Ensayo \"Importancia de los experimentos de Gregor Mendel\" PDF

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Ensayo sobre los alcances y limitaciones que tuvo la propuesta de Gregor Mendel.
Contexto histórico que influyó en su propuesta
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Importancia de los experimentos de Gregor Mendel a lo largo de la comprensión de la historia evolutiva: alcances y limitaciones. Herrera Cervantes Paola Michelle Número de palabras:2153

Introducción En el presente ensayo se tendrá como punto de enfoque a un personaje que ha sido sumamente relevante para la historia de la ciencia y en específico para la base de una rama de la biología que hoy en día ha servido para la comprensión del ser humano y su evolución: la genética; Gregor Mendel quien siendo tan solo un monje que tuvo una infancia marcada por la pobreza y penalidades, logró obtener una de las respuestas más ansiadas de sus tiempos, o al menos visto desde un nivel “microscópico”1. Así pues este monje dio resolución a la problemática de la continuidad de las variaciones antes postulada por el famoso autor del Origen de las Especies: Charles Darwin.

Para entender un poco mejor hablamos de que Darwin y Mendel fueron contemporáneos, sin embargo, Darwin nunca alcanzó a leer los escritos de Mendel, porque para empezar, los experimentos de éste no tuvieron el impacto inicial que se podría esperar como con Darwin y su libro sobre las especies; los trabajos de Mendel no se descubrieron a pesar de que ya se habían publicado e incluso Mendel había dado dos conferencias donde exponía estos resultados del entrecruzamiento de plantas de chícharo (Psium sativum), dichas conferencias fueron presentadas en la Society of Brün en el año de 1865.

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Y como segundo término,

podríamos decir que fue por causas de muerte que Darwin no leyó a Mendel.

Ahora bien, la problemática destacada aquí y por la cual Mendel dedicó tantos años para darle respuesta, es la herencia, ¿cómo es que las variaciones mencionadas por Darwin se transmitían con el paso del tiempo? . Demos primeramente un poco de crédito a Darwin que a través de la pangénesis logró hacerse un poco a la idea y dar una pequeña pauta para la posible respuesta. Sin embargo, ¿cómo funciona este proceso? ¿De qué forma actúa?. Es ahí en donde podemos comenzar a darle el crédito a Mendel.

1 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm 2 Barahona, Suárez, Martínez, 2004, 148-149

Por tanto, como objetivo general trataré de dar motivos por los cuales el trabajo de Gregor Mendel, en aquel tiempo sirvió para entender y comprender la problemática de la herencia que generó gran controversia, pues muchos autores significativos (como Weismann, Vries y el mismísimo Darwin) trataron de encontrar el “eslabón perdido” para la comprensión del proceso continuo y gradual de la evolución siendo una población el objeto de estudio. Pero seamos honestos, también Mendel tuvo ciertas limitaciones, por ello también daré un contraste de lo que se logró con lo que se careció, más bien, cuál fue la falla que hubo en ésta teoría.

El motivo principal de éste ensayo es resaltar la importancia de aquel entonces y de la actualidad que tuvieron los trabajos de Gregor para la comprensión evolutiva, permitiendo el desarrollo de nuevas ramas de la ciencia, partiendo desde su contexto histórico, hasta sus complementos para poder unir los cabos sueltos.

La comprensión de la continuidad en la herencia de variaciones gracias a Mendel.

Para poder comprender la continuidad de la herencia en los seres vivos, era necesario poder establecer una teoría que pudiera validar lo ya mencionado por Darwin sobre la pangénesis 3, dónde ésta hipótesis conjunta a muchas teorías, por ejemplo la transmisión de cualidades que se heredan por medio de células (gémulas) que se dividen y se unen a otra (una proveniente del padre y otra de la madre), proviniendo de ésta unión una hibridación. Además mencionaba una constante circulación de gémulas en el sistema, de tal forma que sin importar su ciclo vital, estas células se dividen y la célula nueva será igual de la cual provino, posteriormente Darwin añadió un toque muy suyo, pues hablando de variaciones que eran causadas por los cambios en el cuerpo, mencionaba que éstas células eran modificadas y las nuevas gémulas saldrían con las mismas modificaciones.

Después de lo dicho por Darwin, muchos otros autores trataron de dar razón de ser a la

3La teoría de la pangénesis es mencionada por Darwin en un subtítulo, no explícitamente, sin embargo menciona a “los hechos que deben ser conectados bajo una misma perspectiva como los tipos de reproducción (Barahona, Suárez, Martínez, 2004. p. 330)

respuesta de la herencia, por ejemplo Weismann, quien fue el creador del neodarwinismo4 propuso en su teoría que la herencia se debe a movimientos moleculares , donde la herencia es producida por la transmisión de una sustancia definida de generación en generación. Pero ¿qué pasó con ésta teoría? Pues bueno, ésta fue refutada por botánicos que encontraron el error en la idea de que las plantas (sus yemas) pudieran generarse en cualquier parte de la planta y aún sumándole a ello, el hecho de que a partir de una sola hoja pueda reconstruirse una planta entera; no concordaba con el proceso germinativo bien conocido por los botánicos. 5

Así como éste hay más ejemplos, sin embargo, considero que son dos casos muy sobresalientes y por ello continuaré, ahora bien, mientras todos estos científicos trataban de encontrar la respuesta correcta, a la par estaba Mendel, quien realizó experimentos muy meticulosos, porque para empezar, escogió cuidadosamente a la planta con la cual trabajaría (una planta autógama6, fácil de cultivar, fácil controlación de polinización y que tuviera características que prevalecieran), estudió cada carácter por separado y realizó un análisis estadístico de los cruces obtenidos7.

A grandes rasgos, los resultados de Gregor fueron los siguientes: de las 34 variedades de de chícharos 22 permanecieron constantes, y de éstas escogió 7 pares de rasgos constantes, en ellos, siempre había un par dominante, a partir de ésto, se comienza a ver el entrecruzamiento, donde obtenemos una primer familia de hibridación donde se encontraban las características dominantes de los progenitores pero también recesivas, y después, esta primer familia se vuelve a autofecundar, dando como resultado una segunda familia de hibridación, en la cual reaparecen los rasgos dominantes y recesivos.

Así continuó Mendel hasta una tercera familia, gracias a estos resultados pudo obtener una gran distinción entre fenotipo y genotipo, sin embargo, y como tal, él no dio el nombre de fenotipo y genotipo, simplemente observó un cambio entre lo que se ve y lo que no. Cabe mencionar que estos resultados se basan en un solo conjunto, pero después, Mendel realizó otro experimento, donde ahora se involucraban dos pares de caracteres, de tal forma que ahora se podía obtener cuatro combinaciones, en el segundo entrecruzamiento. (Utilizando 4 Una de las principales características del neodarwinismo es que excluía la herencia suave. 5 Barhona, Suárez, Martínez, 2004, p. 341. 6 Autógama: Que se fecunda a sí misma 7 https://studylib.es/doc/5253360/tema-5.-herencia-mendeliana--las-leyes-de-mendel.-genes

los cuadros de Punnet) obtenemos una proporción de 9:3:3:1, la misma a la cual Mendel llegó, y con la cual concluyó que cada carácter que era heredado del padre o madre, era independiente del otro.

Gracias a las múltiples combinaciones de pares con diferentes caracteres, Mendel postuló sus leyes que son las siguientes:

1. Ley de la uniformidad: Cuando se cruzan 2 líneas puras que difieren en un determinado carácter, los individuos de la primer familia resultante (F1) presentan el mismo fenotipo sin importar la la dirección de cruce. Así mismo a los descendientes de las líneas puras les llamó híbridos, y de éstos, al carácter que se manifestaba en esta F1 lo llamaba dominante, y al que no se manifestaba le llamaba recesivo. 2. Ley de Segregación: En ella se menciona que precisamente los caracteres recesivos que no se presentaron en la F1 se expresarán en el siguiente entrecruzamiento (F2). Aquí se aclara que realmente no es que el caracter recesivo no se manifieste, sino que no se expresa como tal en la F1. 3. La combinación independiente: Aquí es donde sabemos que para expresarse y formar lo que actualmente conocemos como gametos, los pares de caracteres se combinan de forma independiente unos de otros.8 “La hipótesis de la Selección Natural de Darwin… estaba lejos de ser una teoría en el sentido formal de la palabra. Esto se debe a… que no descansaba en una teoría de la herencia adecuada y a que carecía de un formalismo estadístico matemático”.9 De este pequeño fragmento podemos especular un sin fin de cosas, pero la realidad es que, tiene verdad en ella, Darwin al crear su libro pasó desapercibido un detalle muy pequeño pero significante, en sus experimentos más significativos no realizó como tal un modelo matemático o estadístico que comprobara sus resultados, y bueno, para un científico este tipo de cuestiones son muy necesarias, por otro lado en Mendel, observamos que sus resultados los comprobó realizando proporciones de los entrecruzamientos que tenía. A pesar del método de hipótesis- deducción que realizó, siempre persiguió el obtener la comprobación de su teoría. 8 https://studylib.es/doc/5253360/tema-5.-herencia-mendeliana--las-leyes-de-mendel.-genes 9 Santillán, 2009, p.16

Pero analizando, y al final; ¿qué hizo que la propuesta de Gregor Mendel fuera tan importante para la solución a la respuesta de la herencia? . Sencillo, a partir de los experimentos explicados brevemente en las páginas anteriores podemos observar que la herencia es continua, y no solo ello, sino que también es gradual.

¿Por qué? Darwin cuando hablaba de variaciones las mencionaba como continuas y graduales, ahora bien, cuando habló de la herencia de estas variaciones también dijo que era continua, sin embargo no logró demostrarlo; pero Gregor logró demostrar esta continuidad con los entrecruzamientos que realizó, ya sea entre un par de caracteres, dos o tres, para cada caso existían características tanto genotípicas como fenotípicas que prevalecían, la cuestión es que conforme pasan las generaciones, las expresiones de éstas van variando, obteniendo así características que constantemente se expresan (dominantes) y otras que son resagadas y no siempre se expresan (recesivas).

Viendo al siguiente punto, si bien, lo de la herencia por parte de los padres ya había sido una idea antigua (recordemos la pangénesis), de igual forma lo fue la dominancia y recesividad, el entrecruzamiento etc. Pues ya habían sido nombrados por algunos autores como Zirkle en 1900, lo que logró Mendel (y esto es considerado como uno de los mayores alcances que tuvo), fue erradicar la creencia de la herencia mezclada, donde el menciona que las características del padre y la madre son independientes para crear un gameto. “Si los factores derivados de padre y madre difieren, éstos nunca se fusionarían, sino que se separarían invariablemente durante la formación de la célula germinativa”10.

Otra contribución sobresaliente fue al hacer un contraste con las teorías de Darwin y Weissmann existen dos diferencias: Darwin y Weismann (entre otros autores como de Vries y Galton) postularon la existencia de numerosos determinantes idénticos para un carácter unitario dado en una célula, pensando que estas réplicas podían ser transmitidas a las células germinativas; pero de ser así, el entrecruzamiento no habría tenido proporciones constantes, teniendo así una teoría complicada y para nada clara.

10 Barahona, Suárez, Martínez, 2004, p. 359

La segunda diferencia sería que Mendel encontró que las partículas unitarias existen en conjuntos, los cuales permitieron explicar la segregación y combinación.11

Pero aún a pesar de los logros obtenidos por Mendel, existió una problemática, pues al parecer Mendel no tomó en cuenta que probablemente no en todas la plantas se cumplía con estas leyes, puesto que no todas tenían las mismas características que los chícharos, además en ello también influye el ambiente en el que se desarrollan las plantas, de tal forma que queda la pregunta ¿Y qué pasaría si se realiza el experimento con diferentes plantas? 12, en aquel entonces esta problemática fue una controversia, porque aún sumándole más a ello, Mendel no era un autor renombrado, ni tenía muchas publicaciones a pesar de toda la información que recopiló durante años.

Pero por otra parte deberíamos analizar que la evolución engloba tanto la problemática macroscópica (poblaciones que se desarrollan en un ambiente determinado para sobrevivir) como en forma microscópica (la herencia de genes que va cambiando de generación en generación) Mendel tan solo se enfocó en la genética de una población, una genética que va creando variaciones conforme pasa el tiempo y es por ello que después de todo podríamos decir que los estudios de Mendel si nos ayudan a comprender cómo es que funciona la evolución.

Para concluir, desde un punto analítico, la verdad es que Mendel realizó un trabajo que en la actualidad tiene gran relevancia, contribuyó al estudio de la genética, contribuyó a poder estudiar el proceso de la evolución, aunque tal vez en aquel entonces el enfoque que se buscaba era obtener algo que englobara todo y le diera respuesta a tantas preguntas, sin embargo eso es una locura, hoy en día sabemos que todo está relacionado, una cosa va de la mano con otra dando la explicación y respuesta al porqué.

Además me parece que las limitaciones que en ese entonces existían no podían como tal ser resueltas, para nuestra época tomamos en cuenta justamente lo que él pasó desapercibido, y al final obtenemos ciertas proporciones, ciertos parámetros que nos permiten observar las 11 Las partículas unitarias son las que actualmente conocemos como genes y sus alelos 12 https://www.vozpopuli.com/altavoz/next/Genetica-Mendel-Guisantes-Historia-Fisher-HerenciaGenes_0_851014933.html

posibles expresiones de un solo gen.

Por lo tanto, Mendel tiene una importancia histórica muy grande, él alcanzó a ver lo que muchos autores no lograron, dió respuesta con bases bien fundamentadas, tanto de información como estadísticamente, lo cual le permitió obtener buen reconocimiento y al final terminar siendo renombrado, y por ende tiene una gran importancia en el avance científico para la comprensión de la evolución y la herencia continua de los organismos vivos.

Bibliografías: 1. 2.

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm Alliance, Genetic, Screening, Services, y The New York-Mid-Atlantic Consortium for Genetic and Newborn Screening Services. PATRONES HEREDITARIOS. Genetic Alliance, 2009. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK132213/.

3.

Alliance, Genetic, y The New York-Mid-Atlantic Consortium for Genetic and Newborn Screening Services. NATIONAL COALITION FOR HEALTH PROFESSIONAL EDUCATION IN GENETICS (NCHPEG) – PRINCIPIOS DE GENÉTICA PARA LOS PROFESIONALES

4.

5. 6.

MÉDICOS. Genetic Alliance, 2009. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK132201/. Barahona, Ana. Suárez Edna, Martínez, Sergio. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA BIOLOGÍA. 2004. En: https://classroom.google.com/u/1/c/MTQ5MTA5NjE1ODZa/m/MjU5NzUxOTY1MzNa/details https://www.vozpopuli.com/altavoz/next/Genetica-Mendel-Guisantes-Historia-FisherHerencia-Genes_0_851014933.html Santillán, Moisés. DE DARWIN Y MENDEL A LA BIOLOGÍA DE SISTEMAS. Centro de

Investigación y de Estudios Avanzados del IPN. 2009. En: http://miscelaneamatematica.org/Misc49/4902.pdf...