Diferencias DE Métodos Lógicos Y Didácticos 2 PDF

Preview

Summary

DIFERENCIAS DE MÉTODOS LÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN EL AULA...

Description

Diferencias del método lógico y didáctico

Método lógico

Método didáctico

Son aquéllos que permiten la obtención o producción del conocimiento, mediante conclusiones ciertas y verdaderas.

Están relacionados con el aprendizaje y la enseñanza del individuo, es apropiado para guiar inteligencias inmaduras, realiza los objetivos de la educación con dirección y gradualidad.

Métodos Inductivo: De lo particular a lo general Intuición, observación, experimentación, análisis, comparación, abstracción, ejemplificación, generalización, conclusión o ley. Deductivo: De lo general a lo particular Aplicación, comprobación, fijación, demostración, síntesis, sinopsis, aplicación. Lógica inductiva – deductiva Inductiva: llega a una conclusión (conjetura) mediante observación de patrones, va de lo particular a lo general. Deductiva: llega a una conclusión mediante una estructura formal, basada en términos no definidos, en axiomas o premisas no aceptadas, va de lo general a lo particular. Analítico: Es la desmembración de un todo descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, naturaleza y los efectos. Cada parte puede ser examinada en forma separada en un proceso de observación, atención y descripción. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. Sintético: Proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen. El análisis y la síntesis son procedimientos que se complementan, ya que una sigue a la otra en su ejecución. La síntesis le exige al alumno la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal manera que constituyan un

Diferencias 1. Orienta y regula la marcha del aprendizaje, pues siguiendo sus pasos, los alumnos llegan a conocer las verdades establecidas por el método lógico de los adultos. 2. Es apropiado para guiar inteligencias inmaduras, incapaces de usar los procedimientos del método lógico; es una concesión que se hace a la inmadurez mental de los alumnos para ayudar a superarla, motivo por el cual se dice que es un método psicológico. 3. Sirve para realizar los objetivos de la educación más que para descubrir o confirmar la verdad, objetivo que no sólo comprenden la verdad sino también la bondad, la belleza y todos los valores que integran la vida social del hombre. Atiende a las disposiciones mentales, limitaciones y necesidades psicológicas de los alumnos con relación a la asignatura. El método didáctico prepara la mente para emplear cada vez más los procedimientos del método lógico; se hace más necesario en las fases iníciales del proceso educativo, prepara el terreno y cede gradualmente su lugar al método lógico. En la enseñanza de nivel superior hay necesidad de utilizar el método didáctico, pues ambos métodos se complementan.

esquema o estructura que antes no estaba presente con claridad. La síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.

Método lógico

100% 75% 50%

Método didáctico

25%

Elemental

Medio (1er. ciclo)

Medio (2° ciclo)

Superior...