Analisis de los 4 pilares de la educacion y el estado de la educacion PDF

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Los 4 pilares de la Educación Los individuos en sociedad en todos sus contextos viven constantemente en transformación, por lo que el sector educativo no puede ser la excepción y el siglo XXI viene a erradicar la forma tradicional de enseñanza-aprendizaje, con un modelo más holístico, Delors, (1996) p.91 nos habla que uno de los objetivos fundamentales que debe tener “la educación debe ser transmitir, masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases de la comprensión del futuro”. Y plantea 4 pilares para lograr ese objetivo Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y Aprender a ser; en donde el sistema educativo siempre se ha regido principalmente por el primer pilar, aprender a conocer, dejando de lado los otros pilares, pero con la nueva visión se trata de integrar los 4. A criterio personal, la educación tiene una base sólida con su nueva visión de integrar al alumno mediante un dialogo e intercambio de opiniones, para que éste pueda interiorizar, procesar y manifestar la informacion que recibe y le sirva de base para aplicarla a futuro; pero la realidad es que, esto no se esta dando a nivel general o de forma equitativa ya sea porque los centros educativos no estan capacitando al personal docente o por no contar con las herramientas necesarias para poder lograr dicho objetivo, eso sin mencionar que existe un temor a una deshumanización del mundo vinculada a la evolución tecnológica que viene a apaciguar la imaginación y creatividad del alumno y lamentablemente fue el mismo sistema educativo quien nos guió en una sola dirección limitándonos a no desarrollar nuestra propia estructura y ser agentes críticos transformadores de la sociedad, sin poner en práctica nuestros conocimientos y poder adaptarlo a futuro. Los profesores que, a fuerza de dogmatismo, destruyen la curiosidad o el espíritu crítico en lugar de despertarlos en sus alumnos, pueden ser más perjudiciales que beneficiosos. Al olvidar que son modelos para los jóvenes, su actitud puede atentar de manera permanente contra la capacidad de sus alumnos de aceptar la alteridad y hacer frente a las inevitables tensiones entre humanos, grupos y naciones. Delors, 1996 p.99

Poder lograr este cambio no ha sido nada fácil, pero esto no quiere decir que sea imposible lograr que cada persona descubra, despierte e incremente sus posibilidades creativas, para dotarse de un pensamiento autónomo y crítico y de elaborar un juicio propio, para determinar por si mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida. Por experiencia siempre critique a la educación más específicamente a los docentes en su labor, por ver el poco avance que tiene mi hermano en su

desarrollo educativo, pero nunca me detuve a pensar que el problema no solo recae en los docentes, sino también en la estructura interna de las instituciones y en el déficit que presenta el sector educativo en cuanto a capacitaciones, eso sin contar con la diversidad que existe en el aula y que el docente tiene que tratar de abarcar todas las necesidades educativas presentes en sus alumnos y que el docente de igual forma paso por un sistema educativo ineficiente dejando muchos vacíos. Delors J. (1996). Los cuatro pilares de la educación. En la educación encierra un tesoro. Mexico: UNESCO.

Estado de la Educación A pesar de ser un informe más estadístico de la situación del sector educativo, no se deja de lado comentar sobre situaciones externas que también afectan el sistema educativo y que los exonera de tener toda la responsabilidad de la mala educación que hoy en día se vive, dichos factores externos pueden estar vinculados con la situación económica de las familias, el mal salario de los docentes, la deserción de los estudiantes, el poco dominio del idioma ingles, las limitación que impide una gestión eficiente de los recursos, la mala infraestructura institucional, entre otros; lo cual dificulta aun más que el sistema siga teniendo serios problemas para promover en los estudiantes, destrezas y habilidades básicas que hoy demanda el contexto nacional e internacional. Si bien es cierto que se ha tratado de darle solución a muchos de estos factores, esto no ha sido del todo fácil, y uno de los problemas a sido, que a pesar de los intentos de cambiar programas de estudio, la estructura circular de secundaria no se han modificado desde los años setenta, actuando como barrera para el desarrollo de aprendizaje, por lo que surge la duda de que hasta que punto la gestión y los resultados logrados en estos niveles educativos se acercan o se alejan de las aspiraciones nacionales sobre educación o hasta que punto el sistema educativo ofrece a los estudiantes acceso equitativo a una educación de calidad. La Educación tiene mucho trabajo por delante para hacerle frente a los desafíos para poder enfrentar el fracaso escolar, como por ejemplo, con respecto a los pueblos indígenas, por citar alguno con su multilingüismo, el analfabetismo, entre otras cosas y poder brindar una visión intercultural; es indispensable capacitar a los docentes y brindarles los recursos adicionales, contar con docentes comprometidos, cambiar estrategias metodológicas, para poder ver un cambio y poder salir por completo del dogmatismo existente.

En otras palabras debe existir una armonía de todos los contextos involucrados, para poder cambiar las estadísticas a favor del bienestar tanto del sector educativo como agente transformador y los alumnos y hacer un cierre de brechas sin dejar de lado el protagonismo del docente. Estado de la Educación (2011). Desempeño de la Educación General Básica y el ciclo diversificado....