Análisis de la pelicula El Rey León PDF

Title Análisis de la pelicula El Rey León
Author Franco Ortiz
Course Literatura
Institution Educación Secundaria (Argentina)
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Análisis de la película “El Rey León” Como sabemos las películas de Disney siempre han causado mucha controversia en la sociedad, por los numerosos mensajes subliminales que tienen sus películas, como es en este caso el Rey León. Comencemos con la importancia que tienen los colores en la película. En el nacimiento de Simba, todos los colores son cálidos, lo que da alegría y luminosidad a la imagen. En cambio, en el barrio donde habitan las hienas y Scar los colores son oscuros, lo que da tenebrosidad y terror a la imagen. Cuando en la película aparecen Timón y Pumba los colores son más fríos, verdes y azules, lo que da una sensación de tranquilidad y de libertad. Los colores también repercuten en los animales, generalmente todos tiene los colores que realmente tienen en la naturaleza. Pero Mufasa y Simba, tiene unos colores más anaranjado que las leonas lo que les dota de poder y fuerza. Esto también se observa en el color de Scar, que tiene la melena negra, transmitiendo maldad, a esto se le une los rasgos arábigos que tiene, sin olvidar la cicatriz, que le da dureza al rostro. Como excepción a los colores realistas de los animales encontramos a Rafiki, un mono babuino, que es gris con la melena blanca, cuando en verdad estos monos son marrones agrisados, estos colores grises y blancos le dan aspecto de sabiduría. Hay que analizar muy detenidamente el papel de las hienas en la película. Mufasa le dice a Simba que su reino es todo el territorio bañado por el sol. El pequeño pregunta que porque una parte del territorio no le pertenece, la respuesta del padre es la prohibición total a introducirse en él. Ante la curiosidad que le invade Simba se introduce en él, cuando esto ocurre, observamos que es un cementerio de elefantes donde no entra la luz del sol y donde habitan las hienas, animales carroñeros. El comportamiento de estas es malvado y en muchas ocasiones se observan en ellas conductas muy desesperadas. Estas hienas viven al margen de la ley impuesta por el rey. En esto, se observa una similitud con los barrios de personas en exclusión social, como gitanos o inmigrantes, que viven al margen de las leyes y que tienen las suyas propias. En ningún momento de la película se observa un intento de justicia social, ningún animal intenta introducirlas en la sociedad, aunque ellas tampoco lo necesitan al vivir tranquilamente en ese lugar. El empoderamiento de la hienas también es inexistente, aunque no están bajo el poder de Mufasa, si se encuentran bajo el poder de Scar, están bajo su mando, hacen todo lo que él quiere. Un aspecto muy llamativo de la película es el paseo que realizan las hienas delante de Scar, recuerda mucho a los paseos militares de los nazis ante Hitler. Es interesante analizar como Scar, es consciente de que las hienas le siguen, y las convence fácilmente para que estas le ayuden a asesinar a Mufasa y de esta manera quedarse con el reino. También impacta mucho en la película, como el mal, que se refleja en el personaje de Scar, se relaciona con aspectos árabes y musulmanes. Los rasgos físicos y faciales, del personaje asemejan a los musulmanes, al igual que la

melena negra. Este hecho, que relaciona el mal con los musulmanes, también se observa en la media luna que ocupa el cielo cuando Scar se hace con el reinado. La oscuridad cubre el cielo cuando es Scar el que reina, terminando con el reinado, con la vida e incluso con el agua. Esto lo podemos extrapolar a nuestro tiempo y podemos entender que si permitimos que los musulmanes lleguen a nuestra sociedad, y de alguna manera se hagan con el poder, finalizarían con la vida cristiana (que lo podemos ver reflejado en la figura de Mufasa y por lo tanto en su reinado). Asimismo, en una conversación que hay entre Timón, Pumba y Simba se observa la lucha entre ciencia y religión. Se preguntan que son las estrellas y cada uno da su versión. Pumba, da la respuesta científica, afirmando que son bolas de gas, Timón da la respuesta vulgar, son miles de luciérnagas, mientras Simba da la respuesta religiosa, recordando lo que su padre le dijo cuando era niño, que eran los antiguos reyes observándoles. Cuando Simba dice esto Timón y Pumba se ríen de él, diciendo que lo que acababa de decir es una tontería. La religión está presente a lo largo de toda la película, desde el bautizo que le realiza Rafiki a Simba, hasta que le muestra al espíritu de su padre. Otro aspecto a destacar en la película, es el papel que tiene la alimentación, que en ocasiones se puede entender como motivo de exclusión, ya que los animales excluidos son los que se nutren de alimentos que se encuentran fuera del ciclo de la vida. Para ejemplificar esto, los animales excluidos son las hienas, que se alimentan de carroña, y Timón y Pumba que se alimentan de insectos. La alimentación que se contempla dentro del reino, se basa fundamentalmente en carne y vegetales. Nos gustaría destacar la pelea entre Simba y Scar, que se puede relacionar con la lucha del bien y el mal, y hasta incluso con la lucha de diferentes religiones (cristiana y musulmana). Como es de esperar el ganador de esta lucha es Simba, el bien o el cristianismo. La película gira en torno al concepto de ciclo de la vida, que nos muestra que si Simba ha nacido en una familia real deberá terminar siendo rey, este ciclo se rompe cuando Scar llega al poder, aunque finalmente el ciclo de la vida se cierra cuando Simba recupera su lugar en la sociedad, el de rey. Este concepto nos lleva a recordar la sociedad medieval, ya que, la persona que nacía pobre iba a ser siempre pobre, es decir, no se podía salir de su estrato social. En este caso ocurre lo mismo, Mufasa no deja de recordarle a Simba que será rey porque ese es el ciclo de la vida, ha nacido en la familia real por lo tanto deberá ser rey. La película finaliza con el comienzo de otro ciclo de la vida ya que se muestra que Simba y Nala han sido padres. Despues de todo esto, nos animamos a ver la película ya que muestra muy bien el comportamiento de los animales y la vida en la sabana.

Alumno: Pasqualoni, Massimo...


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