César Norberto Fariña Bordón 2 PDF

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PROGRAMA PAI PODER JUDICIAL JUZGADO PENAL DE LA ADOLESCENCIA EQUIPO ASESOR DE LA JUSTICIA LAMBARÉ

A

P R O G R A MA DE A DO L E S CE NT E S

I N F O R M E

AT E NCI Ó N I NF R A CT O R E S

P S I C O S O C I A L

Identificación Nombre

: César Norberto

Apellido

: Fariña Bordón

Apodo

: Akambe

Sexo

: Masculino

Edad

: 18 años

Fecha de nacimiento

: 06.05.01

Cédula de Identidad

: 7.490.693

Nacionalidad

: Paraguaya

Domicilio

: Avda. La Victoria e/ Roberto Pavón. Ciudad:Ñemby-Barrio:Rincón Tape Guasu

Objetivo Evaluar la madurez psicosocial del adolescente a fin de identificar si es suficiente para conocer la antijuricidad del hecho que se le investiga así también las derivaciones que conlleva. Recabar información que permita un acercamiento a la realidad del adolescente. Detectar necesidades de intervención en atención al interés superior del mismo. Metodología Entrevista clínica con enfoque forense en las oficinas del Equipo Asesor de la Justicia de Lambaré. En la misma se exploraron aspectos personales, familiares y sociales así como también el funcionamiento cognitivo, afectivo y vincular del adolescente. Entrevista con vínculo, su madre.

un

referente

adulto

de

proximidad

en

el

Test seleccionados. De medición de coeficiente – Funciones Mentales Básicas. Proyectivos: HTP- Persona bajo la lluvia.

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AT E NCI Ó N I NF R A CT O R E S

Entrevista clínica-forense Comportamiento durante la evaluación: El adolescente acude junto apariencia según sexo y condición.

con

su

madre,

con

adecuada

Durante la sesión se mostró dispuesto y mantuvo una actitud colaboradora. Contestó a los cuestionamientos realizados de forma serena apacible, aunque vacilante en sus respuestas. Se pudo notar que al expresarse utilizaba vocabulario escaso y limitado. Contestando de forma lacónica y repetitiva. Es importante resaltar que ante interrogantes que exigía análisis crítica u opinión contestaba “NO SE” O permanecía en silencio esbozando una sonrisa. Al planteársele consignas que implicaban más de una opción como alternativa de resolución en determinadas situaciones evidenciaba dificultad en abstraer conceptos y contestar de forma completa teniendo en cuenta una secuencia lógica de causa y efecto. Antecedentes Familiares-Sociales:-Vínculos-Interacciones. Desarrolla su vida en presencia y convivencia de su familia de origen. El señor Silvio Fariña de 61 años de edad, es albañil constructor. Su madre la señora Dominga Bordón de 51 años de edad, se dedica a las labores domesticas en su hogar. Pareja con seis hijos. A excepción de Mercedes Fariña de 15 años de edad y César, todos cuentan con la mayoría de edad y viven de forma autónoma. En conversaciones con la madre, la misma da a conocer como trascurría etapas de desarrollo vital de su adolescente hijo en la primera infancia. En primer grado, la profesora de grado pide entrevista para dar un informe de rendimiento escolar de César; ante la dificultad observada en su proceso de aprendizaje. Pidió ser evaluado por un profesional especialista. Rememora que César escolarizado en el nivel inicial comienza su proceso de adaptación, “me quede durante seis meses en el grado…él me tenía que ver… o lloraba… a los 8 años hizo su primer grado, hasta el cuarto grado… tenía que quedarse alguien de la casa… la pro. Habría la ventana, la cortina… era comprensiva.

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AT E NCI Ó N I NF R A CT O R E S

Refiere además, que padeció de una limitación al nacer en sus extremidades, lo que llevó a seguir un tratamiento correctivo, un año de yeso… a los 2 años caminó… expresa la madre “muchísimo sufrió. A la edad de 2 años volvió a utilizar yeso por seis meses A los 3 años se le practicó una cirugía y utilizó muletas en su recuperación. Luego realizó fisioterapia por un tiempo prolongado De toda la información recabada se infiere que el adolescente encuentra a poyo y contención familiar. Su madre lo acompaña activamente en el proceso penal padre; asume la responsabilidad de contralor de las medidas preventivas dentro del proceso restaurativo, al ser referente familiar directo. En este sentido se detectan factores de protección; -Sentido de pertenencia en el plano familiar, presentes; indicador de contención y acompañamiento. Del análisis cualitativo sentido de pertenencia por favorablemente constituida. miembros. Dinámica interactiva ayuda mutua.

padres

con enfoque psicosocial se infiere parte de César en una familia Cohesión relacional entre sus en el marco de la colaboración y

Actividades, Intereses, Expectativas. Desde temprana edad César se inicia en la actividad laboral; adquiriendo experiencias de campo en el oficio de ayudante de albañil constructor, junto con su padre. Situación de escolaridad: El último Grado en el que estuvo escolarizado fue el 7mo. Grado. Asistió al Colegio Divino Maestro, data del 2016. DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO ANEXO Dificultades en el aprendizaje. Los disparadores que optimizan y facilitan el proceso de aprendizaje se ven comprometidos. Lo cual afecta en áreas específicas del aprendizaje. No llegando a acceder a la lecto-escritura. La comprensión verbal de planteamientos de conceptos abstractos, de análisis. Además del razonamiento numérico. Desde entonces se aboco al trabajo de ayudantía de albañil, junto con su padre...