Albert Ellis y la de Aaron Beck PDF

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OSARIS JIMENEZ SANTOS 2019-1030

ALBERT ELLIS Ellis nació en una familia judía en Pittsburgh, Pennsylvania, EE.UU., en 1913. Fue el mayor de tres hijos. El padre de Ellis era un hombre de negocios, a menudo fuera de casa en los viajes de negocios, que al parecer mostró que sólo un mínimo de afecto a sus hijos. En su autobiografía, Ellis caracterizó a su madre como una mujer ensimismada con desorden bipolar. A veces, de acuerdo con Ellis, era una "cotorra bulliciosa que nunca escuchaba". Al igual que su padre, la madre de Ellis era emocionalmente distante de sus hijos. Ellis contó que estaba durmiendo a menudo cuando él se iba a la escuela y no solía estar en casa cuando él regresaba. Asumió la responsabilidad de cuidar a sus hermanos. Él compró un reloj despertador con su propio dinero y despertaba y vestía a su hermano y hermana menores. Cuando llegó la Gran Depresión, los tres niños buscaron trabajo para ayudar a la familia. Ellis era un niño enfermizo y sufrió numerosos problemas de salud. A la edad de cinco años fue hospitalizado con una enfermedad renal. Él también fue hospitalizado con amigdalitis, que dio lugar a una infección estreptocócica grave que requirió cirugía de emergencia. Tuvo ocho hospitalizaciones entre las edades de cinco y siete años, una de las cuales duró casi un año. Sus padres le brindaron poco apoyo emocional durante estos años, rara vez lo visitan en esta etapa. Ellis aprendió a enfrentarse a sus adversidades "desarrollado una indiferencia creciente a la negligencia en el cumplimiento". La enfermedad lo persigue durante toda su vida, a los 40 años desarrolló diabetes. Ellis tenía temores exagerados de hablar en público y durante su adolescencia era extremadamente tímido con las mujeres. A los 19 años, ya muestra señales de pensar como un terapeuta cognitivo-conductual, se obligó a hablar con 100 mujeres en los Jardines Botánicos del Bronx durante un período de un mes. Educación y carrera temprana Ellis entró en el campo de la psicología clínica después de ganar un título de Bachelor of Arts en los negocios de la City University de Nueva York en 1934. Empezó una breve carrera en los negocios, seguido de una como escritor. Estos esfuerzos se llevó a cabo durante la Gran Depresión que comenzó en 1929, y Ellis encontró que los negocios eran pobres y no tuvo éxito en la publicación de su obra de ficción. Al comprobar que podía escribir no-ficción, Ellis investigó y escribió sobre la sexualidad humana. Su orientación estaba en este tema le convenció para buscar una nueva carrera en la psicología clínica. En 1942, Ellis empezó sus estudios para un doctorado en psicología clínica en el Teachers College de la Universidad de Columbia, que los psicólogos formados en su mayoría en el psicoanálisis. Terminó su Maestría en Artes en psicología clínica en el Teachers College en junio de 1943, y comenzó una práctica privada a tiempo parcial mientras seguía trabajando en su doctorado - posiblemente debido a que no había licencia de psicólogos en Nueva York en ese momento. Ellis empezó a publicar artículos incluso antes de recibir su doctorado, en 1946 escribió una crítica de muchos tests de personalidad ampliamente utilizado de lápiz y papel. Llegó a la conclusión de que sólo el Inventario de Personalidad Multifásico de Minnesota cumple con los estándares de un instrumento basado en la investigación.

En 1947 fue galardonado con un doctorado en Psicología Clínica (doctorado) en Columbia, y en ese momento Ellis había llegado a creer que el psicoanálisis era la forma más profunda y más eficaz de la terapia. Como la mayoría de los psicólogos de la época, estaba interesado en las teorías de Sigmund Freud. Buscó formación adicional en psicoanálisis y luego comenzó a practicar el psicoanálisis clásico. Poco después de recibir su doctorado en 1947, Ellis comenzó un análisis personal y el programa de supervisión con Richard Hulbeck (cuyo propio analista había sido Hermann Rorschach, un analista de la formación de liderazgo en el Instituto de Karen Horney y el desarrollador de la prueba de Rorschach). En ese tiempo dio clases en la New York University y la Universidad de Rutgers y se mantiene un par de puestos más importantes. En este momento la fe de Ellis en el psicoanálisis fue poco a poco se desmorona. Primeros aportes teóricos de la psicoterapia De los psicólogos, los escritos de Karen Horney, Alfred Adler, Erich Fromm y Harry Stack Sullivan podría decirse que serían algunas de las mayores influencias en el pensamiento de Ellis y desempeñó un papel en la formación de sus modelos psicológicos. Ellis créditos Alfred Korzybski, su libro, Science and Sanity, y la semántica general para el inicio de él en el camino filosófico de la fundación de la terapia racional. Además de la filosofía moderna y antigua, y sus propias experiencias en gran medida influyó en sus nuevos desarrollos teóricos de la psicoterapia. En enero de 1953 su ruptura con el psicoanálisis era completa, y comenzó a llamarse a sí mismo un terapeuta racional. Ellis estaba abogando por un nuevo tipo más activo y directivo de la psicoterapia. En 1955, él dobló su nuevo enfoque de la Terapia Racional (RT). En RT, el terapeuta trató de ayudar al cliente a entender - y actuar en la comprensión - de que su filosofía personal contenía creencias que han contribuido a su dolor emocional. Este nuevo enfoque hizo hincapié en trabajar activamente para cambiar de un cliente autoderrotando a las creencias y comportamientos mediante la demostración de la irracionalidad, la auto-derrotismo y la rigidez. Ellis creía que a través de un análisis racional y la reconstrucción cognitiva, la gente podía entender su propia defeatingness a la luz de sus creencias irracionales básicas y luego desarrollar las construcciones más racionales. En 1954, Ellis comenzó a enseñar sus nuevas técnicas a otros terapeutas, y en 1957 se establece formalmente la primera terapia cognitiva conductual proponiendo que los terapeutas ayudan a las personas ajustar su pensamiento y el comportamiento como el tratamiento de problemas emocionales y conductuales. Dos años más tarde Ellis publicó Cómo vivir con un neurótico, que se refirió a su nuevo método. En 1960, Ellis presentó un documento sobre el nuevo enfoque de la American Psychological Association (APA) la convención de Chicago. Hubo un leve interés, pero pocos reconocen que el conjunto de paradigma adelante se convertiría en el espíritu de la época dentro de una generación. En ese momento el interés que prevalece en la psicología experimental era el conductismo, mientras que en la psicología clínica fueron las escuelas de psicoanálisis de los notables, tales como Freud, Jung, Adler y Perls. A pesar de que el enfoque de Ellis hizo hincapié en los métodos cognitivos, emocionales y de conducta, su fuerte énfasis cognitivo provocado el establecimiento psicoterapéutico con la posible excepción de los seguidores de Adler. En consecuencia, fue recibido con hostilidad a menudo significativa

en conferencias profesionales y en la impresión. [9] Se celebran periódicamente seminarios en los que él traería un participante en el escenario y los tratan. Sus tratamientos eran famosos porque a menudo se envían en un estilo áspero, de confrontación. A pesar de la adopción relativamente lento de su enfoque en el principio, Ellis fundó su propio instituto. El Instituto para la Vida Racional fundado como una organización sin fines de lucro en 1959. En 1968 fue contratado por la Junta Estatal de Nueva York de Regentes como un instituto de formación clínica y psicológica. Trabajo como sexólogo En la década de 1960, Ellis había llegado a ser visto como uno de los fundadores de la revolución sexual americana. Sobre todo en su carrera anterior, que era bien conocido por su trabajo como sexólogo y por su humanismo liberal y controvertido en algunos campos, las opiniones sobre la sexualidad humana. También trabajó con el zoólogo y señaló el investigador de sexo Alfred Kinsey y prueba en una serie de libros y artículos el tema de la sexualidad humana y el amor. Las relaciones sexuales y el amor eran sus intereses profesionales, incluso desde el comienzo de su carrera. En 1958 publicó su libro clásico El sexo sin culpa, que llegó a ser conocido por sus actitudes sexuales liberales. Él contribuyó a la revista Paul Krassner de La realista y entre sus artículos, en el año 1964 fue el autor de Si esto es una herejía ... ¿Es la pornografía dañina para los niños. En 1965, Ellis publicó un libro titulado Homosexualidad: sus causas y curación, que en parte veía la homosexualidad como una patología y por lo tanto una condición para ser curados. En 1973 la American Psychiatric Association cambió su posición sobre la homosexualidad, al declarar que no era un trastorno mental y por lo tanto no está bien sujeta a la curación, y en 1976 Ellis aclaró sus puntos de vista anteriores en el sexo y el hombre liberado, exponiendo que algunos comportamientos homosexuales alterados pueden ser objeto de tratamiento, pero, en la mayoría de los casos, que no se debe intentar que la homosexualidad no es intrínsecamente buena o mala, a excepción de un punto de vista religioso (Consulte la sección "Albert Ellis y la religión", más adelante). Cerca del final de su vida, al fin actualizado y re-escribió Sexo sin culpa en el 2001 y lanzado como Sexo sin culpa en el siglo XXI. En este libro, expuso, y mejoró su visión humanista sobre la ética y la moral sexual y dedicó un capítulo sobre la homosexualidad a los homosexuales dar sugerencias y consejos sobre cómo disfrutar más y mejorar en gran medida sus vidas el amor sexual. Si bien la preservación de algunas de las ideas sobre la sexualidad humana desde el original, la revisión constituido sus opiniones humanistas actuales y los ideales éticos.

AARON BECK. Aarón T. Beck nació en Providence, Rhode Island el 18 de julio de 1921. No ha escrito acerca de su infancia. Se graduó en la Universidad Brown con mención honorífica en 1943 y fue elegido para la Phi Beta Kappa. La escuela de Medicina de Y ale le otorgo el grado de médico en 1946. durante los siguiente dos años estuvo en el hospital de Rhode Island como interno rotatorio e hizo su residencia en patología. Después estuvo dos años en el hospital de Cushing de la Administración de Veteranos en Framingham,

Massachussets, como residente de neurología y también de psiquiatría. Los dos años siguiente fue becario de psiquiatría en el Centro Austen Riggs, en Stockbrige, Massachussets. El Consejo Estadounidense de Psiquiatría y neurología lo certificó en Psiquiatría en 1953. Al año siguiente se unió al personal docente del Departamento de Psiquiatría de la Escuela Médica de la Universidad de Pennsyl vania donde está desde entonces. En sus primeros años en la universidad, recibió entrenamiento en psicoanálisis en el Instituto Psicoanalítico de Filadelfia, donde se graduó en 1958. Después de su educación, Beck se propuso “probarle al mundo que su teoría analítica era correcta”. Pero fue incapaz de obtener esa prueba en un estudio de los sueños de personas deprimidas. Beck había planteado la hipótesis, con en la teoría de Freud, que los sueños “contendrían más hostilidad que de personas no deprimidas. . . En vez de esto, los sueños reflejaron tres temas comunes: derrota, privación y pérdida”. Este fracaso lo llevó al final a desarrollar la terapia cognoscitiva como una forma de entender y tratar la depresión. Comenzó a creer que “las personas deprimidas no buscan el fracaso; más bien distorsionan la realidad hasta el punto en que no pueden reconocer el éxito cuando sucede. Además de su labor de enseñanza en la Universidad de Pennsylvania, Beck ha administrado investigaciones de asuntos tales como la depresión, el suicidio, la ansiedad y trastornos de pánico, abuso de sustancias, problemas matrimoniales y trastornos de personalidad. Ha recibido varios honores por sus contribuciones a la comprensión y terapia de la depresión, la ansiedad y las conductas suicidas. Su alma mater, Brown, le concedió el doctorado honorario de Ciencia Médica en 1982 y el Premio al alumno Distinguido en 1990. En 1987 fue elegido como socio del colegio Real de Psiquiatras. Beck es autor coautor de más de 250 artículos y ocho libros. También ha desarrollado varios instrumentos de evaluación.

Aporte La psicología cognitiva es una rama de la psicología que se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, así como de sus resultados. Los modelos cognitivos ponen especial atención a las cogniciones, entendiendo por éstas en un sentido amplio a las ideas, los constructos personales, las creencias, las imágenes, las atribuciones de sentido o significado, las expectativas... y por eso estudia los procesos básicos tales como la memoria, la atención, la formación de conceptos, el procesamiento de la información, la resolución de conflictos, etc. Psicología cognitiva y Terapia cognitiva en contexto La psicología cognitiva moderna se ha formado bajo la influencia de disciplinas afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje. Pero esta rama de la psicología no solamente es un enfoque experimental, sino que se ha puesto en práctica en distintos ámbitos: aprendizaje, psicología social o la psicoterapia. Esta última recibe el nombre de terapia cognitiva. Es importante establecer una diferencia entre psicología cognitiva y psicoterapia cognitiva, porque a pesar de que ambas están relacionadas, los autores más destacados de la psicología cognitiva hicieron sus principales desarrollos lejos de los centros

psicoterapéuticos. En cambio, la psicoterapia cognitiva diseñó métodos específicos (tratamientos) a partir de algunos desarrollos de la psicología cognitiva (ciencia cognitiva), pues los investigadores clínicos pronto vieron la utilidad de estos principios al ser aplicados a distintas personas con distintas problemáticas para mejorar su calidad de vida, solucionar problemas humanos y tratar trastornos mentales....