Ecología Urbana y Rural - S1 M1- 2019 PDF

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SEMANA 1 MÓDULO 1

ECOLOGÍA URBANA Y RURAL Fundamentación del espacio curricular

SEMANA 1 MÓDULO 1

JUSTIFICACIÓN Esta asignatura pretende brindar información sobre las principales modificaciones introducidas por las concentraciones urbanas y las transformaciones en los ecosistemas naturales provocadas por la explotación agropecuaria. La migración de las zonas rurales a las ciudades es una causa importante del fenómeno de urbanización, que en algunos casos provoca la reducción en los costos de educación, esparcimiento, provisión de agua potable, tratamiento de residuos etc., pero en otros agrava la contaminación ambiental, la reducción de espacios verdes, el hacinamiento, inundaciones, accidentes de tránsito, ruidos, la inseguridad y la discriminación entre otras. La expansión de la agricultura y ganadería tradicional transformó a los ecosistemas rurales naturales, variando la biodiversidad y provocando desequilibrios ecológicos.

Fundamentación del espacio curricular La ecología como ciencia de las relaciones que ligan los organismos vivos a su medio ambiente, tuvo su origen en la biología. Según dos importantes ecólogos argentinos, Brailovsky y Foguelman, el medio ambiente es un sistema integrador que incluye los ecosistemas y los sistemas socioeconómicos susceptibles de provocar efectos sobre los seres vivos y las actividades humanas. Desde este enfoque resulta importante reconocer las formas en que las sociedades humanas se organizan para aprovechar los recursos naturales, a través de distinta tecnologías, que determinan también diversas maneras de explotación e impacto ambiental. Este espacio curricular incluye contenidos referidos a las principales modificaciones introducidas por las concentraciones urbanas y las transformaciones que la explotación agropecuaria provocan en los ecosistemas naturales. Una causa importante del fenómeno de urbanización es la migración de las zonas rurales a las ciudades. El aumento poblacional en estas últimas tiene consecuencias fundamentales en el ambiente y la salud. Si bien, en algunos casos la urbanización provoca una reducción en los costos de provisión de agua potable, tratamiento de residuos, educación, esparcimiento, en muchos otros, los centros urbanos provocan inconvenientes como la contaminación, el hacinamiento, la reducción de espacios verdes, inundaciones, accidentes de tránsito, ruidos y actos de violencia, discriminación e inseguridad por mencionar sólo algunos.

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SEMANA 1 MÓDULO 1 El problema ambiental por excelencia de las ciudades deriva de la concentración que en ellas se produce, sobre todo en las grandes metrópolis. El poder, la población, las industrias y también la contaminación y otros deterioros ambientales, confluyen en la ciudad y esta concentración puede originar diversas etapas de degradación. La relación entre el hombre y el ambiente cambia continuamente de acuerdo con el nivel y el tipo de desarrollo de una región. La mayoría de las sociedades han pasado de tener un impacto mínimo sobre la naturaleza a tener impactos significativos y negativos que puedan perjudicar la posibilidad de desarrollo. La expansión de la agricultura y ganadería ha transformado los ecosistemas rurales naturales, ha modificado su biodiversidad y ha provocado desequilibrios ecológicos. La agricultura sustentable, “producir sin destruir”, a través de una serie de prácticas tendientes a conseguir un modelo de desarrollo que (según Padece) “permita el mantenimiento de los procesos ecológicos y la diversidad de recursos biológicos, que resulte compatible con la cultura y los valores de las personas, que posibilite eficiencia económica y equidad en las mismas y entre distintas generaciones”, surge como una alternativa frente a la agricultura convencional. De ahí, que desde este espacio curricular se pretende el conocimiento de la dinámica del medio ambiente y la adquisición de conductas responsables, éticas y comprometidas. Requiere la presencia y tratamiento de contenidos como camino necesario que permitirá un nuevo posicionamiento de los ciudadanos con relación a la problemática ambiental. Pretender un cambio de actitud hacia el ambiente significa conocerlo, estudiarlo, indagarlo, implica más que leer acerca de él: incluye también el acercamiento, el contacto y el aprendizaje en él.

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CONTENIDOS A. Ecología 1. Definición. 2. Etimología del término. 3. Ecología Rural B. Disciplinas de la Ecología C. Bibliografía

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A. ECOLOGÍA 1. Definición Ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos, entre ellos y su ambiente. 2. Etimología del término La palabra ecología fue acuñada por el biólogo alemán Ernst Haeckel: Proviene del griego oikos, que significa (casa) y logos (estudio) “estudio de la casa”. La Ecología Urbana es una disciplina con un campo teórico en formación que aplicase conceptos y teorías de la ecología tradicional, pero que se nutre con el diálogo con otras disciplinas (urbanismo, economía, sociología, antropología, geografía, ingeniería, derecho e historia). Surge, sin duda, como una reacción contra la excesiva especialización de cada una de las áreas de conocimiento. En una primera instancia fueron principalmente los biólogos quienes se ocuparon de los temas atinentes a la Ecología Urbana, luego ante la necesidad del trabajo interdisciplinario motivó que profesionales de diversos campos (geógrafos, antropólogos, abogados, economistas, sociólogos, arquitectos, agrónomos, entre otros) se involucren en estas cuestiones. Algunos de sus objetivos más relevantes son el análisis de la estructura urbana, la cuantificación de los flujos de materia y energía que interrelacionan la ciudad con su entorno y permiten su continuidad, el estudio de los impactos producidos por las distintas actividades humanas sobre el ambiente y la búsqueda de criterios multifacéticos para la gestión de las ciudades. Se conocen muchas líneas de trabajo que comprenden una gran variedad de enfoques y métodos. Distintos autores han contribuido a la significación de ecología urbana: 

Montenegro habla de la ecología urbana como sistemas consumidores (homologando al término de consumidor de la ecología tradicional, que consume energía producida por los productores, en general la vegetación).

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Bettini también se refiere a la ecología urbana ligándola a las nociones de funcionamiento, metabolismo o flujo energético.

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Di Pace propone considerar a la ciudad como un ecosistema retomando la definición del ecólogo Eugene Odum. El concepto de ecosistema aplicado a la ciudad permite acceder a un enfoque globalizador que facilita pensar la 4

SEMANA 1 MÓDULO 1 estructura de una ciudad y fundamentalmente a pensar su funcionamiento, a través de procesos ecosistémicos que involucran distintos aspectos relacionados con el intercambio de materia y el flujo de energía. 

García propone analizar a la ciudad como un sistema complejo que funciona como una totalidad organizada en la cual están involucrados el medio físicobiológico, la producción, la tecnología, la organización social y la economía.

Tanto las áreas rurales como las urbanas se caracterizan por una serie de aspectos que le otorgan sentido a determinado espacio y que permiten a la vez establecer interrelaciones entre ambos. Así por ejemplo, las áreas rurales son, fundamentalmente, zonas de extracción de recursos con actividades económicas propias del sector primario de la economía, mientras que en el mundo urbano, las ciudades se caracterizan más bien por la primacía de las actividades industriales y de servicios, es decir, secundarias y terciarias. Precisamente en función de sus diferencias, es que ambos espacios, en términos generales, son interdependientes: productos agrícolas aportados por el mundo rural al urbano, tecnología y servicios ofrecidos por las ciudades que son requeridos por las áreas rurales, entre otros aspectos. 3. Ecología Rural La Ecología Rural es todo lo que tiene que ver con el área rural como lo indica su nombre, también se refiere a los aspectos relacionados con la fauna, la flora y los ecosistemas. Cuando hablamos de ecología nos estamos refiriendo a toda la protección, el cuidado y formas de autorización de los aspectos descritos anteriormente. La ecología es la ciencia que estudia todo lo relacionado con la naturaleza y la protección de la misma. La ecología rural hace referencia a las formas de protección de todos los recursos del área rural, se dedica a buscar alternativas de solución para disminuir la continuación de todos los recursos naturales la preservación y conservación de los mismos. Como podemos darnos cuenta es de vital importancia saber ¿que´ es la ecología y para que nos sirve? y así de esta manera podemos utilizar esta ciencia y su utilidad adecuadamente para tener una mejor convivencia natural.

B. DISCIPLINAS DE LA ECOLOGIA Como disciplina científica en donde intervienen diferentes caracteres la ecología no puede dictar qué es "bueno" o "malo". Aun así, se puede considerar que el mantenimiento de la biodiversidad y sus objetivos 5

SEMANA 1 MÓDULO 1 relacionados han provisto la base científica para expresar los objetivos del ecologismo y así mismo, le ha provisto la metodología y terminología para expresar los problemas ambientales. La economía y la ecología comparten formalismo en muchas de sus áreas; algunas herramientas utilizadas en esta disciplina, como tablas de vida y teoría de juegos, tuvieron su origen en la economía. La disciplina que integra ambas ciencias es la economía ecológica.  La Aerobiología es una ciencia multidisciplinar en la que se incluyen los procesos ecológicos relacionados con las partículas biológicas transportadas pasivamente a través del aire.  La ecología microbiana es la rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una actividad continua imprescindible para la vida en la tierra. En los últimos años se han logrado numerosos avances en esta disciplina con las técnicas disponibles de biología molecular. Los mecanismos que mantienen la diversidad microbiana de la biosfera son la base de la dinámica de los ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos. Es decir, la base de la existencia de las selvas y de los sistemas agrícolas, entre otros. Por otra parte, la diversidad microbiana del suelo es la causa de la fertilidad del mismo.  La biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la tierra, así como los procesos que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Es una ciencia interdisciplinaria, aunque formalmente es una rama de la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de especialidades como la Climatología y otras Ciencias de la tierra, es a la vez parte de la Biología. La superficie de la tierra no es uniforme, ni en toda ella existen las mismas características. El espacio isotrópico que utilizan, o suponen, los esquemas teóricos de localización es tan solo una construcción matemática del espacio.  La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos matemáticos a los problemas de relación de los seres vivos con su medio y es, por tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de la base formal para la enunciación de gran parte de la ecología teórica.  La ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con el ambiente.  La ecología de la recreación es el estudio científico de las relaciones ecológicas entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto recreativo. Los estudios preliminares se centraron principalmente en los impactos de los visitantes en áreas naturales. Mientras que los primeros 6

SEMANA 1 MÓDULO 1 estudios sobre impactos humanos datan de finales de la década de los 20, no fue sino hasta los 70 que se reunió una importante cantidad de material documental sobre ecología de la recreación, época en la cual algunos países sufrieron un exceso de visitantes en áreas naturales, lo que ocasionó desequilibrios dentro de procesos ecológicos en dichas zonas. A pesar de su importancia para el turismo sostenible y para el manejo de áreas protegidas, la investigación en este campo ha sido escasa, dispersa y relativamente desarticulada, especialmente en países biodiversos. 

La ecología del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos humanos como agentes transformadores de la dinámica físico-ecológica de estos. Ha recibido aportes tanto de la geografía física como de la biología, ya que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la estructura horizontal o del mosaico de sub-ecosistemas que conforman el paisaje), la biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de materia y energía). Este concepto comienza en 1898, con el geógrafo, padre de la pedología rusa, Vasily Vasilievich Dokuchaev y fue más tarde continuado por el geógrafo alemán Carl Troll. Es una disciplina muy relacionada con otras áreas como la Geoquímica, la Geobotánica, las Ciencias Forestales o la Pedología.

 La limnología es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los sistemas acuáticos continentales: ríos, lagos, lagunas, etcétera.  La dendroecología se centra en el estudio de la ecología de los árboles.  La ecología regional es una disciplina que estudia los procesos ecosistémicos como el flujo de energía, el ciclo de la materia o la producción de gases de invernadero a escala de paisaje regional o bioma. Considera que existen grandes regiones que funcionan como un único ecosistema.  La agronomía, pesquería y, en general, toda disciplina que tenga relación con la explotación o conservación de recursos naturales, en especial seres vivos, tienen la misma relación con la ecología que gran parte de las ingenierías con la matemática, la física o la química.

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Bibliografía Margalef, R. (1998). Ecología (9.ª edición). Barcelona: Omega. Molles, M. C. Jr. (2006). Ecología: Conceptos y aplicaciones. (3.ª edición). Madrid: McGraw-Hill. Malacalza, L, ed. (2014). Ecología y ambiente. Asociación de Universidades Grupo Montevideo - Universidad Nacional de La Plata. (pág. 303). Begon, M., Harper, J., Towsend, C., 1995. Ecología: individuos, poblaciones y comunidades. Barcelona: Omega. Curtis, H.; Barnes, N.S.; Schnek, A.; Flores, A. 2000. Biología, España. Editorial Médica Panamericana. Ricklefs, R. E. (1998) Invitación a la Ecología. Bs.As. Editorial Médica Panamericana.

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