PLAN DE Estudios 2022 ( Lengua Castellana) PDF

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plan de estudios español y literatura para los grados de bachillerato...

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PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad.

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA 1. Repaso literario. 2. Plan lector metamorfosis)

institucional

(La

3. Beneficios de la lectura. 4. Desarrollo del pensamiento crítico. DBA 6. Interpreta textos atendiendo a la función lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.

5.contextualizacion literaria

de

la

obra

6. Elaboración de la ficha de plan lector. 7.El ensayo (libro desafíos comunicativos 11 pág.178- 264 Desafíos comunicativos 9 pág. 216 8. El debate

GRADO: NOVENO

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee.

PERIODO 1 ACTIVIDADES

1)Identificar con los estudiantes el propósito de la lectura. Con las siguientes preguntas: ¿para qué vamos a leer este texto? ¿Qué aprendemos de él? ¿Qué les gustaría aprender? 2)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Animarlos a realizar anticipaciones: ¿Crees que este texto dará información? Según el título y las imágenes ¿De qué crees que trata?  Indíqueles que confirmen lo que creen a partir de una hojeada rápida del texto de manera grupal.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo critico sobre la obra literaria del primer periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del primer periodo

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 1. Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación masiva para analizar su influencia en la sociedad actual.

DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad.

1. Plan lector institucional (La Chica Del Tren) 2.Desarrollo del pensamiento crítico. 3.Contextualizacion literaria

de

GRADO: NOVENO PERIODO 2

la

obra

4. El cine (El cortometraje) El cine foro (libro desafíos comunicativos 10 Pag 40-270) desafíos comunicativos 9 pág. 132

5. Los medios de comunicación masiva. Libro desafíos comunicativos 9 pág. 48

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee. Elabora guiones para la producción de textos audiovisuales, como cortos o películas, en los que integra recursos no verbales. Identifica las estrategias organizativas sugeridas por el texto. Conocer el origen de la comunicación. -Clasificar las clases de medios de comunicación masiva. -Analiza los discursos expresados a través de distintos medios de comunicación.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de la película la chica del tren (ficha sobre la película) Taller sobre medios de comunicación masivos (comprensión lectora) Elaboración del periódico mural del salón y puesta en escena de un noticiero estudiantil.

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 5. Participa en discursos orales en los que evalúa aspectos relacionados con la progresión temática, manejo de la voz, tono, estilo y punto de vista sobre temas sociales, culturales, ´políticos y científicos. DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad. DBA 7. Produce textos orales a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.

1. Plan lector institucional (Caballero y ladrón) 2.Desarrollo del pensamiento crítico. 3.Contextualizacion literaria

de

GRADO: NOVENO PERIODO 3

la

obra

4. Las redes sociales (Facebook, Instagram, Tik Tok) libro desafíos comunicativos 9 pág. 136-182

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee. Identifica la correspondencia entre el léxico empleado y el auditorio al que se dirige un texto.

5. La video conferencia.

Deduce referentes sociales, culturales o ideológico presente en las voces que hablan y lo argumenta.

6. El monologo y la mesa redonda libro desafíos comunicativos 9 pág. 164)

Tiene un plan de contenido, las relaciones de sentido y las estrategias discursivas empleadas.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de la película la red social (ficha sobre la película) Taller sobre las redes sociales (comprensión lectora) Videos y Puesta en escena de un monologo y realización de una mesa redonda a partir del tema de las redes sociales

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 8. Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección lingüística, atendiendo al tipo de texto y al contexto comunicativo. DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad. DBA 7. Produce textos orales a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.

1. Plan lector institucional (El diario de Ana Frank) 2.Desarrollo del pensamiento crítico. 3.Contextualizacion literaria

de

4. La Publicidad (libro comunicativos 10 pág. 50

GRADO: NOVENO PERIODO 4

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee.

obra

Da cuenta de la organización y de los componentes del texto.

desafíos

Establece relaciones entre texto y otros textos o enunciados.

la

5. Representaciones graficas Mapas mentales- conceptualescomparativos.

6. Textos argumentativos críticos La reseña- el guion el discurso Libro desafíos comunicativos 10 pág. 264

Reconoce contenidos valorativos presentes en un texto. Crea textos a partir de una temática específica y en su realización hace un uso efectivo de elementos verbales y no verbales.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de videos sobre el impacto de la publicidad en nuestra sociedad (ficha sobre la película) Taller sobre las representaciones graficas y su elaboración (comprensión lectora) Producción escrita de reseñas, guiones y guiones sobre temas de actualidad.

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad.

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA 1. Repaso literario. 2. Plan lector Principito)

institucional

(El

3. Beneficios de la lectura. 4. Desarrollo del pensamiento crítico. DBA 6. Interpreta textos atendiendo a la función lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.

5.contextualizacion literaria

de

GRADO: DECIMOPERIODO 1

la

obra

6. Elaboración de la ficha de plan lector. 7.El ensayo (libro desafíos comunicativos 11 pág.178- 264 Desafíos comunicativos 9 pág. 216

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee.

ACTIVIDADES 1)Identificar con los estudiantes el propósito de la lectura. Con las siguientes preguntas: ¿para qué vamos a leer este texto? ¿Qué aprendemos de él? ¿Qué les gustaría aprender? 2)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Animarlos a realizar anticipaciones: ¿Crees que este texto dará información? Según el título y las imágenes ¿De qué crees que trata?  Indíqueles que confirmen lo que creen a partir de una hojeada rápida del texto de manera grupal.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del primer periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del primer periodo

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 1. Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de comunicación masiva para analizar su influencia en la sociedad actual.

1. Plan lector institucional (La broma) 2.Desarrollo del pensamiento crítico. 3.Contextualizacion literaria

de

la

obra

4. El cine (El cortometraje) El cine foro (libro desafíos comunicativos 10 Pag 40-270) desafíos comunicativos 9 pág. 132 DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad.

GRADO: DECIMO PERIODO 2

5. Los medios de comunicación masiva. Libro desafíos comunicativos 9 pág. 48

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee. Elabora guiones para la producción de textos audiovisuales, como cortos o películas, en los que integra recursos no verbales. Identifica las estrategias organizativas sugeridas por el texto. Conocer el origen de la comunicación. -Clasificar las clases de medios de comunicación masiva. -Analiza los discursos expresados a través de distintos medios de comunicación.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de la película la chica del tren (ficha sobre la película) Taller sobre medios de comunicación masivos (comprensión lectora) Elaboración del periódico mural del salón y puesta en escena de un noticiero estudiantil.

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 5. Participa en discursos orales en los que evalúa aspectos relacionados con la progresión temática, manejo de la voz, tono, estilo y punto de vista sobre temas sociales, culturales, ´políticos y científicos. DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad. DBA 7. Produce textos orales a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.

1. Plan lector metamorfosis)

institucional

(La

2.Desarrollo del pensamiento crítico. 3.Contextualizacion literaria

de

GRADO: DECIMO PERIODO 3

la

obra

4. Las redes sociales (Facebook, Instagram, Tik Tok) Libro desafíos comunicativos 9 pág. 136-182

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee. Identifica la correspondencia entre el léxico empleado y el auditorio al que se dirige un texto.

5. La video conferencia.

Deduce referentes sociales, culturales o ideológico presente en las voces que hablan y lo argumenta.

6. El monologo y la mesa redonda (libro desafíos comunicativos 9 pág. 164)

Tiene un plan de contenido, las relaciones de sentido y las estrategias discursivas empleadas.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de la película la red social (ficha sobre la película) Taller sobre las redes sociales (comprensión lectora) Videos y Puesta en escena de un monologo y realización de una mesa redonda a partir del tema de las redes sociales

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

2.Desarrollo del pensamiento crítico.

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee.

3.Contextualizacion literaria

obra

Da cuenta de la organización y de los componentes del texto.

desafíos

Establece relaciones entre texto y otros textos o enunciados.

PLAN NACIONAL DE LECTURA DBA 8. Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección lingüística, atendiendo al tipo de texto y al contexto comunicativo. DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad. DBA 7. Produce textos orales a partir del empleo de diversas estrategias para exponer sus argumentos.

GRADO: DECIMO PERIODO 4

1. Plan lector institucional (La chica del tren)

de

4. La Publicidad (libro comunicativos 10 pág. 50

la

5. Representaciones graficas Mapas mentales- conceptualescomparativos.

6. Textos argumentativos críticos La reseña- el guion el discurso

Reconoce contenidos valorativos presentes en un texto. Crea textos a partir de una temática específica y en su realización hace un uso efectivo de elementos verbales y no verbales.

ACTIVIDADES 1)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Tener a la mano un diccionario como apoyo en caso de que los estudiantes necesiten corroborar palabras nuevas que descubren en el texto.  En el trabajo cooperativo, los estudiantes hacen un collage y Diseñan tiras cómicas para inclusión de diálogos entre los personajes 3) Producción escrita *Elaboración de un ensayo crítico sobre la obra literaria del segundo periodo. 4) producción oral *debate sobre la obra literaria del segundo periodo. Proyección de videos sobre el impacto de la publicidad en nuestra sociedad (ficha sobre la película) Taller sobre las representaciones gráficas y su elaboración (comprensión lectora) Producción escrita de reseñas, guiones y guiones sobre temas de actualidad.

PLAN DE ESTUDIOS IED SAN CARLOS-CAPARRAPI 2022 AREA: DBA DBA 3. Reconoce las obras literarias como una posibilidad de circulación del conocimiento y de desarrollo de su Personalidad.

ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMATICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

PLAN NACIONAL DE LECTURA 1. Repaso literario. 2. Plan lector institucional (La Broma) 3. Beneficios de la lectura. 4. Desarrollo del pensamiento crítico.

DBA 6. Interpreta textos atendiendo a la función lengua en situaciones de comunicación, a partir del uso de estrategias de lectura.

5.contextualizacion literaria

de

GRADO: ONCE PERIODO 1

la

obra

6. Elaboración de la ficha de plan lector. 7.El ensayo (libro desafíos comunicativos 11 pág.178- 264 Desafíos comunicativos 9 pág. 216

comprende textos analíticos y reseñas críticas en los que identifica estructura, lenguaje y temática; reflexionando en forma crítica y demostrando su postura frente a lo que se lee.

ACTIVIDADES 1)Identificar con los estudiantes el propósito de la lectura. Con las siguientes preguntas: ¿para qué vamos a leer este texto? ¿Qué aprendemos de él? ¿Qué les gustaría aprender? 2)Reconocer saberes previos:  Presentar la caratula del texto que se va a trabajar.  Conversar con los estudiantes sobre lo que conocen acerca del tema.  Animarlos a realizar anticipaciones: ¿Crees que este texto dará información? Según el título y las imágenes ¿De qué crees...