Actividad 2 AU - Aprendizaje autónomo PDF

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Asignatura: Aprendizaje AutónomoActividad 2 Texto reflexivo sobre procesos de aprendizaje y evaluaciónPresentado por: David Andrés Jurado Estrada ID 794696Docente: Carlos Alberto MontoyaSan Juan de Pasto. Febrero, 22 de 2021PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÒNMatriz DOFA:Considerando las debilida...

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Asignatura: Aprendizaje Autónomo

Actividad 2 Texto reflexivo sobre procesos de aprendizaje y evaluación

Presentado por: David Andrés Jurado Estrada ID 794696

Docente: Carlos Alberto Montoya

San Juan de Pasto.

Febrero, 22 de 2021

PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÒN Matriz DOFA:

DEBILIDADES

FORTALEZAS   

Adaptabilidad en el uso de las herramientas tecnológicas Disposición para aprender y realizar las actividades Trabajo colaborativo

  

Confusión al realizar actividades Desconocimiento de la metodología No socializar adecuadamente

OPORTUNIDADES   

Apropiamiento de la materia Buen manejo de la Web, para explorar más y obtener mejor información uso y difusión de proyectos en el ámbito educativo

AMENAZAS   

Falta de apoyo y recursos Dificultades de conexión No poder comprender, entender y ejecutar un buen aprendizaje

Considerando las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades en mi vida académica y laboral mi meta personal es crecer más, ser un mejor ser humano cada día, ser constante y luchar por mis propósitos; para mí la educación en el ámbito universitario es un desafío cambiante, personalmente después de culminar mi bachillerato pasaron varios años en los que dejé mis estudios a un lado y me dedique solo a mi vida laboral, es un proceso, un desafío de una nueva formación, el tener la motivación de continuar, y la capacidad para adaptarse y enfrentar las exigencias que conllevan la vida universitaria, pero todos somos seres cambiantes, constantemente evolucionamos y todos tenemos una manera diversa de aprender, todo lo que hacemos es el resultado de nuestro aprendizaje, desde nuestra primaria tenemos claro lo que nos gusta y empezamos a reconocer nuestras habilidades, en mi caso siempre me ha ido bien con los números, mi fuerte nunca ha sido la lectura, es muy importante identificar y analizar nuestras estrategias y estilos de aprendizaje, nosotros como estudiantes universitarios primerizos debemos aprender a exponer nuestras ideas sin temor a errar, aprovechar el tiempo y darle un buen uso a las herramientas tecnológicas que tenemos a la mano para fortalecer nuestro aprendizaje.

Evaluación como estrategia de mejora:

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. (Keefe, 1988; c.p Navarro M. 2006) El termino estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método a la hora de aprender. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias, que definen un estilo de aprendizaje. Navarro M. (2008). En consideración a lo planteado anteriormente se puede entender que cada individuo posee habilidades y capacidades diferentes, no todos los estilos de aprendizaje funcionan de la misma manera en todas las personas; Cada persona aprende de manera distinta a las demás, y esto lo afirma Navarro M. (2008) cuando nos expone que “cada persona utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia, aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad o estén estudiando el mismo tema. Este es un punto muy importante ya que los educadores deben tener en cuenta estos aspectos y considerarlos al momento de enseñar para tomar medidas apropiadas y fortalecer el aprendizaje, detallar las maneras más opcionales de aprender, si la persona utiliza más imagen que texto, si tiene buena retentiva, imagen fotográfica, si le gusta trabajar en grupo o solo… etc. y tratar de determinar la metodología de aprendizaje. Sabemos que el aprender es algo que realizamos durante toda nuestra vida a través de las experiencias, hablando académicamente para aprender debemos acceder a información, procesarla y entenderla, en el aprendizaje y la evaluación se deben tomar en consideración el desarrollo del estudiante, sus expectativas, sus estilos de aprendizaje y su ritmo, además de sus intereses y necesidades como estudiante y persona, con esto obtenemos probablemente un mejor rendimiento. Esto es un enfoque integrado a la enseñanza y el aprendizaje el cual genera una retroalimentación para docentes y alumnos con el fin de mejorar los métodos de aprendizaje y enseñanza de acuerdo a cada persona, la importancia de la metodología y el proceso de aprendizaje depende de la disposición y habilidad de los maestros para fomentar y promover el aprendizaje también son aspectos que hay que tener en cuenta para una buena enseñanza y por ende un buen aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA:



Navarro M. (2008), “Cómo diagnosticar aprendizaje”. Editorial Procompal.

y

mejorar

los

estilos

de

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https://www.researchgate.net/publication/311452891_Los_Estilos_de_Aprendizaje_ Procedimientos_de_diagnostico_y_mejora

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https://www.researchgate.net/publication/311452891_Los_Estilos_de_Aprendizaje_ Procedimientos_de_diagnostico_y_mejora

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https://www.researchgate.net/publication/311452891_Los_Estilos_de_Aprendizaje_ Procedimientos_de_diagnostico_y_mejora...