Esquema para correo electronico TA1 PDF

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Comprensión y Redacción de Textos II Carreras para Gente que TrabajaTarea Académica 11. Logro de la actividad Al finalizar la actividad, el estudiante redacta un correo electrónico a partir de su esquema de producción.2. Indicaciones  A partir del análisis de las fuentes de información y el caso pr...

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Comprensión y Redacción de Textos II Carreras para Gente que Trabaja

Tarea Académica 1 1. Logro de la actividad Al finalizar la actividad, el estudiante redacta un correo electrónico a partir de su esquema de producción. 2. Indicaciones  A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu esquema de producción y escribe tu correo electrónico.  Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu docente en OneDrive.  Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar conectado al OneDrive.  Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.  Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 3, en la tarea Entrega de Tarea Académica 1. Solo un integrante deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres del equipo están en el documento.  Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente a Canvas.  Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos. Respeta los espacios del documento. 3. Reglamento respecto al plagio  Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas. Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes:

1. Jordi Harol Gutiérrez Suarez

Cód. U20210810

2. 3. 4.

Caso La consultora Nuevo Milenio, ubicada en Chiclayo, se dedica a asesorar en temas laborales, realizar consultorías y elaborar informes sobre la situación laboral en el país con el fin de aportar al desarrollo de las pequeñas, medianas y grandes empresas en el Perú. En ese contexto, la gerente general, la Sra. Elvira Prado Lino, le ha solicitado a usted, Ramiro Carrión Pérez, gerente de Consultoría, que le informe sobre las causas y consecuencias de la informalidad. De esta manera, con su información, se podrá elaborar un informe completo sobre la situación en el país. El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre. Toma en cuenta los siguientes datos:     

Dirección: Av. Grau 345, Chiclayo Página web: www.nuevomilenio.pe Teléfono: (074) 234567 Gerente general: Sra. Elvira Prado Lino ([email protected]) Gerente de Consultoría: Ramiro Carrión Pérez ([email protected])

1.

Copia aquí el esquema de producción del correo electrónico.

INFORMALIDAD EN EL PERÚ: LA GRAN PROBLEMÁTICA 1.

Causas de la informalidad en el Perú 1.1. Deficiencia económica en la población 1.1.1.

Falta de oferta laboral

1.1.2.

Mala calidad de los servicios públicos

1.2. Costos elevados en los derechos para la formalización comercial 1.2.1.

Trámites engorrosos y costosos

1.2.2.

Falta de políticas públicas para el ordenamiento

de la informalidad 2.

Consecuencias que genera la informalidad en nuestro país 2.1. Desorden en las vías públicas 2.1.1.

Aumento en los índices de la inseguridad

ciudadana 2.1.2.

Genera

aglomeración

y

aumento

en

los

contagios de la COVID 19 2.2. Afecta el crecimiento económico del país 2.2.1.

Evasión de impuestos tributarios

2.2.2.

Falta de beneficios a los trabajadores informales

2. Redacta aquí tu correo electrónico. Respeta la estructura estudiada en clase.

3. Cada integrante del equipo deberá indicar, en la tabla, qué rol tuvo durante el trabajo en equipo; es decir, qué aportó. Integrante 1. 2. 3. 4.

Rol o aporte

RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE LA TAREA ACADÉMICA 1 Dimensiones

Indicadores Adecuación al tipo textual (tipo de documento)

Superestructur a (3)

Elementos tanto del tipo textual como de los párrafos

Pertinencia de la información: corresponde ncia con el tema propuesto

Macroestructur a (10)

Solidez en el desarrollo del tema propuesto

En proceso 2

En proceso 1

El texto presenta todas las partes: emisor y destinatario, asunto, saludo, cuerpo del correo, despedida y firma. Asimismo, cada parte cumple su función.

Al texto le falta una parte: emisor y destinatario, asunto, saludo, cuerpo del correo, despedida o firma. Asimismo, cinco de ellas cumplen su función.

2 puntos

1 punto

Al texto le faltan dos partes: emisor y destinatario, asunto, saludo, cuerpo del correo, despedida o firma. Asimismo, entre tres y cuatro de ellas cumplen su función.

Estándar esperado El texto corresponde al tipo de texto evaluado: el correo electrónico.

Inicial Se presenta otro tipo de texto, diferente al evaluado.

1 punto

Todas las ideas presentadas en el texto corresponden al tema propuesto.

3 puntos La información desarrolla el tema propuesto: presenta ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información.

0,5 puntos Por lo menos, dos párrafos del texto presentan información correspondiente al tema propuesto.

1,5 puntos información La información del La texto texto desarrolla el del el tema propuesto: desarrolla tema propuesto: presenta solo presenta explicaciones explicaciones generales, y ejemplos, datos generales que estadísticos y ejemplos, el aclaraciones, que reflejan reflejan el análisis análisis de las de de las fuentes de fuentes información. información.

0,25 puntos El texto solo presenta alguna de las partes: emisor y destinatario, asunto, saludo, cuerpo del correo, despedida o firma. Asimismo, esta parte cumple su función.

0,25 puntos

Solo un párrafo del texto presenta información correspondiente al tema. propuesto. 0,5 puntos La información del texto desarrolla el tema propuesto con explicaciones generales y apela solo a conocimientos básicos del tema, sin tomar en cuenta las fuentes de información.

1 punto

4 puntos 3 puntos

Coherencia y cohesión a nivel de texto y párrafo

Sintaxis y vocabular io (4)

Adecuación gramatical

Todas las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

2 puntos La mayor parte de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

3 puntos

2 puntos

El texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto.

La mayor parte del texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto.

Solo algunas de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos. 1 punto Solo algunas de las oraciones del texto son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual afecta la comprensión del texto.

2 puntos 3 puntos

1 punto

Propiedad léxica

Normativ a (2)

Puntuación general y de conectores

Presentación del texto (1)

Ortografía (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas)

El lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. 1 punto El texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

El lenguaje es preciso y variado.

0,5 puntos

0,25 puntos

La mayor parte del texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

Solo algunas partes del texto presentan un buen uso de la puntuación.

1 punto

0,5 puntos

2 puntos La presentación del texto cumple con el formato: tipo y tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. Además, el texto tiene una disposición correcta en la hoja. 1 punto El texto presenta hasta 4 errores o menos diferentes. -1 punto

El lenguaje es variado.

El texto presenta otro formato, diferente al solicitado.

0,25 puntos

El texto presenta hasta 8 errores diferentes. -2 puntos

El texto presenta hasta 16 errores diferentes. -4 puntos...