EL Transcurrir DEL Tiempo PDF

Preview

Summary

Download EL Transcurrir DEL Tiempo PDF

Description

EL TRANSCURRIR DEL TIEMPO EN LAS FAMILIAS

FUNDAMENTACIÓN: La familia es para el niño la primera institución socializadora, por lo que son las personas más importantes en la vida del niño. Conocerla y trabajar a partir de ella es fundamental para lograr buenos resultados en el aprendizaje de los niños. En este caso la secuencia pretende que además de conocer las familias que no rodean, se problematice en relación a los cambios y permanencias con respecto a este contenido. Así mismo conoceremos la sucesión del tiempo histórico en relación a una institución que es importante en las distintas sociedades. Los contenidos se eligieron trabajar en este momento del año, debido a que se acerca el 19 de junio, día del Natalicio de Artigas y el objetivo es conocer a las familias en distintas épocas para culminar con el conocimiento de nuestro prócer en un tiempo histórico distinto al actual. El uso de las Tic apoya la propuesta didáctica. Usando distintos recursos, como láminas, imágenes de Internet, fotografías, o documentales, así como objetos de aprendizaje favorecemos la comprensión de los conceptos abordados. PROPÓSITOS:  Conocer e identificar las roles de los integrantes de la familia.  Reconocer cambios y permanencias entre las distintas época.  Conocer la figura de Artigas  Propiciar instancias para utilizar las TIC en todas las actividades propuestas.  Acercar las familias a la escuela.

ACTIVIDADES: Observar imágenes de familias de distintas épocas: indígena,  inmigrantes, actuales. Utilizar Internet para ello.

Identificarnos con ellas.  Dibujar a la familia de cada uno en distintos programas: tux paint, paint y  etoys. Escritura de los diferentes parentescos empleando el recurso escribir   Presentar a la familia a través de registro fotográfico. Grabación de esa presentación. Lectura del cuento: “Familia, la mía, la tuya y la de los demás”.  Realizar en grupo total distintos diálogos en el programa Fototoon ,  según las familias de distinta época, teniendo en cuenta ¿de que podrían estar hablando?, ¿qué actividades realiza cada integrante?, etc. Con la familia: realizar el árbol genealógico (abuelos, padres e hijos),  creación de un álbum por niño con fotos y anécdotas de cada familia. Presentar las actividades en la plataforma Crea2.  Presentar la familia Artigas y reconocer la época colonial: características  y actores sociales de la época.  Trabajar a partir del recurso del portal ceibal: “La familia Artigas”  Actividades de la secuencia de coordinación con 1er año: “Delicias coloniales”. RECURSOS: Láminas e imágenes   Cuento Fotografías  Xo  Proyector  Grabadora de voz  Cámara de foto y video  Plataforma Crea 2  ESTRATEGIAS: Grupo total  Pequeños grupos  Coordinación  Talleres   Utilización de la tecnología. http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_familiartigas_Presa.elp/en_otoo__n  aca_un_hroe.html...