Alfabetización ESCUELA NORMAL SUPERIOR REPUBLICA DEL PARAGUAY DE REPUBLICA ARGENTINA PDF

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SOBRE TODO LO ENTENDIDO DURANTE EL AÑO ACADEMICO EN EL AMBITO ESCOLAR DEL INSTITUTO DE LOS LIBRO DE DIFERENTES AUTORES DE LA ACADEMIA DES ESTATUS...

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ALFABETIZACIÓN

El término alfabetización hace referencia al proceso mediante el cual una persona puede aprender a leer y a escribir, dos actividades o funciones que le permitirán comunicarse con el resto de los seres humanos a un nivel más profundo y abstracto. Una cosa es indiscutible, saber leer y escribir nos hace sentir seguros, nos da posibilidad de acceder a la información, de elegir el campo del conocimiento que queremos aprender. En un sentido escrito, saber leer y escribir nos da patente de alfabetizados, no obstante, es proceso de alfabetización es largo y complejo, dura toda la vida. Estar alfabetizado hoy significa: Poder leer, escribir. El grado de alfabetización alcanzado por los habitantes de una comunidad es diverso, en la sociedad coexisten personas que n o saben leer ni escribir, ANALFABETOS PUROS, con aquellos que si bien han asistido a la escuela, no pueden gestionar su propia escritura y leen deletreando porque no comprenden, ANALFABETOS FUNCIONALES. El aprendizaje del lenguaje escrito puede comenzar antes del ingreso escolar y continuarse toda la vida, los chicos inician el camino hacia la alfabetización antes de incorporarse a la escuela básicamente si ven en su entorno, estas conductas, que son parte del proceso alfabetizador, suelen apreciarse en el periodo preescolar, a esta etapa se lo denomina ALFABETIZACIÓN EMERGENTE. ALFABETIZACIÓN INICIAL: Es el periodo durante el cual se sienten las bases para el aprendizaje de la lengua escrita y la habilidades de la lectura y escritura así como de los conocimientos de todas las áreas de currículum. ALFABETIZACIÓN AVANZADA: Ésta permite modificar y perfeccionamiento del habla y la escucha y favorece el desempeño autónomo y eficaz dentro de la sociedad.

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: Extenso período que suele comenzar cuando el estudiante llega a los estudios superiores y permanece allí durante toda la vida. *La alfabetización según UNESCO: La manera como define la alfabetización se verá reflejada en las metas y estrategias adoptadas así como también el los métodos de enseñanzas y aprendizajes. Sobre la educación considero a la alfabetización como un derecho que les corresponda legítimamente a todas las personas. Su método dominado ¨concientización¨ (Freire,1972), relacionó la alfabetización con

la

política,

desplazándola

más

allá

de

las

estrechas

fronteras

socioeconómicas establecida por la alfabetización funcional. Como dijimos antes, el proceso de alfabetización puede desarrollarse dentro y fuera de la institución según donde se realice adquiere características diferentes. ° Los aprendizajes que se adquieren fuera del contexto escolar son significativos e incluyen tanto que puede llegar a obstaculizar o beneficiar el camino de los niños hacia la alfabetización. ° La escuela, como institución, refleja los cambios sociales y los intereses materiales e ideológicos de los centros de poder. ° La heterogeneidad de la población infantil que asiste a la escuela se evidencia en los saberes diferentes que los chicos han adquirido es su contexto de pertenecías así como en las dispares condiciones de esos aprendizaje. Si bien la alfabetización supone el aprendizaje de la escritura y lectura así como la forma de emplear las habilidades que implica depende de circunstancia sociales y culturales concretas. No todos los chicos hacen el camino lineal hacia adquisición de la lectura y escritura, muchos de ellos fracasan y egresan del sistema o, aunque permanezcan dentro de él, no alcanza el nivel de alfabetización necesario para seguir aprendiendo....