Examen Trabajo Práctico 1 [TP1] 95% - PDF

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TRABAJO PRACTICO OBLIGATORIO AÑO 2021, CON PUNTAJE 95%, IDEAL PARA REPASO PREVIO AL PRIMER PARCIAL Y MEJOR APROVECHAMIENTO....

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Trabajo Práctico 1 [TP1] Comenzado: 31 de mayo en 22:15

Instrucciones del examen

01 Objetivo de la actividad El siguiente trabajo práctico se presenta una situación que cualquier persona puede vivenciar diariamente. En la misma podrás encontrar distintos componentes de los entornos digitales, sujetos particulares que tienen una relación diversa con el uso de las herramientas digitales de acuerdo a sus intereses y necesidades.

02 Enunciado de la actividad Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los contenidos que hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el siguiente enlace para descargar el enunciado:

Clic aquí (https://siglo21.instructure.com/courses/12211/files/7523527/download? download_frd=1)

03 Preguntas A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de la materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas

Selección múltiple Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en caso de no marcar todas las correspondientes.

Coincidente Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto que se corresponde con la categoría de la segunda columna.

Verdadero - Falso Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe considerarla falsa en su conjunto.

Pregunta 1

5 pts

Algunas de las características de la generación a la cual pertenecen Pino y Lala son:

Son introducidos al uso básico de la tecnología por medio de generaciones más jóvenes. Desean estar constantemente en contacto con sus seres queridos, como sus nietos y bisnietos. Son introducidos al uso básico de la tecnología por medio de generaciones más viejas y experimentadas. Han nacido en un contexto mundial apacible. Han nacido y vivido en contextos mundiales muy críticos.

Pregunta 2

5 pts

sí como ha seleccionado Susana una herramienta digital, como en el caso del blog, ¿qué ebemos tener presente al momento de seleccionar una herramienta?

El diseño de la herramienta ya que permitirá que estemos más cómodos al momento de utilizarla.

La capacidad de la herramienta para sincronizarse con otros dispositivos en caso de que necesitemos compartir información. La funcionalidad, ya que no todas las herramientas digitales sirven para lo mismo. El objetivo, es decir, cuál es la finalidad de nuestro proyecto ya sea personal o grupal. La capacidad de memoria que tiene la herramienta para guardar los archivos que diseñemos.

Pregunta 3

5 pts

El avance tecnológico es lento y por tal motivo podemos afirmar que en un futuro próximo las propuestas educativas estarán a la par de ellos.

Falso, porque el avance tecnológico es tan abrumador que todos los días aparecen nuevas y mejores herramientas para aprender a utilizar e implementar. Verdadero, porque los científicos estiman que en unos años más, todas las generaciones podrán equilibrarse en el desarrollo de competencias digitales y las instituciones educativas podrán elaborar propuestas acordes a ellos.

Pregunta 4

5 pts

¿Qué competencia digital evidencia Pablo al utilizar tutoriales para realizar arreglos en su hogar?

Competencia informacional, ya que él está buscando contenido para resolver un problema en su hogar. Competencia técnica, ya que el uso de los dispositivos requiere de conocimientos teóricos acerca de la composición de los mismos. Ciudadanía digital, ya que Pablo necesitará tener un usuario para poder acceder a los tutoriales. Alfabetización múltiple, ya que Pablo necesita saber los términos exactos para poder buscar la información que requiere.

regunta 5 Los hijos de Pino y Lala, como ser Susana, pertenecen a la generación...

5 pts

Centenians, que se caracterizan por el uso de las redes sociales como Facebook. Silenciosa, ya que son introducidos al uso básico de la tecnología por medio de generaciones más viejas y experimentadas. Baby boomer, que se caracteriza por preferir el uso de redes sociales como Facebook.

Pregunta 6

5 pts

Emilia pertenece a una generación que se caracteriza por... Necesitar de generaciones más antiguas para poder conocer los elementos básicos de los entornos y herramientas digitales. Ser denominados como inmigrantes digitales ya que necesita adaptarse a una nueva sociedad distinta a la que conoció en sus inicios. Ser denominados como nativos digitales, ya que al igual que los denominados Alpha, han nacido en un entorno donde la digitalización ya es naturalizada. Resistirse mucho al uso de herramientas digitales y preferir medios más tradicionales.

Pregunta 7

5 pts

Cuando Martín y sus compañeros de la universidad diseñan gráficos para incluir en su trabajo de investigación están llevando a cabo estrategias de...

Reflexión, ya que utilizan diversas herramientas digitales para transformar y crear contenidos. Lectura, ya que necesitan aplicar esto para poder luego realizar los gráficos. Relación, ya que deben establecer vínculos entre el contenido teórico y la representación gráfica de ellos. Reconocimiento, ya que deben visualizar los elementos más destacables de la investigación para representarlos gráficamente.

regunta 8 Susana ha generado su propio espacio a través de un blog que denominó “Su a la vanguardia” ¿Cuál de las siguientes opciones se vincula con este hecho?

5 pts

Susana busca generar más ingresos y este medio le ayudará a expandirse. Susana ha demostrado con este acto que ya no desea consumir información sino que de aquí en adelante la brindará. Susana ha desarrollado una competencia genérica ya que en el contexto actual todos deberían saber cómo crear un blog. Susana ha desarrollado su ciudadanía digital, ya que a través de ese espacio pone su sello personal respecto de un tema particular.

Pregunta 9

5 pts

La página a la que accede Martín tiene una característica que permite que funcione sin importar la cantidad de usuarios que acceden. ¿A qué característica de los EVEA responde este enunciado?

Escalabilidad, ya que este tipo de plataformas están pensadas para poder trabajar con muchas personas en simultáneo. Interactividad, ya que estos espacios permiten que Martín pueda interactuar con muchos otros usuarios a la vez. Flexibilidad, ya que estas plataformas se adaptan a la cantidad de usuarios que la utilizan. Estandarización, ya que todos los usuarios pueden entrar al mismo tiempo y realizar acciones estándar en sistema.

Pregunta 10

5 pts

Como habrás leído, Pablo y Susana se relacionan de forma muy distinta con los entornos digitales. Susana utiliza mucho las herramientas digitales, mientras que Pablo se resiste bastante al uso de ellas y únicamente las utiliza con objetivos específicos. Esto demuestra que...

Pablo es una excepción en su generación ya que es probable que no haya tenido acceso a los entornos digitales. Pablo pertenece a la categoría de refugiados digitales mientras que Susana pertenece a la categoría de nativos digitales. Pablo y Susana no pertenecen a la misma generación, ya que su relación con la tecnología lo evidencia. La clasificación en categorías generacionales no es determinante, ya que cada persona es un

individuo único.

Pregunta 11

5 pts

Debido a la edad de Pino y Lala, podríamos inferir que ambos pertenecen a la generación...

Alpha, ya que ambos pertenecen a la primera generación que tuvo contacto con los dispositivos digitales. Silenciosa, ya que ambos nacieron en una época mundial muy crítica marcada por las guerras y la Gran Depresión. Baby boomer, ya que ambos fueron producto del aumento en la tasa de natalidad en la posguerra.

Pregunta 12

5 pts

A pesar de que su padre es un gran cocinero, cuando Martín está solo suele pedirse la comida a través de un delivery. Alimentarse es una necesidad primaria, ¿podríamos afirmar que los entornos digitales pueden satisfacer nuestras necesidades primarias?

No, ya que en realidad lo satisface de una forma indirecta. No, ya que el delivery no puede ser solicitado por medio de una herramienta digital. Sí, ya que esta clase de necesidades son fácilmente satisfacidas a través de los entornos digitales. Sí, ya que en definitiva el delivery cumplió con el objetivo de Martín, que era alimentarse.

Pregunta 13

5 pts

¿Qué tipo de entorno virtual representa la página a la cual ingresa Martín para consultar su trayectoria académica?

La página que consulta Martín es una wiki ya que entre varias personas construyen su contenido (docentes, directivos, alumnos). La página que consulta Martín es una plataforma e-learning debido a su complejidad. Martín consulta un blog académico, ya que en él puede interactuar con otros compañeros.

La universidad de Martín utiliza una red social para comunicarse con los estudiantes.

Pregunta 14

5 pts

La “learnability” es el deseo y la habilidad de aprender rápida y eficazmente, y podemos afirmar que Susana demuestra esto de forma fehaciente. ¿Qué es clave para aumentar la learnability?

La complejidad de la herramienta que se disponga a utilizar, ya que algunas son más complejas que otras y dificultan el aprendizaje. La conectividad, ya que ningún proceso que implique herramientas digitales será posible de llevar a cabo sin ella. El entorno ya que es necesario estar muy tranquilos para poder desarrollar esta habilidad. La actitud del sujeto, ya que requiere una postura pasiva por parte del mismo a fin de recibir el conocimiento de otros. La actitud del sujeto, ya que esta habilidad requiere de una postura activa por parte del sujeto para aprender.

Pregunta 15

5 pts

La calculadora científica que utiliza Emilia, ¿puede considerarse parte del entorno digital?

Sí, pero solo si fuera la versión que se utiliza en un dispositivo digital. No, ya que la calculadora no tiene conexión con internet. Sí, ya que es una herramienta digital para realizar cálculos. No, ya que la calculadora no puede utilizarse para buscar, crear o compartir contenido.

Pregunta 16

5 pts

odemos afirmar que Susana ha desarrollado las competencias digitales debido a lo que se expone en el relato.

Falso, ya que ella no demuestra en el relato el desarrollo las tres dimensiones fundamentales: saber-

saber hacer-saber ser. Verdadero, ya que ella desarrolla en conjunto el saber-saber hacer- saber ser.

Pregunta 17

5 pts

Pablo busca tutoriales en Youtube para realizar arreglos en su hogar, pero ¿qué otras herramientas puede utilizar?

Otras plataformas de video como Vimeo. Buscadores como Firefox, Google y Mozilla ya que en ellos encuentra contenidos en variedad de formatos. Gmail, Yahoo o Hotmail porque a través de ellos recibirá las alertas y notificaciones acerca del contenido nuevo que se publique. Páginas como Pinterest donde los usuarios comparten tips y experiencias sobre todo de índole manual. Skype, Messenger o Whatsapp ya que allí podrá contactarse con una persona específica que lo podrá asistir.

Pregunta 18

5 pts

Cuando Martín ingresa a la página de la universidad para comunicarse en los foros con otros compañeros o docentes, ¿qué característica de los entornos virtuales se puede identificar en esta acción? La interactividad entre los usuarios como Martín y sus compañeros o docentes que aportan al proceso de formación. La escalabilidad de estos entornos que permiten la intervención de varios usuarios a la vez. La estandarización ya que todos intervienen en la comunicación de la misma forma. La flexibilidad que tiene este entorno para adaptarse a las necesidades de la universidad.

Pregunta 19

5 pts

Cuando Pino era pequeño todos debían ir a la casa del dueño del teléfono para utilizarlo. Actualmente, ¿qué característica de las herramientas digitales rompen con esta lógica? La deslocalización, ya que las herramientas digitales se caracterizan por sacar del foco las cuestiones espaciales. La velocidad, ya que antes debían marcar y comunicarse con un operador que los comunicaba luego con la línea que necesitaban. La inmediatez, ya que las herramientas digitales se pueden utilizar en cualquier momento. La hipertextualidad, ya que antes los teléfonos fijos tenían una única forma de comunicar el contenido.

Pregunta 20

5 pts

Cuando Martín elabora algunos archivos para su grupo de investigación, muchas veces necesita compartirlos para que otros compañeros hagan sus aportes o corrijan el contenido. ¿Cuáles de las siguientes herramientas le serán útiles para dicha finalidad?

Drive, ya que puede trabajar con archivos personales y optar por dar distintos permisos a sus compañeros. Dropbox, ya que esta herramienta está sincronizada con la cuenta de varios usuarios y todos acceden a los mismos contenidos. Skype, ya que pueden compartir la pantalla entre varios para ver qué hace su compañero. Wiki, porque en esta herramienta todos ellos cocrean el contenido. Redes sociales, ya que en estas puede compartir el contenido y cada uno de sus compañeros recibirá una notificación al instante.

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