Conceptos básicos de la Investigación Documental PDF

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Géneros de textos y discursos: Literarios: Es todo escrito perteneciente a algún género propio de la literatura. Se trata de expresar el arte a través de las palabras. Características: 1. 2. 3. 4. 5.

Subjetivo, la finalidad del texto es puramente artística. Libertad absoluta en el estilo y tono de redacción. Frecuente uso de figuras literarias, tales como la metáfora y la comparación. Variedad de géneros; narrativo, ensayístico, lírico. Ficción y realidad entremezclada.

Científicos: Es aquel que presenta el desarrollo de un contenido en forma sistemática producto de una investigación, aportando pruebas y resultados. Características: 1. Escritura formal, las palabras y expresiones utilizadas pueden ser propias de la ciencia de la cual se está escribiendo. 2. Orden sistemático: la obra debe seguir un orden coherente. 3. Investigación y documentación del contenido desarrollado, el redactor debe fundamentar su contenido con información veraz y verifica. Divulgación: Escrito de trama compleja donde se combina características de distintos tipos de texto cuyo propósito Es poner al alcance del público y esclarecer un tema relativo a la ciencia.

Géneros de discurso Comentario: Es una opinión, parecer, juicio, consideración que hace alguien acerca de algo o alguien. Reseña: Es una nota breve que examina y resume el contenido de un libro, película, disco, obra científica o evento. El autor se encarga de destacar las características más salientes del objeto reseñado para que el lector amplíe sus conocimientos aún antes de tener acceso directo a el. Resumen: Explicación corta donde se presenta lo principal de un asunto. Ensayo: En él se manifiestan opiniones o ideas del escritor sin tener que preocuparse de ceñirse a una estructura rígida de redacción o documentación. Modos discursivos: 1. 2. 3. 4.

Narración Descripción Exposición Argumentación

Diferentes tipos de discursos: 1. 2. 3. 4.

Reseña Resumen Comentario Ensayo

Tipos de investigación documental: ● Descriptiva ● Argumentativa ● Expositiva El cuento más corto: El dinosaurio. "Y cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí". –Augusto Monterroso.

Investigación Elementos de la investigación y sus conceptos: ● Método: es el modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea. ● Técnica: se define la manera en la que un conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales es aplicado en una tarea específica. ● Conocimiento: capacidad del ser humano para comprender por medio se la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. ● Observación: examen detenido de una cosa o un fenómeno, generalmente para sacar determinadas conclusiones. ● Propósito de la investigación: ● Importancia de la investigación:

Tipos de investigación: ● ● ● ●

Investigación histórica: Investigación descriptiva: Investigación documental: Investigación de campo:

Características de la ID: ● Propósito: ● Selección y determinación del tema:

Productos de la ID: ● Monografías: estudio detallado y profundo de un tema en particular. ● Informe: comunicación escrita u oral en la que se dan informaciones, explicaciones y opiniones sobre una persona, asunto o negocio. ● Resumen: Explicación corta en la que se presenta lo principal de un asunto o negocio. ● Comentario: exposición oral o escrita de algo en donde se describe lo que se entiende o se emite un juicio u opinión. ● Reseña: escrito breve en el que se dan noticias y se comenta una obra escrita de reciente publicación. ● Memorias: Escrito en el que se relatan recuerdos. ● Ensayo: género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. ● Artículo: escrito de mayor extensión que se inserta en los periódicos u otras publicaciones análogas.

Metacognición Es la manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aprender a aprender es mejorar las actividades y las tareas que uno lleva acabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse de una buena ejecución. También conocida como teoría de la mente, es un concepto que hace en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.

Los pilares de la educación UNESCO La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: 1. Aprender a conocer: Es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión. 2. Aprender a hacer: Para poder influir sobre el propio entorno. 3. Aprender a vivir juntos: Para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas. 4. Aprender a ser: Proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores...