Antropometría en enfermeria - control de peso y talla PDF

Preview

Summary

Download Antropometría en enfermeria - control de peso y talla PDF

Description

ENFE RMERI A 1

UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud Licenciatura en Enfermería y Gestión de la Salud Enfermería I Lic. Aquelio Orellana

CONTROL DE PESO Y TALLA

Fray Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz, 27 de abril del 2019

INTRODUCCIÓN

Existen muchas razones acerca de la importancia de tomar las medidas de las dimensiones del cuerpo, algunas de las más importantes son: para tener una buena descripción del cuerpo humano en su totalidad, para tener control sobre su crecimiento y desarrollo y para predecir o conocer el estado nutricional de nuestros pacientes.

OBJETIVOS

 Conocer la importancia de la toma de medidas antropométricas.  Saber qué es el peso y la talla y que instrumentos debemos utilizar para medir cada uno.  Instruirnos sobre la manera correcta de tomar estos valores a fin de obtener los datos que buscamos y de respetar al paciente y su espacio personal en el proceso.  Aprender a resguardar la seguridad y comodidad de nuestros pacientes.

ANTROPOMETRÍA

Es la ciencia que estudia las medidas del cuerpo humano, se encarga además de investigar, recopilar y analizar los datos de las personas según sus características. Se basa en la determinación de la talla, el peso, los pliegues cutáneos, y perímetro braquial; y en base a estos datos se puede determinar el estado nutricional de las personas y algunas otras clasificaciones. Las dimensiones del cuerpo humano cambian de acuerdo al sexo, edad, raza, nivel socioeconómico, etc. Para realizar las mediciones es necesario tener en cuenta algunos puntos para que la toma de datos se realice de la mejor y más cómoda manera posible, algunas de estas consideraciones son:  Antes de iniciar las mediciones debemos informas a las personas lo que vamos a hacer.  Es importante explicarles que estamos haciendo en todo momento.  La persona que esté siendo medida debe usar la menor cantidad de ropa posible durante el proceso, de no ser posible esto, tomar en cuenta el peso de la ropa.  Debemos respetar al paciente en todo momento ya que podríamos tener alguna dificultad debido a sus costumbres o cultura.  Tenemos que prestar atención pues algunas personas se sentirán más cómodas siendo medidas por alguien de su mismo sexo. Siempre debemos tener cuidado al anotar las medidas porque un error puede llevarnos a futuros cálculos erróneos.

TOMA DE PESO Y TALLA

El peso es la medida más usada, pesar a un paciente significa tener un valor numérico que lo represente en su totalidad. Durante el día el peso puede variar alrededor de un kilo en los niños y dos en los adultos. Los valores más estables se obtienen en la mañana, lo más temprano posible, por lo que es ideal medir el peso a esta hora. La talla es una medida convencional para indicar el tamaño relativo de un paciente. Debe considerarse que hay variaciones en la estatura durante el día, las personas son más altas en la mañana.

Cosas que debemos tomar en cuenta a la hora de pesar a los niños y niñas en general:  Pesarlos con el mínimo de ropa posible y sin zapatos  Evitar tener que hacer un descuento de peso posterior, ya sea porque se pesó con ropa o con alguno de los padres.  Explicar a los padres la importancia del control de peso de sus hijos.

Cosas que debemos tener en cuenta a la hora hacer mediciones a escolares y adultos: Medir a las personas con el mínimo de ropa posible La toma de medidas antropométricas debe realizarse en un ambiente que permita cierto grado de privacidad. La balanza debe calibrarse periódicamente.

MEDICIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA CRANEANA

Para tomar esta medida utilizaremos la cinta métrica y debemos ver que:

 El niño o niña no puede tener en la cabeza binchas, gorras, turbantes, chongos/colas, ganchos o cualquier otra cosa que obstaculice la medición.  Colocar la cabeza bien derecha mirando al frente.  Ubicar la cinta sobre las cejas y rodear la cabeza buscando la parte más prominente atrás de la cabeza.  Realizar la medición con cuidado de no lastimar al niño o niña.

MEDICIÓN DE PESO EN NIÑAS Y NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS

Para este proceso se usa la balanza de reloj o la balanza pediátrica.  Asegurarnos que la balanza está bien puesta.  Explicar a los padres que es importante sacarle la ropa a modo de tener el peso más exacto.  Colocar al niño con cuidado de no lastimarlo y de no romper la balanza.

Si al niño de 2 a 5 años se lo puede pesar en la balanza o de piso se debe cuidar que:  Que esté erguido en el centro de la balanza  Con los hombros abajo, talones juntos y puntas separadas.  Asegurarse de que los brazos estén hacia los costados y holgados sin hacer presión.  Que su cabeza este firme y mantenga la vista al frente.  Cuidar que no se mueva para que no haya variación en la lectura del peso. MEDICIÓN DE TALLA EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS Para medir la altura en niños y niñas menores de dos años, la posición correcta es acostados boca arriba, además de las siguientes consideraciones:  Debe estar acostado en el centro del instrumento, boca arriba con la cabeza apoyada en la parte fija.  Los hombros y glúteos deberán estar bien apoyados en la superficie del tallímetro, las extremidades deben estar relajadas.  El encargado de la medición debe colocar con cuidado sus manos en las rodillas del niño que está siendo medido con el objetivo de que sus piernitas se mantengan bien extendidas.  Cuando ya tenemos al paciente en la posición correcta, acercamos la parte móvil del instrumento contra las plantas de los pies de modo que ejerza un poco de presión y se toma la lectura del largo.  Es bueno realizar la medición con el apoyo de otra persona pues nos facilitará mantener al niño en la posición correcta y por ende una mejor lectura. MEDICIÓN DE PESO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR (6-12 AÑOS)

Se utilizarán las balanzas de pie. Cosas a tener en cuenta:  El niño no debe tener zapatos, ropa pesada o cosas en sus bolsillos.  La balanza tiene que estar calibrada y en una superficie plana y firme.  Cuidar que se mantenga firme en el centro de la balanza.  Se le debe explicar al niño porque se le está pesando para evitar que se sienta incómodo.

MEDICIÓN DE LA TALLA EN NIÑAS Y NIÑOS EN EDAD ESCOLAR (6-12 AÑOS) Debemos medirlos con la menor cantidad de ropa posible. La cabeza se debe mantener derecha mirando al frente. Las rodillas no deben estar dobladas. Debemos cuidar que el niño no se mueva al momento de tomar la medida.  La lectura debe realizarse una vez que estemos seguros que el niño está en buena posición y podemos retirar al niño del tallímetro hasta después de haber anotado la talla.

   

MEDICIÓN DE PESO Y TALLA EN ADULTOS

La toma de medidas antropométricas de los adultos debe realizarse en un lugar adecuado y privado, a fin de que el paciente se sienta cómodo y seguro. PESO:  Controlar que la balanza este en cero antes de que el paciente suba.  Asegurarnos que el paciente mantenga los brazos relajados y al costado del cuerpo.  Debe tener la cabeza firme y mantener la vista al frente fija en algún punto.  Hay que pedirle al paciente que evite moverse a fin de leer correctamente su peso.  Recordar que lo ideal es que tenga la menor cantidad de ropa posible y que no debe tener ni zapatos ni objetos en sus bolsillos.  Explicar la importancia de conocer su peso.

TALLA:  El tallímetro debe estar ubicado firmemente en una superficie.  El paciente debe estar descalzo, con la menor cantidad de ropa posible porque esto nos permitirá observar mejor que la posición sea la correcta.  El paciente debe estar ubicado en el centro del tallímetro con los talones, glúteos, hombros y la parte posterior de la cabeza en contacto con el tablero.  Debe tener una postura erguida.  Los brazos deben estar a los costados del cuerpo de forma natural.  Debemos tomar el tope móvil del tallímetro y hacerlo descender con cuidado hasta que haga contacto con la cabeza.

EQUIPO ANTROPOMÉTRICO

 Tallímetro, también llamado estadiómetro, es el instrumento que usamos para medir la estatura de los pacientes.

 Balanzas, es uno de los instrumentos de medida más tradicionales. Existe una gran variedad de estas sin embargo las más usadas son las de reloj para pacientes menores de dos años y las digitales y de piso para niños en edad escolar y adultos. Aunque su uso sea relativamente fácil se debe tener cuidado, asegurarnos que están en cero antes de una medición y calibrarlas bien antes de usarlas.

 Cintas métricas, se usan para medir perímetros corporales y se recomienda que sea una cinta flexible, calibrada en centímetros y milímetros de al menos un metro y medio de largo.

CLASIFICACIÓN NUTRICIONAL

El percentil es un valor que utilizan los pediatras para medir cómo evoluciona el niño en relación a talla y peso. La evolución del percentil es una de las claves para medir la evolución y desarrollo del niño, y sirve para detectar posibles problemas de crecimiento o de peso, tales como la obesidad y la desnutrición infantil. El percentil es también un valor que se utiliza para hacer un seguimiento del crecimiento del niño en cuestión de estatura y peso. Nada más nacer, al recién nacido le pesamos y le medimos. A lo largo de su evolución, seguiremos recogiendo estos datos en unas tablas para evaluar si el bebé está en su peso y medida o no. En las tablas existen dos variables: peso y talla. Además, contienen varias curvas de crecimiento asociadas a los diferentes percentiles: 3, 10, 25, 50, 75, 90 y 97. Cada vez que el niño acuda al pediatra este apuntará, según su edad y peso, en qué punto de la curva se encuentra y si hay algún problema de peso.

CONCLUSIÓN

Desde que los niños nacen se les mide y pesa con el fin de iniciar un registro personal que se irá complementando conforme ellos vayan creciendo, esto se hace con el fin de conocer cómo está el desarrollo del niño y también de evitar problemas de salud sean en la infancia o a futuro. Debido a esto nosotros como estudiantes de enfermería necesitamos conocer sobre el manejo del equipo antropométrico y también debemos tener la capacidad de explicarle a nuestros pacientes lo que vamos a hacer y por qué; ya que no solo debemos cuidar su bienestar físico sino también tenemos que respetar su autonomía, su cultura intentando mantener su salud sin incomodarlos....