Ensayo de las culturas - Carmen se me perdió la cadenita PDF

Preview

Summary

Ecuador es una nación multiétnica y pluricultural, la cultura ecuatoriana tiene sus raíces en las influencias que los diferentes pueblos han dejado tras su paso por su territorio a lo largo de los siglos. Habría que considerar la diversidad étnica y regional de Ecuador para analizar su cultura....

Description

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES REALIDAD NACIONAL CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL ENSAYO - TEMAS: • INVESTIGACIÓN DE LA PEA CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN • EL ANALFABETISMO EN NUESTRO PAÍS LA IMPORTANCIA DEL APORTE SOCIOECONÓMICO AUTOR (A): CARMEN ARACELLY AVELINO JIMENEZ ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL DOCENTE: RAUL TANCREDO MINCHALA SANTANDER

2021 MILAGRO – ECUADOR

INDICE: INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 3 INTRODUCCIÓN DE LOS TEMAS A DESARROLLAR .................................... 3 DESARROLLO ........................................................................................................... 4 INVESTIGACIÓN DE LA PEA ............................................................................ 4 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN ........................................ 6 EL ANALFABETISMO EN NUESTRO PAÍS ..................................................... 10 LA IMPORTANCIA DEL APORTE SOCIOECONÓMICO ............................... 11 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 13 CONCLUSIONES DE LOS TEMAS DESARROLLADOS ................................. 13 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 15 FERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................. 15

INTRODUCCIÓN. – El presente ensayo, abordara temáticas como; La investigación de la PEA, Causas y consecuencias de la migración, El analfabetismo en nuestro país, La importancia del aporte socioeconómico, desde un punto de vista investigativo y personal.

Este ensayo forma parte de los estudios de la asignatura de Realidad Nacional, cuyo enfoque se interesa por la distribución de los recursos económicos, políticos y naturales en el territorio nacional.

Por otro lado, el principal objetivo de este ensayo es hacer un hincapié en cada uno de los temas propuestos y dar conocer diferentes puntos de vistas sobre aquellas problemáticas que resaltan en nuestro país en la actualidad, dando a conocer dichas temáticas desde un punto de vista investigativo como personal.

DESARROLLO. – TEMA #1: INVESTIGACIÓN DE LA PEA Cuando hablamos de la PEA en un concepto más generalizado nos referimos a la Población Económicamente Activa (PEA). Este término fue introducido por primera vez por La Organización de las Naciones Unidas en 1958 en sus principios y recomendaciones relativos a los censos de población de 1960 como se especificó en su Centro Latinoamericano de Demografía.

“Podemos catalogarlo como un grupo constituido por todas las personas, de uno u otro sexo, que suministran la mano de obra disponible para la producción de bienes y servicios” (Elizaga y Mellon, 1971)

La PEA incluye personas con y sin ocupación; los grupos llamados de ocupación están conformados por quienes dependen de un empleador, también lo constituyen aquellas personas que trabajan por cuenta propia, como en el sector informal, cuyos datos consideran el empleo parte de la ocupación, que es el término usado en este ensayo, por otro lado, la desocupación, incluye a quienes buscan un trabajo sin vincularse aún a una actividad productiva estable.

La PEA en el Ecuador en los meses de junio a octubre de 2020, las tasas de desempleo y subempleo disminuyeron, mientras que el empleo adecuado creció. Así lo reflejan los resultados de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (Enemdu) de septiembre de 2020, presentada este 15 de octubre. Las cifras muestran que las decisiones tomadas por el Gobierno Nacional para enfrentar el impacto económico de la pandemia por el COVID-19, han contribuido a la reactivación económica y a la sostenibilidad del empleo.

Los resultados de la Enemdu de septiembre de 2020 fueron socializados en una rueda de prensa, en la que participaron Diego Andrade, director ejecutivo del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC); Andrés Isch, ministro del Trabajo; y, Caridad Vela, secretaria general de Comunicación de la Presidencia.

Según explicó el titular del INEC, la Enemdu de septiembre de 2020 es una encuesta que mide indicadores del mercado laboral y las fuentes de ingreso de la población. Esta se levantó con una muestra de 9.058 hogares y tiene representatividad nacional, urbana y rural. Esto fue posible gracias a que el INEC retomó sus operaciones de campo en julio pasado, una vez que el Comité Nacional de Operaciones de Emergencia (COE) aprobara el protocolo para este propósito, considerando las medidas preventivas y de protección, para el levantamiento de información de las operaciones estadísticas.

TEMA #2: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN Inmigración es la entrada a un país de personas que nacieron o proceden de otro lugar. Dos opciones o alternativas del término migración, que se aplica a los movimientos de personas de un lugar a otro y estos desplazamientos conllevan un cambio de residencia bien sea temporal o definitivo. Demografía del Ecuador: Después durante el siglo XX la inmigración fue mayormente de otros países latinoamericanos que llegaron debido a guerras civiles, así como crisis económicas, entre otras, entre los que se puede destacar los argentinos, chilenos, uruguayos, etc, igualmente muchos europeos llegaron a Ecuador durante y después de la segunda Guerra mundial.

Hoy en día y más a partir del año 2000, la inmigración se centro principalmente en colombianos que han huido por la guerra interna que tiene ese país, así como atraídos por la dolarización y por ingresos mayores a los que podrían acceder en su país. Se estima que más de medio millón de colombianos vive en Ecuador de forma legal. También está en un menor porcentaje la inmigración proveniente de Perú, Cuba, Haití, Bolivia, China y otros estados americanos que llegan al Ecuador principalmente en busca de trabajos atraídos por los puestos abandonados por los migrantes ecuatorianos, mejor estándar de vida y por el dólar estadounidense que se valúan de un 40% a 60% más que la moneda de su país de origen.

A partir del 2007 se aplicó una política para el retorno de migrantes ecuatorianos que establecía facilidades para que estos regresen al país con todo su mobiliario, materiales y accesorios de trabajo y hasta un vehículo familiar con exoneraciones totales de impuestos y aduanas. Así como accesibilidad a vivienda y créditos financieros. Lo que produjo un importante flujo de retorno de nacionales que cada vez a aumentado considerablemente.

El último grupo de inmigrantes que denota en ser un reflejo de un alto valor del Ecuador a nivel internacional recae en los europeos, norteamericanos y demás latinoamericanos que han llegado al país por motivos de inversión y comodidad, atraídos por los paisajes naturales y la enorme variedad de climas y especies, así estos han establecido sus residencias en sitios turísticos como localidades amazónicas, la ciudad de Baños en la provincia de Tungurahua, la ciudad de Cuenca, localidades en Imbabura, en balnearios de la costa ecuatoriana, las islas Galápagos, parques nacionales entre otras.

CAUSAS DE LA MIGRACIÓN • Crisis económica, pobreza o hambruna. Cuando las condiciones de vida en un país o región se deterioran más allá de lo soportable, es común que las poblaciones humanas empiecen a migrar, buscando oportunidades en otros lugares. • Guerras y conflictos armados. La violencia hace a menudo inhabitables las ciudades y los países, forzando a sus habitantes a emprender la marcha hacia zonas pacíficas o ajenas al conflicto. •

• Exilios y persecuciones. Los cambios de régimen político suelen acarrear cambios radicales en las reglas de juego de la sociedad, y en esos casos algunas personas o colectividades son obligados a abandonar sus hogares y sus vidas, expulsados fuera del país, o bien huyen para salvar la propia vida. • Desastres naturales. Cataclismos, desastres climáticos, grandes accidentes industriales o energéticos, y un gran etcétera de accidentes que dificultan la vida en el lugar de origen. •

CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN •

Cambios demográficos. Esto incluye el vaciamiento de ciudades y regiones del lugar de origen, generando un vacío cultural y económico que a veces complica aún más las cosas para quienes se quedan, y la llegada masiva de migrantes al lugar de destino, generando una mayor demanda de recursos locales.

•

Intercambio cultural y étnico. La mezcla y el mestizaje, la hibridación de las culturas y de las razas, aporta insumos nuevos y frescos tanto a la sociedad de destino como al pozo genético de su población, potenciando la diferencia, variedad y riqueza cultural.

•

Cambios de la dinámica económica. Los emigrantes a menudo envían dinero a sus familiares dejados atrás, lo cual representa un movimiento económico nuevo y adicional en el lugar de destino. Al mismo tiempo brindan fuerza de trabajo a su nueva sociedad y a veces las riquezas que lleven consigo.

•

Xenofobia. La resistencia a la migración por parte de los pobladores del destino puede alcanzar límites peligrosos y desencadenar violencia, racismo y otras manifestaciones extremas.

TEMA #3: EL ANALFABETISMO EN NUESTRO PAÍS En Ecuador, alrededor del 5% de la población aún es analfabeta, según el Ministerio de Educación. Esto se da a pesar de que hace nueve años el anterior Gobierno declaró al país libre de este problema. Los datos de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (Enemdu), a diciembre de 2016, refieren que tres provincias de la Sierra y una de la Costa concentran hasta ahora la mayor cantidad de gente que no sabe leer ni escribir. Se trata de Chimborazo, con una tasa de analfabetismo del 16,07%; Bolívar, con 10,90%; Cotopaxi, con 9,77% y Manabí con 9,17%. Lo que también demuestra que este problema es más acentuado entre la población indígena y montubia

En la última década 2009-2019, durante el gobierno de Rafael Correa, se dieron dos anuncios fallidos de “erradicación del analfabetismo” en Ecuador. En 2009, una declaratoria de “Patria Alfabetizada” debió cambiarse al poco tiempo por la de “Patria Alfabetizándose”. Por otro lado, en 2015, el Ministerio de Educación dio por cumplido el Plan Decenal de Educación 2006-2015 - una de cuyas ocho políticas había sido “erradicar el analfabetismo” lo que tampoco resultó cierto, indica un análisis publicado en su blog por Rosa María Torres, exministra del ramo. Agrega que “en tiempos modernos se reconoce que la alfabetización es un proceso largo cuyo objetivo no es ‘erradicar el analfabetismo’ mediante conteos numéricos sino lograr que las personas lean y escriban efectiva y provechosamente”.

TEMA #4: LA IMPORTANCIA DEL APORTE SOCIOECONÓMICO Cuando hablamos del aporte socioeconómico se entiende la capacidad económica y social de un individuo, una familia o un país. De alguna manera todos tenemos una idea aproximada de los tres escalones o niveles socioeconómicos: el bajo, el medio y el alto. Sin embargo, desde un punto de vista sociológico es necesario establecer con precisión unos niveles basados en criterios objetivos. Para ello los sociólogos utilizan una serie de variables distintas (nivel de estudios, tipo de hogar y número de habitaciones, tipo de ordenador personal, porcentaje de gasto en alimentos, acceso al agua y otros). Si estas variables se aplican a una familia es posible precisar su nivel socioeconómico. Para elaborar estos datos los sociólogos utilizan algoritmos matemáticos y los

resultados obtenidos resultan de gran utilidad (para hacer estudios de mercado, para conocer la realidad de una población o para realizar un estudio demoscópico con fines políticos). Otro aspecto muy importante que destaca dentro del contexto económico, político y social de América Latina de los últimos tres lustros y especialmente en países como Venezuela, Ecuador, Bolivia, Nicaragua y Argentina, es que se dio paso a nuevas posturas ideológicas y políticas, cuyo propósito fue el de experimentar con nuevos modelos de desarrollo económico con la pretensión de solucionar urgentes problemas de carácter estructural relacionados con el crecimiento, el desempleo, la lucha contra la pobreza y la inequidad del ingreso.

La República del Ecuador no fue ajena a tal propósito, pues los graves problemas económicos y sociales experimentados, junto con la crisis financiera de 1999, al igual que la fragilidad de los partidos políticos y la democracia, generaron las condiciones para el advenimiento en 2007 del "Socialismo del siglo XXI", objetivado en los programas de la "Revolución ciudadana y el socialismo del buen vivir" del actual mandatario Rafael Correa. Este presidente fue reelecto por votación popular, debido, al parecer, a la eficacia de su modelo para mejorar las condiciones económicas y sociales y replantear la "Matriz productiva del Ecuador".

CONCLUSIONES. TEMA #1: INVESTIGACIÓN DEL PEA En base a lo ya expuesto en el presente ensayo, se ha podido concluir lo siguiente: Podemos definir a las personas del grupo de la Población Económicamente Activa (PEA) como: Personas de 15 años y más que trabajaron al menos 1 hora en la semana de referencia o, aunque no trabajaron, tuvieron trabajo (empleados); y personas que no tenían empleo, pero estaban disponibles para trabajar y buscan empleo (desempleados). Por otro lado, podemos definir a las personas del grupo de la Población Económicamente Inactiva (PEI) como: todas aquellas personas de 15 años y más que no están empleadas, pero tampoco buscan trabajo y no estaban disponibles para trabajar. Típicamente las categorías de inactividad son: rentista, jubilados, estudiantes, amas de casa, entre otros.

TEMA #2: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN En base a lo ya expuesto en el presente ensayo, se ha podido concluir lo siguiente: • Los flujos migratorios producen, tal como afirmábamos al comienzo, una serie de consecuencias relacionadas con el país de origen y con el país receptor. • En el país de origen se podría disminuir el conflicto social y político cuando un porcentaje importante de la población productiva decide emigrar. • Disminuirían así los niveles de desocupación y de descontento, ya que se crearían posibilidades aparentes, producto de este movimiento de personas hacia otras regiones.

• La mano de obra que se queda puede tener una mayor posibilidad de ingreso al mercado de trabajo, porque ha disminuido la competencia.

TEMA #3: EL ANALFABETISMO EN NUESTRO PAÍS En base a lo ya expuesto en el presente ensayo, se ha podido concluir lo siguiente: Los resultados del estudio constituyen un aporte para el análisis de los costos que asume la sociedad al mantener a importantes grupos poblacionales sin alfabetizar. El desafío es convertir el problema del analfabetismo en una oportunidad. Su erradicación genera beneficios netos. La educación en nuestro país no debe considerarse un gasto sino una inversión debido a que esto nos ayudará llegar al desarrollo del Ecuador generando nuevas oportunidades a los ecuatorianos para generar ingresos y tener una buena calidad de vida. Otro elemento a tener presente es que con la erradicación del analfabetismo toda la sociedad se beneficia, y especialmente el sector productivo.

TEMA #4: LA IMPORTANCIA DEL APORTE SOCIOECONÓMICO En base a lo ya expuesto en el presente ensayo, se ha podido concluir lo siguiente: El criterio de medición de los niveles socioeconómicos es una cuestión que ha ido evolucionando en las últimas décadas. Hay que tener en cuenta que establecer un marco teórico riguroso permite conocer mejor algún aspecto de la sociedad.

Los niveles socioeconómicos son herramientas sociológicas. En otras palabras, son datos generales que permiten comprender los cambios sociales. No hay que olvidar que todas las sociedades son dinámicas y resulta útil disponer de mecanismos y parámetros para conocer las transformaciones que se producen en el seno de cualquier sociedad. Los datos son algo más que números y porcentajes, pues de alguna forma expresan la realidad humana de un conjunto de individuos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Dora Sotomayor León, Angel Barrios Miranda, & Marco Chininin Macanchi. (2019). Consecuencias de la migración ecuatoriana. Universidad Y Sociedad, 11(4), 458–464. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1330

Guerrero, A. (2015, July 12). Foro Economía Ecuador. Foro Economía Ecuador. http://foroeconomiaecuador.com/fee/analisis-de-la-poblacion-economicamente-activa-delecuador/

Datosmacro. (2020, June). Ecuador - Tasa de alfabetización 2017. Datosmacro.com. https://datosmacro.expansion.com/demografia/tasa-alfabetizacion/ecuador

Narea, W. (2018, September 3). En Ecuador no hay datos actuales sobre analfabetismo. Eluniverso.com; El Universo. https://www.eluniverso.com/noticias/2018/09/03/nota/6936029/no-hay-datos-actualessobre-analfabetismo/

Jennifer, M. (n.d.). . http://repositorio.ucsg.edu.ec/bitstream/3317/6195/1/T-UCSG-PRE-ECOCECO-136.pdf

Paola, E., & Ramos, S. (2019). . http://dspace.udla.edu.ec/bitstream/33000/11700/1/UDLA-ECTPE-2019-24.pdf

Módulos De Capacitación, G. (n.d.). Formación de agentes culturales y comunicación intercultural Laboratorio de interculturalidad de FLacso Ecuador -caRE Ecuador. https://www.care.org.ec/wp-content/uploads/2016/02/Modulo-2.pdf

Socio, C., De, E., Emigración, L., El, E., Su, E., En, I., Adolescencia, L., Saad, E., Saad, J., Cueva, E., & Hinostroza, W. (n.d.). Edición Especial ESPOLCiencia 2003 REVISTA TECNOLÓGICA 281. http://www.apalweb.org/docs/migracion.pdf...