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ACTIVIDAD 1 UVM PRO POLITICOS Ciencias de la Educación Universidad del Valle de México (UVM) - Puebla 4 pag.

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Maestría En Educación Con Orientación En Innovación y Tecnología Educativa Problemas políticos y socioeconómicos en educación Docente Dr. Eleuteria Cruz Estrella

Unidad 1, Educación y Sociedad Act. 1-Mapa mental

Alumna Brenda Liseth Torres García

Noviembre 2020

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CONCLUSIÓN La sociedad del conocimiento, como menciona Tilak, 2002 citado en Fernández, 2012 menciona que estas presentan tres atributos o características básicas, las cuales son: a) capacidad creativa b) talento innovador c) capacidad para determinar la relevancia de las capacidades creativas y los talentos adecuados para las necesidades de la sociedad. Actualmente vivimos una situación que nos exige ser críticos y objetivos, buscar estrategias para que los alumnos tengan un aprendizaje significativo, y aquí es donde la sociedad tiene mucho peso, pues es el principal apoyo para enfrentar la situación. La nueva modalidad de educación a distancia representa un verdadero reto para la sociedad del conocimiento, pues no todos los usuarios están capacitados para el uso de la tecnología, o como sucede en la mayoría de los casos, no se tiene acceso a ella, y es aquí donde la capacidad creativa debe salir a relucir para buscar cómo acceder al aprendizaje. Los actores del proceso educativo (docentes-padres de familia-alumnos) tienen una gran responsabilidad, pues son los encargados de formar buenos ciudadanos, con valores, y que tengan empatía hacia los demás, pues en estos tiempos, eso será la clave para tener una mejor calidad de vida, además de tener éxito en tanto el ámbito social y económico como en el familiar.

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REFERENCIAS Fernández, J. (2012). Perfiles de la o las Sociedades del Conocimiento. En Revista Universitaria Ruta (13). Recuperado de http://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/214/208 Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la sociedad del conocimiento. En Perfiles educativos, 39 (158) Recuperado http://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2017/158 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2015). 4. Fomentar el desarrollo sostenible. En Replantear la educación, ¿hacia un bien mundial común? Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf Puntomov (Productor). (8 de mayo de 2011). Sociedad del conocimiento (versión original) [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch? v=McBhr6ZUHtc Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos recíprocos. En de Sociología de la educación. Recuperado http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89823/Sociologia %20de%20la%20educacion.pdf?sequence=1

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