y los datos comparativos, elabora un plan de acción a fin de mejorar tus habilidades directivas. Deberás presentar el plan en un documento con la siguiente estructura: Portada. Introducción Reporte de autoevaluación. Descripción del plan de mejora de habilidades directivas. Conclusiones. Referencias bibliográficas

Introducción El coaching empresarial es un conjunto de métodos y técnicas cuyo objetivo es conseguir eficacia en los resultados, motivar a los trabajadores y de esta manera contribuir a su satisfacción en lo profesional y en lo personal. Los responsables de que una empresa sea más o menos competitiva son las personas y el coaching empresarial incide directamente en ellas. El origen de esta aplicación del coaching deriva del entrenamiento de equipos deportivos de alto rendimiento. Llevado al ámbito corporativo, el objetivo del coaching es, sobre todo, adiestrar a gerentes y ejecutivos para incrementar sus competencias y mejorar sus habilidades de liderazgo. No obstante, el coaching se puede aplicar a todos los empleados, independientemente del puesto que ocupen en la empresa, y también a equipos de trabajo. “El coaching está ahora fuertemente reconocido en el mundo empresarial, introduciéndose el en las organizaciones con el objetivo de obtener grandes beneficios económicos. Esto ha generado un debate sobre si los entrenadores internos o externos son más viables en la organización y, con ello, el reconocimiento que deben tener. En este proyecto de investigación y revisión de la literatura, el objetivo es investigar un tema actual como el coaching . En particular, nos centraremos en el coaching en un entorno empresarial, a medida que haya más y más puestos de trabajo disponibles. Creo que es importante investigar la efectividad del proceso de capacitación porque hoy en día tiene un gran debate abierto sobre este tema, ya que existen muy pocas investigaciones empíricas que demuestren lo dicho por sobre la eficiencia.”

DESARROLLO

El coaching pretende ayudar a que las personas tengan mucha más capacidad para liderarse a sí mismas. El coaching se aplica a cualquier nivel de la organización, puesto que los cambios son notables sin importar cuál sea la función o nivel jerárquico que ocupen los participantes en el proceso. Las herramientas de coaching se aplican a partir de un proceso de evaluación y en el contexto de un plan de desarrollo de las personas involucradas. Si la organización no cuenta con una herramienta de evaluación específica, el coaching puede comenzar con un proceso de autoevaluación que concentra el esfuerzo en las áreas en las que el interesado considera que necesita cambiar. El coaching permite un desarrollo más eficiente de las capacidades. Las metas se alcanzan antes porque se pone en juego la energía de los valores y las fortalezas, mientras que se gestionan las limitaciones y miedos que impiden alcanzar los logros. La acción del coaching permite un conocimiento de sí mismo mucho más profundo

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que ayuda a ir a la raíz de las cosas, sin dar rodeos.

CONCLUSION El coaching empresaral potencia las habilidades, destrezas y conocimientos de los gerentes, para apoyar el mejor desempeño de sus funciones gerenciales y de liderazgo, mediante el logro de resultados financieros, y al mismo tiempo facilitar la satisfacción de los colaboradores, el flujo de trabajo eficiente y la eficiencia de sus acciones en relación con la fijar metas. Las organizaciones actuales definen objetivos de gestión y diseñan estrategias para lograrlos, a través de líderes de procesos y procedimientos, entendiendo que el líder no es en todas las circunstancias el líder del equipo o el jefe de la organización; Así, en el sector público, esta herramienta ayuda a identificar a los líderes y hacerlos ver como el motor de la organización, así como a conciliar sus objetivos personales con los de la organización para tener un efecto positivo en la organización. porque un líder comprometido con sus objetivos asegura la continuidad de los proyectos independientemente de los cambios que puedan ocurrir, aunque signifique utilizarlos en beneficio del proyecto. sobre esto, ya que hay pocas investigaciones empíricas que demuestren que es tan efectivo. El coaching es una herramienta basada en la acción y en el entendimiento y aprendizaje que proporciona cada acción. De la misma manera que de nada sirve correr durante un mes y dejar de hacerlo durante dos si el objetivo es estar en forma no podemos marginar las actividades de formación o desarrollo de la prevención a momentos concretos dentro de la actividad. El coaching trabaja sobre las habilidades individuales y grupales dentro de la organización que dotan a la misma de una autonomía propia en la función de prevención.

Bibliografía https://www.gestion.org/coaching-empresarial/

Villa, J. P. y Caperán, J. A. (2010). Manual de coaching. Cómo mejorar el rendimiento de las personas. Barcelona: Profit Editorial.

http://anthony-lecomte.blogspot.com/2012/04/las-10-habilidadesherramientasdel.html...