Cartilla IES 6001 Ingreso 2022- Lengua PDF

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CARTILLA DE LENGUA INGRESO 6001 EXAMEN DE INGRESO. EN PDF. PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO....

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IES 6001 “GRAL. MANUEL BELGRANO” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CARTILLA DE INGRESO 2022 ÁREA LENGUA

PROF. EMILIA DE LOS ÁNGELES FABIÁN

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CONTENIDOS 1. Clases de palabras. Sustantivos o nombres, adjetivos, determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, y cuantificadores), adverbios, verbo, preposiciones, conjunciones, pronombre, interjecciones. Criterios sintáctico, semántico y morfológico. 2. La oración - Clasificación de oraciones por el número de proposiciones -Proposición - Funciones sintácticas, núcleo y modificadores: sujeto y predicado. 3. ¿Qué es un texto? -Características -Procedimientos de la cohesión léxica y gramatical 4. Tipología textual -narrativo, argumentativo, descriptivo, explicativo (o expositivo), dialogal (o conversacional), e instructivo.

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Índice

CONTENIDOS ....................................................................................................................................................... 2 CLASES DE PALABRAS ......................................................................................................................................... 4 LA ORACIÓN ...................................................................................................................................................... 15 ¿QUÉ ES UN TEXTO? ......................................................................................................................................... 23 PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN LÉXICA: SINONIMIA, HIPERONIMIA, HIPONIMIA, REPETICIÓN, CAMPO SEMÁNTICO, NOMINALIZACIÓN .................................................................................................................. 24 PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN GRAMATICAL: CONECTORES, REFERENCIA, ELIPSIS ............................. 27 TIPOS DE TEXTOS .............................................................................................................................................. 34 Bibliografía ........................................................................................................................................................ 40

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CLASES DE PALA PALABRAS BRAS Las clases de palabras se distinguen por sus propiedades y por su comportamiento. Podemos distinguir dos grandes grupos de palabras: palabras léxicas (o categorías mayores) y palabras gramaticales (o categorías menores). PALABRAS LÉXICAS

PALABRAS GRAMATICALES

(categorías mayores)

(categorías menores)

Clases de palabras

Verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios.

Pronombres, determinantes, los restantes adverbios, preposiciones y conjunciones.

Función

Piezas informativas que designan objetos del mundo acciones, propiedades, procesos o estados

Son los engranajes que unen las piezas informativas.

Repertorio

Son repertorios abiertos a los que se incorporan nuevos miembros y que también pierden algunos.

Son repertorios cerrados en los que las innovaciones son mucho menos frecuentes.

Significado

Tienen significado, se definen en diccionario, pueden ser sustituidos por paráfrasis y establecen relaciones semánticas (antonimia, hiperonimia e hiponimia).

Tienen significado, pero de diferente tipo, para saberlo hay que recurrir a otros elementos con los que alterna.

Categorías o clases de palabras Desde la antigüedad la gramática se ha ocupado de clasificar las palabras. Actualmente se suelen aceptar las siguientes: CLASES DE PALABRAS

Ejemplos

Sustantivos o nombres

Aceite, casa, caserío, gato, honestidad, mujer, padre

Adjetivos

Actual, azul, cervical, estrecho, igual, paulista, portátil, posible, precioso, oscuro

Pronombres

Algo, cuál, cuanto, eso, les, nadie, qué, quien, quien, se, sí, yo

Verbos

Correr, cantar, enterarse, entregar, estar, ir, llover, ordenar, poder, ser

Adverbios

Aquí, así, ayer, casi, cuándo, después, encima, lejos mucho, muy, solo, tristemente

Preposiciones

A, ante, bajo, contra, de, durante, mediante, según, vía

Conjunciones

Ni, o, pero , sea… sea, sino, y; aunque, como, porque, si

Interjecciones

Ah, bravo, caramba, esa…, pucha, ufa, viva

Determinantes

Algún, aquella, cada, cuánta, cuyo, dos, el, ese, mi, muchos, qué, todo, tu, un

A diferencia de la clasificación tradicional, los DETERMINANTES se considera aquí una clase de palabra que incluye: artículos, demostrativos, posesivos y cuantificadores.

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A continuación, presentamos las clases de palabras atendiendo a tres criterios y niveles de análisis: semántico, morfológico y sintáctico. En azul las palabras léxicas o categorías mayores, en negro las palabras gramaticales o categorías menores. SUSTANTIVO [Marín y Di Tullio y Malcuori] Clase de palabra que sirve para nombrar diversas entidades o cosas. ❖ CRITERIO SEMÁNTICO: se distinguen: antropónimos, zoónimos, topónimo, figuras religiosas, festividades, títulos de obras, instituciones.

Propios

SUSTANTIVOS

Abstractos/ Concretos

Comunes

Contables/ No contables

Individuales/ Colectivos

La mayor división se establece entre los sustantivos propios y comunes. Sustantivos propios Los sustantivos propios nombran objetos o personas solamente designándolas sin que estén implicadas características, es decir que señalan o designan. Por ejemplo: nombres de personas o lugares. Los nombres propios se construyen sin artículo u otro determinante, siempre se escriben con mayúscula, e identifican un referente único. Pueden designar entre otras entidades:

Entidades que designan Ejemplos Personas (ANTROPÓNIMOS: nombre de pila, apellidos, Marcos, Lucas, Sara sobrenombres) Animales (ZOÓNIMOS)

Canelón

Figuras Religiosas o seres mitológicos

Buda, Cristo

Lugares: países, ciudades, pueblos, montañas, ríos, barrios, Argentina, Salta, Avenida San Martín, Barrio La calles, etc. (TOPÓNIMOS) Loma

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Títulos de obras, instituciones, asociaciones, clubes deportivos, Doña Bárbara, Organización de Naciones Unidas etc. Festividades, períodos Históricos

Navidad, Año Nuevo

Sustantivos comunes Los sustantivos comunes nombran objetos que pertenecen a una clase que tiene rasgos en común, por ejemplo: “perro”, “ciudad”, “continente”, “hombre”. Pueden nombrar personas (maestra, carpintero), animales (hiena), objetos (lápiz), lugares (paraje), eventos o sucesos (rebelión). Los sustantivos comunes se agrupan en clases: SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES Sustantivos contables Los sustantivos contables o numerables designan entidades que son concebidas como separables, aislables, discretas y son posibles enumerarlas. Por ejemplo: manzana → diez manzanas, lápiz → tres lápices, niña → una niña, palabra → muchas palabras, y cualidad → varias cualidades. Los contables pueden combinarse con cuantificadores cardinales (una manzana, dos alfajores) e indefinidos (alguna película, bastantes libros, demasiados reglamentos). Sustantivos no contables Los sustantivos no contables o no numerables son los que designan sustancias, masa o materias, por ejemplo: agua, arena, harina, humo, sangre, etc. Si bien podemos cuantificar la extensión, no podemos contarla, por eso decimos “mucha sangre” pero no “dos sangres”. Los sustantivos que expresan nociones abstractas como sentimientos o cualidades también se comportan de manera semejante (altura, fealdad, odio)

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS Sustantivos individuales Los sustantivos individuales se usan en singular para nombrar un solo objeto y cuando se necesita nombrar varios objetos se usan en plural, por ejemplo: libros/libros, papel/papeles, etc. Sustantivos colectivos Los sustantivos colectivos designan en singular conjuntos de entidades, sean estas personas, animales o cosas, por ejemplo: alumnado, familia, pareja, vecindario, tribunal, ejército; rebaño, manada, enjambre; arboleda, antología, vajilla.

SUSTANTIVOS ABSTRACTOS Y CONCRETOS

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Sustantivos abstractos Los sustantivos abstractos constituyen una clase difícil de delimitar, designan entidades complejas, es decir, entidades que están en el plano de los conceptos y que no se perciben como entidades físicas. Muchos de ellos derivan de verbos y adjetivos, por ejemplo: bondad, libertad, prudencia. La característica principal de los sustantivos abstractos es la dependencia y el hecho de que derivan de otras palabras. Las derivaciones de los sustantivos abstractos se realizan mediante diversos sufijos (-anza (enseñanza, venganza), -eza (torpeza), -ad (libertad), -ción (prohibición)).

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Sustantivos concretos Los sustantivos concretos designan referentes reales o imaginarios. Ejemplos: gato, bicicleta, duende.

❖ CRITERIO MORFOLÓGICO: los sustantivos se flexionan en número y sólo algunos en género (seres animados), la mayoría tiene género inherente (arbitrario, no admiten variación genérica). ❖ CRITERIO SINTÁCTICO: los sustantivos forman sintagmas nominales que puede desempeñar diversas funciones sintácticas en distintas partes de la oración, tanto en el sujeto como en el predicado. [ver funciones sintácticas]

ADJETIVO [Marín y Di Tullio y Malcuori] Clase de palabra que sirve para indicar rasgos, matices, precisiones de los objetos nombrados por el sustantivo. Es una clase considerada prescindible ya que su ausencia no cambia sustancialmente el contenido del mensaje. Criterio semántico: se distinguen:

Descriptivos (calificativos) Adjetivos

Relacionales (clasificativos)

relacionales propiamente dichos gentilicios

Adverbiales Descriptivos (calificativos) Designan propiedades de los objetos a los que hacen referencia. Ejemplo: rosa roja, hombre morocho. Relacionales (clasificativos) Los adjetivos relacionales propiamente dichos, no designan propiedades sino que indican relación del objeto con otra clase de objetos. Ejemplo: revista medicinal, relación entre revistas y medicina. Permiten establecer clasificaciones.

Dentro de los relacionales se encuentran los gentilicios, éstos derivan de nombres propios de lugares e indican nacionalidad u origen. Por ejemplo: actores mexicanos, vinos mendocinos. Adverbiales Se usan para localizar un sustantivo en el tiempo (reciente atentado, próximo tren) o espacio (cercana estación, última fila), de modo (posible visita).

❖ Criterio morfológico: el adjetivo concuerda en género y en número con el sustantivo. Ejemplo: los pisos estaban sucios, el piso estaba sucio.

8 ❖ Criterio sintáctico: cuando el adjetivo forma parte de un sintagma nominal es el modificador del sustantivo; y cuando se dice algo del sustantivo mediante un verbo copulativo cumple la función de atributo.

DETERMINANTES [Marín y Di Tullio y Malcuori] Clase de palabras que sirve para indicar cómo ha de entenderse el objeto al que hace referencia: como identificable por el oyente (artículo), en relación a su cercanía (demostrativo), con el poseedor (posesivo), también da información sobre el número (cuantificadores). Su función es la de indicar cómo ha de entenderse el objeto al que se hace referencia. El artículo definido presenta esa entidad como reconocible o no por parte del oyente: El informe está terminado. Los determinantes demostrativos identifican una entidad en relación con la cercanía o la lejanía del hablante: Este informe está incompleto. Los posesivos identifican una entidad en relación con el poseedor: Falta tu informe. Los cuantificadores que se suelen incluir en la clase de los determinantes dan información sobre el número de entidades de las que se habla o la cantidad de una cierta sustancia: Entregaron tres informes. Los determinantes encabezan el sintagma nominal.

Criterio semántico: se distinguen: Determinados (definidos) Artículos Indeterminados

Cardinal

Demostrativos DETERMINANTES

Ordinal

Posesivos Numerales

Partitivo

Indefinidos

Mutiplicativos

Cuantificadores

Distributivos

ARTÍCULO

Clase de palabra que sirve para especificar si lo designado constituye o no información ya sabida (RAE).

Determinados (definidos) Manifiestan que el objeto al que se hace referencia es identificable porque ya ha sido mencionado o porque se encuentra presente en la situación comunicativa. Ejemplo: el príncipe le preguntó su nombre. Indeterminados Manifiestan que el objeto al que hace referencia no es conocido, no ha sido nombrado previamente. Ejemplo: un príncipe le preguntó su nombre.

DEMOSTRATIVOS Clase de palabra que permite discriminar un objeto por la mayor o menor distancia del hablante o expresión lingüística. ESTE, ESE, AQUEL y sus variantes. Ejemplo: estos árboles, ese árbol, aquel árbol.

POSESIVOS Indican la pertenencia o posesión. Ejemplo: tu computadora, nuestra casa. mi, mis, mío/a/os/as, nuestro/a/os/as tu, tus, tuyo/a/os/as, vuestro/a/os/as, su, sus, suyo/a/os/as su, sus, suyo/a/os/as.

CUANTIFICADORES Indican número o cantidad. Se dividen en numerales e indefinidos. Los numerales Los cardinales indican número de elementos (cien habitantes). Los ordinales indican el orden que ocupa un elemento en una serie (quinto hijo). Los partitivos indican número de partes en que se divide cierta unidad (la quinceava parte). Los multiplicativos designan resultados de una multiplicación (doble porción). Y los distributivos se usan para repartir u ordenar dentro de una serie (sendos caminos). Los indefinidos Se aplican a una parte de una clase. Ejemplo: algunos amigos, cualquier estudiante.

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❖ Criterio morfológico: Artículo: se flexiona en género (masculino, femenino y neutro) y en número. Demostrativos: poseen flexión de género (masculino, femenino, neutro) y número. Posesivo: posee rasgo de persona (1º, 2º, 3º) y de número. Cuantificadores: sólo en algunos casos tienen variantes de género y número.

❖ Criterio sintáctico: funciona principalmente como determinante.

ADVERBIO [Marín] Clase de palabra que sirve para calificar o especificar el significado de un verbo; algunos especifican la significación de adjetivos o de otros adverbios. Criterio semántico: se distinguen:

❖ Criterio morfológico: los adverbios carecen de flexión, es decir, son invariables, no tienen género ni número. ❖ Criterio sintáctico: pueden modificar a una palabra, un sintagma o a toda una oración.

VERBO [varios autores] Los verbos indican un evento, es decir, un suceso, proceso, estado o acontecimiento que ocurre en el tiempo. Criterio semántico: se distinguen:

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Copulativo No copulativo Transitivo VERBO

Intransitivo

Personal Impersonal

Reflexivo

Pronominal

Recíproco Cuasirreflejo

❖ Criterio morfológico: el verbo flexiona para indicar persona gramatical, número, modo, tiempo y aspecto. Las tres últimas son categorías exclusivas del verbo. ❖ Criterio sintáctico: el verbo organiza los elementos que forman la oración. A partir de su significado es posible determinar cuántos y cuáles son los complementos (argumentos) que selecciona.

PREPOSICIONES [varios autores] Clase de palabra que sirve para conectar elementos de diferente complejidad a unidades más amplias. Las preposiciones se caracterizan por iniciar construcciones que modifican a otras palabras. Es decir que sirven de enlace entre una palabra núcleo (sustantivo, adjetivo, verbo, etc.) y otras palabras que modifican o complementan. Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras. ❖ Criterio semántico: El contenido significativo que expresan está en función de las relaciones que indican. Así se distinguen:

Valor espacial

PREPOSICIONES

Valor Temporal

Valor nocional Valor espacial: alude a espacios. Ejemplos: Vengo de Güemes. Voy hasta Güemes. Puso el vaso sobre la mesa. Valor temporal: alude al tiempo. Ejemplos: Me quedo hasta las 23hs. Atienden de 17 a 21.

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Valor nocional: alude a ideas generales sobre algo. Todas las posibilidades que no sean temporales ni espaciales. Ejemplo: Vengo con mi sobrino. Realicé este trabajo con acuarelas. Trajo regalos para todos. Trajo regalos para agradar.

❖ Criterio morfológico: las preposiciones son invariables, es decir, no tienen género ni número. ❖ Criterio sintáctico: las preposiciones son relacionantes, introducen por lo general, un sintagma nominal.

CONJUNCIONES [varios autores] Clase de palabras que sirven para conectar elementos de diferente complejidad a unidades más amplias, es decir, subordinar. También puede conectar elementos del mismo nivel jerárquico, es decir, coordinar. Pueden coordinar sintagmas o proposiciones. ❖ Criterio semántico: se distinguen:

Copulativa (suman elementos) Coordinantes

Disyuntiva (indican oposición) Adversativa (establecen oposición)

CONJUNCIONES

Subordinantes

Condicionales, causales, consecutivas, concesivas,

y, e, ni

o, u

pero, sino, mas

que, si

temporales

❖ Criterio morfológico: son invariables, es decir, no tienen género ni número. ❖ Criterio sintáctico: las conjunciones subordinantes introducen oraciones que quedan incluidas en otras más amplias (oración subordinada). Las conjunciones coordinantes establecen relaciones entre sintagmas o entre proposiciones (oración coordinada).

PRONOMBRE [varios autores] Clase de palabra que puede remitir a la situación comunicativa- participantes y coordenadas espacio temporales-, así como el hilo del discurso. Palabras con significado ocasional, varía según la situación discursiva o contexto. ❖ Criterio semántico: se distinguen:

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PRONOMBRES CLASE PERSONALES

CARACTERÍSTICAS Designan los participantes del acto comunicativo.

*POSESIVOS

Indican la posesión de los participantes del acto comunicativo.

*DEMOSTRATIVOS

Indican la distancia con respecto al emisor e el acto comunicativo. Remiten a un sustantivo anterior. Son anafóricos. Se usan en preguntas y exclamaciones. Siempre llevan tilde. Designan vagamente el referente.

RELATIVOS ENFÁTICOS

*INDEFINIDOS

Al emisor: yo, me, mí, conmigo, nosotros/as, nos. Al receptor: tú, vos, te, ti, contigo, usted/es, vosotros/as, os. Al referente: él, ella, ello, se, sí, lo, la, le, consigo, ellos/as, su, sus suyo/a/os/as. Del emisor: mi, mis, mío/a/os/as, nuestro/a/os/as Del receptor: tu, tus, tuyo/a/os/as, vuestro/a/os/as, su, sus, suyo/a/os/as Del referente: su, sus, suyo/a/os/as. Cerca del emisor: éste/a/os/as, esto Cerca del receptor: ése/a/os/as Lejos de ambos: aquél, aquella/os/as, aquello Que, quien/es, cual/es, cuyo/a/os/as, como, cuanto, cuando, donde Qué, quién/es, cuál/es, cuánto/a/os/as, cuándo, cómo, dónde

Uno/a, cualquiera/cualesquier, alguien, algo, nadie, nada, alguno/a/os/as, ninguno/a, todo/a/os/as, poco/a/os/as, otro/a/os/as

*Ver DETERMINANTES. ❖ Criterio morfológico: depende de la subclase. Por ejemplo: *personal: posee flexión de persona (1º, 2º o 3º) y número. *posesivo: posee rasgo de persona (1º, 2º, 3º) y de número. *demostrativos: poseen flexión de género (masculino, femenino, neutro) y número. ❖ Criterio sintáctico: dependiendo de la subclase pueden funcionar como sustantivo, adjetivos o como algunos adverbios, es decir, pueden desempeñar funciones pr...