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IV.IV.-LA LAINTERDISCIPLINA INTERDISCIPLINAEN ENLA LAEDUCACIÓN EDUCACIÓNen enFormar FormaryyFormarse Formarseen enlalaEnseña Enseñ Gloria Edelst deinterdisciplinario interdisciplinario (es decir, a Se conoce como interdisciplinariedada la cualidad de se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas). El término, cuenta, fue desarrollado por el sociólogo Louis Wirtzy y habría sido oficializado por prim

1937. La interdisciplinariedad supone la existencia de un grupo de dedisciplinas disciplinas relacionadas

con vínculos previamente establecidos, que evitan que se desarrollen acciones aislada, dispersa o segmentada. Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar so diferentes dificultades de investigación .

La importancia de la interdisciplinariedad aparece con el propio desarrollo científico-téc científico-té desembocó en el surgimiento de múltiples ramas científicas. Esta dinámica hi necesidad necesidad de de integrar integrar situaciones situaciones yy aspectos aspectos para para generar generar conocimientos sea cada v Pese a que el primero en mencionar este término fue Louis Wirtz (en 1937), recién se p

teoría consistente en los ´70. Lo hizo Smirnov, al desarrollar las bases onto epistemológicas de este concepto. En dicho estudio determinó la importancia que qu

integración social,, yy aseguró aseguró que que para para poder poder comprenderla comprenderla realmente realmente era era necesario necesario e una nueva forma de encarar el conocimiento . Gracias a la interdisciplinariedad, los objetos de estudio son abordados de modo int promueve promueve el el desarrollo desarrollo de nuevos enfoques metodológicos para la resolución de de probl prob otras palabras, puede decirse que la interdisciplinariedad ofrece un marco metodológico basado en la exploración sistemática de fusión de las teorías , instrumentos y fó relevancia científica relacionadas a distintas disciplinas que surge del abordaje multidime cada fenómeno.

Un ejemplo de una  ciencia interdisciplinaria es la oceanografía, que se dedica al aná procedimientos de tipo biológico, físico, geológico y químico que se desarrollan en los o en los mares. Otro ejemplo es la matemática médica, un campo interdisciplinario de la

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Inter, multi y transdisciplinariedad holística y el desarrollo de las habilidades.

La multidisciplinariedad se refiere a la búsqueda del conocimiento, al deseo de aquellas habilidades que podrían existir pero a las que no se les ha dado importancia. P exhaustivo análisis de una misma cosa a través de diferentes campos  para consegu ella un amplio conocimiento. Por ejemplo un alumno de educación secundaria que va a matemáticas, ciencias y literatura y además practica deportes, obtiene una multidisciplinaria.

La interdisciplinariedadse refiere a la habilidad para combinar varias disciplinas, es interconectarlas y ampliar de este modo las ventajas que cada una ofrece. Se refiere n aplicación de la teoría en la práctica, sino también a la integración de varios campos en trabajo. Desde el punto de vista educativo, por ejemplo, se proponen actividades para pr aprendizaje combinando varias áreas, como la música y las matemáticas, lo cual ayudará alumnos consigan asociar conceptos y obtengan una educación integral y no fragmentad

Por último, la transdisciplinariedad se refiere al conjunto de prácticas de tipo holí trascienden las normales etiquetas del saber, sin por ello ignorarlas. Se trata de com naturaleza pluralista de las cosas y encarar los conocimientos sin pensar en

disciplinas , sino enfocándose en el objeto de estudio. Analizándolo desde el punt educativo, podemos decir que un objetivo fundamental que deben tener los docentes es que los alumnos se enfoquen en el objeto de conocimiento, sin menospreciar las diferen pero sin encarar el estudio desde una óptica centralista, sino abierta e integradora.

Dicho esto, cabe señalar que aún si se analiza los tres conceptos por separado o unid ellos hacen referencia a la importancia de no centralizar el pensamiento  en una c integrar a varias ciencias en ese estudio. Algunos sinónimos sobre la idea de interdiscip pueden ser razón de unidad, relaciones recíprocas, integración de disciplinas c

transferencia demétodos desde una a otra ciencia, entre otros muchos. Cabe aclarar por último que la interdisciplinariedad es fundamental al hablar de

científico  en la actualidad, porque por ejemplo para poder comprender los problemas...