Analisis Literario de la Obra - Juventud en Extasis PDF

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Resumen literario completo de la obra de sexualidad juvenil mas popular en habla hispana....

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Análisis De La Obra Juventud en Éxtasis

JUVENTUD EN ÉXTASIS PROFESORA: Adela Avalos Sigüenza AREA: Lenguaje AÑO: 5º

2017

Esquema de análisis de textos I.

LOCALIZACION

A.

Referencias del Autor

1. Autor: Carlos Cuauhtémoc Sánchez Carlos Cuauhtémoc Sánchez, (México, D. F., 15 de abril de 1964). Escritor mexicano de novelas. Sus libros combinan historias dramáticas con mensajes de desarrollo humano. Licenciado en ingeniería y especializado en alta dirección de empresas; sus libros sobre la familia, el matrimonio, el noviazgo, y la superación personal han llegado a millones de personas. Carlos Cuauhtémoc Sánchez ha sido también colaborador en diversos foros de radio 4 y televisión como especialista en el área de formación humana. Obtuvo el Premio Nacional de las Mentes Creativas otorgado por la Dirección General del derecho de Autor y el Premio Nacional de la Juventud en literatura otorgado por el Presidente de México. Sus libros han alcanzado las listas de la literatura de auto ayuda latinoamericana, siendo algunos de ellos traducidos al inglés, al francés y al portugués. Se interesó por la literatura desde los 7 años, influenciado por su abuelo, quien era escritor. Se convirtió en un ávido lector y anhelaba ser escritor. Durante su infancia y adolescencia, participaba en todo tipo de eventos que lo acercaran a su pasión: Declamaba, escribía poesías, participaba en todos los concursos de redacción a los que podía. En la edad universitaria, paralelamente a sus estudios, escribió su primera novela, la cual fue rechazada por más de 10 casas editoras. En 1983 se acercó a la universidad donde cursaba sus estudios profesionales para solicitar apoyo en la publicación de su primera novela, "Te extrañaré". Recibió dicho apoyo y continuó buscando casas editoras que se interesaran por publicar y distribuir su trabajo. Durante esta etapa también destacó por sus actividades deportivas como ciclista, siendo Campeón Nacional de Ciclismo Juvenil en nueve ocasiones. Representó a México en el Campeonato Mundial de Ciclismo en Alemania y obtuvo el record de velocidad.

Entre sus novelas destacan:

   

Un Grito desesperado (1992) Juventud en Éxtasis (1993) La última oportunidad (1994) Volar sobre el pantano (1995) Los ojos de mi princesa (1996) Juventud en Éxtasis 2 (1997) La fuerza de Sheccid (1998) Dirigentes del mundo futuro (1999)

2. Contexto geográfico: PAIS: Ciudad de México (ubicado en Centroamérica)

3. Contexto histórico: Literatura desde 1950 hasta la actualidad  Se inicia el concilio Vaticano.  Pinochet toma el poder de Chile.  En 1968 Velasco derrota a Fernando Belaunde e inicia el gobierno militar en el Perú.  Se descubren las tumbas el señor de Sipán.  En el año 2010 Vargas Llosa recibe el Nobel de la Literatura. 4. Contexto cultural: La obra “Juventud en Éxtasis” pertenece a la corriente literaria del siglo XX a la Actualidad (1950 hasta la actualidad). En general, es una narrativa urbana. Es decir, su ámbito principal son las ciudades, ya no el campo o la naturaleza, como sucedía en la narrativa de las décadas de 1930 y 1940. Entre sus máximos representantes encontramos a Mario Vargas Llosa. B.

Referencias de la obra: 1.

TÍTULO:

“Juventud en Éxtasis” 2.

UBICACIÓN DEL TEXTO LITERARIA:

CON

RELACIÓN

A

LA

OBRA

“Juventud en Éxtasis”, se publicó en 1993, es la segunda obra literaria publicada por Carlos Cuauhtémoc donde nos enseña a sobreponerse a problemas juveniles y a tomar la decisión en situaciones de ámbito sexual.

3. GÉNERO LITERARIO: Narrativo Especie Literaria: Novela 4.

FORMA DE LENGUAJE:

Esta obra está escrita en un lenguaje popular y sencillo y comprensible. Pero que contiene palabras cultas por el autor. 5.

FORMA DE COMPOSICIÓN QUE PREDOMINA:

 NARRACION: Salí de la avenida conduciendo muy despacio. Aunque tenía presente el tono de sensual provocación en la voz de Joana cuando dijo “adonde tú quieras”, no podía tomar la iniciativa de llevarla a una habitación privada sin ratificarlo.  DESCRIPCIÓN: Era un tipo alto, de aspecto imponente, un poco canoso y con evidentes arrugas en los párpados.  DIALOGO: — ¡Hola, qué sorpresa! —le dije—. Te ves muy hermosa esta noche. — ¿Me concederías esta pieza? —Claro. — ¿Vienes sola? —le pregunté mientras nos dirigíamos a la pista. -Sí. — ¿Por qué no te acompañó Joaquín hoy? —Terminamos hace una semana. II. LECTURA ATENTA DEL TEXTO

A. Vocabulario: Celibato: Soltería. Lascivo: Libidinoso, lúbrico, lujurioso, vicioso, obsceno, carnal. Incontinente: Desenfrenado en las pasiones de la carne. Proclives: Propenso, tendente, inclinado. Sepelio: Entierro. Elucubraciones: Creaciones, invenciones. Clímax: Apogeo, auge. Escozor: Sensación dolorosa parecida a la de una quemadura. Erigida: Instituida, formada, creada.

Renglones: Líneas, secciones. Mico: 1Mono de cola larga. 2Hombre feo. Candidez: Calidad de cándido. Prolija: Detallada, minuciosa, meticulosa. Misiva: Carta, nota, escrito. Vehemente: Apasionado, ardiente. Cimiento. Principio, raíz, origen. Deflagración: Quema, combustión ardimiento. Júbilo: Alegría, gozo, satisfacción. Apremiante: Indispensable, inevitable, imperioso. Ecuánime: Imparcial, objetivo, justo. Inciso: Dividido, cortado, partido. Bragas: Prenda interior femenina a modo de calzón. Languidecer: Debilitarse, extenuarse. Yerros: Errores, equivocaciones, fallas.

B. Vocabulario contextual: ( Frases) 

La juventud es época de disfrutar intensamente mientras se siembra, no es época de cosechar. La juventud es época de llenarse: Llenarse de conocimientos, valores, fuerza de carácter, salud, bases económicas. Llenarse para después tener algo que dar.



“Sólo se ama cuando se conoce a la persona a nivel profundo. Para ello, es necesario cultivar una amistad real". Es decir, al conocer a alguien realmente como es a través de una amistad previa recién podrás decir que estás enamorado(a)

C. Recursos del Lenguaje literario: (prosa o verso)  ESTILO:

El estilo indirecto libre (o discurso indirecto libre) es un estilo narrativo en el que se insertan en la voz del narrador enunciados propios de un personaje,

que se reconocen mediante marcas que descartan la vinculación de ese registro del lenguaje o punto de vista con el narrador  FIGURAS LITERARIAS:

 Comparación o Símil ¡Obviamente si se desea aprender a manejar son preferibles los carros usados…, pero cuando se trata de escoger el automóvil fijo, para toda la vida, hasta el más idiota preferiría uno nuevo...!

III.

ANALISIS DE LA ESTRUCTURA

A. Argumento: Efrén Alvear un estudiante de odontología se encontraba viendo fijamente a Johana la joven más guapa de la universidad, Efrén se encontraba en la fiesta de final de año, esta joven le había siempre causado una gran admiración por su gran belleza y sobre todo su hermoso cuerpo, esa noche como muy pocas Johana se encontraba sola y sin rastro de su novio, Efrén la veía siempre a cada lugar donde iba, dentro de la fiesta. De repente él se dio cuenta que Johana fue al baño; luego cuando salió del baño él se dirigió hacia ella para topársela como si nada, él primero hizo como si no la hubiera visto y después ya que la tenía al frente la saludo, al oír una canción la invito a bailar y ella aceptó, al estar bailando él interrumpió el baile y la invitó a un trago, estuvo platicando con ella y como si nada se apagaron las luces y pusieron música romántica y antes de que Efrén le diga, ella lo invito a bailar, los dos se pusieron muy juntos y él le dijo que siempre le había atraído, él le sugirió que fueran a algún lugar más cómodo donde puedan conversar más tranquilos, ella no respondió pero cuando salieron de la pista se fueron a despedir de sus respectivos compañeros. Ya en al auto él preguntó qué a donde quería ir, ella le dijo que donde él quisiera, él se dirigió a un centro comercial y compro una botella, vasos y cosas de comer, quiso comprar algunos condones pero se sentía imposibilitado ante la presencia de Johana, al llegar al auto él la acaricio y le dijo que siempre la miraba en silencio y la dibujaba, le contó todo de lo que hacia él por tenerla cerca y ella lo miro fijamente con la boca entreabierta y le dio un beso. Él enseguida le dio otro y se encontraron los dos ardientes, era hora de que él actuara, se dirigió a unos departamentos que él conocía, ella le pregunto que a donde la había traído y él respondió que ahí podían conversar y beber más a gusto, ella se fue a dar un baño y cuando salió solo con la bata paso lo que tenía que pasar. Ya después en su casa ya habiendo dejado a Johana sintió un ardor en la zona genital al verse encontró una zona dañada con muchas llagas, él se puso a pensar en quién lo había infectado, no sabía quién porque había estado con muchas mujeres, se puso a pensar que había hecho con Johana y ver si podía recordar algún indicio de que Johana tuviera alguna enfermedad, y no tenía nada. Al día siguiente él enseguida le habló a su amigo y maestro José Luis, este le dijo que él no podía ayudarlo porque era biólogo y no médico. Efrén se dirigió a la biblioteca de su casa y empezó a buscar un libro de enfermedades venéreas, ahí encontró cada una de las diferentes enfermedades y sus síntomas, él enseguida pensó que era gonorrea, se puso a buscar los números de los doctores, al no encontrar ninguno se puso a buscar

en la bolsa de su mamá y encontró el de un doctor llamado Dr. Asaf Marín, le hablo a Joana y le dijo que le había contagiado una enfermedad venérea, ella le colgó y él le hablo al doctor haciendo una cita. Llego con el doctor y se encontró con que la secretaria era una joven muy guapa, el doctor hizo que pase y enseguida él le dijo lo que supuestamente tenía, el doctor lo examinó y le dijo que le iba a hacer unos exámenes, en los exámenes salió que tenía herpes, el doctor le empezó a dar consejos de que los jóvenes ahora quieren tener relaciones antes de casarse y él no esta a favor ni en contra pero le dice que sería mejor que solo tuviera relaciones cuando encuentre a la persona ideal. El doctor le había dado un vídeo sobre el aborto, él lo vio y se sintió mal porque un tiempo antes él había hecho que su ex polola Jessica abortara. Cuando regreso al doctor a que le den su tratamiento se puso a platicar con la secretaria que se llamaba Dhamar, Efrén la invito a salir y ella acepto, como si nada él estaba empezando otra relación, él se dio cuenta de que esta muchacha era muy retocada y muy centrada (seria y madura), él se enamoró de ella y la noche que salieron le leyó una carta a Dhamar que él había escrito con mucho sentimiento pero ella no estaba enamorada de él porque era muy pronto. Estuvo saliendo con ella durante mucho tiempo y en ese tiempo él se dio cuenta de los errores del pololeo, que eran la idealización y la premura pasional, también se dio cuenta que el amor se basaba en tres cosas, que le dio el nombre de los tres pilares del amor: eran la intimidad emocional, la afinidad intelectual y la atracción química. Retomando lo de su enfermedad él logro curarse. Luego de eso Johana lo empezó a buscar junto con sus papás, llego a tanto que los papás de Johana fueron a hablar con la mamá de Efrén porque ellos estaban enterados de lo que había sucedido con su hija, esto le molestó mucho a Efrén, y habló seriamente con su mamá. Johana se encontraba obsesionada por él, pero él ya no se sentía atraído por ella, él solo pensaba en Dhamar. En esos días Efrén recibió una carta de su hermana quien le dijo que se había casado y que iba a tener un hijo aunque su embarazo era muy riesgoso, ahí le cuenta que al hijo que ella tendría le pondría de nombre Efrén y que también le estaba escribiendo porque sabía que él estaba teniendo muchos problemas emocionales y que ella solo le daba un consejo, que ella ya había encontrado al hombre que la hiciera feliz y que él reflexione sobre su vida. Él se sintió muy feliz porque su hermana le había escrito después de tanto tiempo. Dhamar y Efrén comenzaron a pololear, estuvieron compartiendo muchas cosas juntos, pasó el tiempo y al fin Efrén fue feliz, encontró a una joven que en realidad si lo quería, se casaron y el día de su noche de bodas en realidad tuvo la satisfacción que había buscado durante muchos años de juventud y de tener relaciones con muchas jóvenes Después de esto se entera de que el doctor, que lo ayudo tanto lo hacía por otra causa, no solo porque quisiera ayudarlo, sino que él era su padre que él creyó muerto hace mucho tiempo, el doctor le explicó como había ocurrido todo, él no lo creía porque durante mucho tiempo creyó que su padre había muerto y su hermana se había ido con su novio. El doctor le dijo que él y su madre habían estado juntos hace mucho tiempo cuando él era muy chico, pero se había alejado de su madre porque no era nadie y no le podía ofrecer nada, es más él era un mal hombre y se alejó de su madre, de él y de su hermana, solo que por un problema que tuvo su madre con su nuevo esposo le dejo a la niña y ella creció con él, su hermana había hecho ya su vida. Asaf se encontró con su esposa una vez en una conferencia, ahí fue donde ya supo algo sobre él pero. Efrén se encontraba muy perturbado, pero Efrén corrió hacia su padre y le dijo lo que durante muchos años había querido decirle a su padre, que lo amaba y que lo necesitaba mucho.

Todo termina en que este ya tiene una hija y le está escribiendo una carta tratando de aconsejarla, sobre todo lo que él sabía que era sobre los jóvenes y sus problemas.

B. PARRAFOS O APARTADOS (hechos principales) 1. Ideas principales:  La ansiedad de Efrén por conocer todo sobre el sexo opuesto.  Los conocimientos de autoayuda dados a Efrén por el doctor Asaf. 2. Ideas secundarias:  El maltrato por parte del padrastro de Efrén.  Falta de autoridad.  La búsqueda del sexo incontrolado.  La adquisición de una enfermedad por Efrén.  Búsqueda de ayuda profesional para tratar la enfermedad. 3. Tema: El tema central es demostrar como la juventud es época de emociones, impulsos y pasiones desenfrenadas que nos llevan a cometer actos solo por impulso y sin control. El libro trata de explicar que a pesar de esto se puede ir contra la corriente, y q se pueden controlar estos deseos. Es todo un guía para tener una vida y una salud emocional y sexual correcta

IV. REALIDAD REPRESEMNTADA:

A. Personajes 1. Principales Protagonista:  Efrén Alvear (protagonista): Joven apuesto y muy liberal. Esposo de Dhamar e hijo del

Doctor

CO-Protagonista:  Doctor Asaf Marín (Co-Protagonista): Señor de gran conocimiento. Padre de Efrén y

terapista.  Dhamar (Co-Protagonista): Joven muy bella. Amiga y futura esposa de Efrén.

2. Secundarios

 Mamá de Efrén: Señora delgada alta, hermosa.

 Marietta: Joven rubia y bella. Hermana de Efrén.  Johana: Compañera de universidad de Efrén. Prima de Dhamar  Jessica: Ex. Novia de Efrén.  José Luis: Profesor de Biología de Efrén.

B. ESCENARIOS O AMBIENTES: La universidad, es el lugar en el que Efrén Alvear cursa el cuarto año de odontología y donde conoce a las mujeres de sus romances temporales. La casa de Efrén, es el lugar donde vive el protagonista con su familia, ahí se desatan discusiones y peleas familiares, aquí cada uno vive su propio entorno preocupados de sí mismos. El consultorio del doctor Asaf Marín, es el lugar al cual Efrén tras haber contraído una enfermedad de transmisión sexual; ahí conoce a Dhamar, mujer que más delante de convertiría en el amor de su vida; y se da cuenta que el doctor Asaf era su padre.

C. ELEMENTOS:  Reales: Autos Casas Edificios Cuadros Muebles Cartas

      

Imaginarios:  Amor  Odio  Felicidad

D. VALORES:    

Amor Responsabilidad Sinceridad Solidaridad

E. ANTIVALORES

   

Infidelidad Abuso Mentira Injusticia

F. APRECIACION CRITICA: La obra me pareció muy interesante y con muchos consejos de vida pues la intención del autor es concientizar a las familias para que sepan que lo más importante entre sus miembros, esposa, padre e hijos, es la comunicación entre ellos y que todos los problemas por difícil que sean, se pueden resolver tomando como base el amor. G. RELACION DE SITUACIONES Y PERSONAJES DE LA OBRA LEIDA : Esta obra contiene mensajes muy importantes y que pueden servir de gran ayuda a la mayoría de las familias, ya que, en el tiempo actual casi todas las familias tienen el problema que se plantea en esta obra. H. MENSAJE: La novela “Juventud en Éxtasis” es de mucha importancia para la época actual, puesto que enseña muchos valores y consejos acerca del amor, el sexo prematrimonial y el noviazgo, conceptos de los cuales la juventud está mal informada y con ideas erróneas debido al ambiente en que se vive la sociedad de hoy en día....