Familia 6 examen s09.s1 PDF

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REALIDAD PROBLEMÁTICAEl machismo en el PerúEn nuestra sociedad el machismo es el principal causante de la violencia contra la mujer. Por muchas décadas, este paso desapercibido porque estaba normalizado en las familias. Actualmente esta problemática ha sido identificada pero sólo sectorialmente, ya ...

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REALIDAD PROBLEMÁTICA El machismo en el Perú En nuestra sociedad el machismo es el principal causante de la violencia contra la mujer. Por muchas décadas, este paso desapercibido porque estaba normalizado en las familias. Actualmente esta problemática ha sido identificada pero sólo sectorialmente, ya que en la región de la sierra este problema en mayor porcentaje en comparación de las demás regiones. (DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA, No cuenta con información actual que demuestre lo que se menciona en el párrafo) De acuerdo a una encuesta realizada realizada en el año 2016 por Pulso Perú, de Datum Internacional, el 74% de los entrevistados considera que el Perú es una sociedad machista, el 21% que es una sociedad igualitaria y sólo el 2% una feminista. Se puede ver que con el paso del tiempo este tipo de pensamiento sigue muy presente según los datos publicados por Ipsos en un informe sobre las "Actitudes globales de la equidad de género" (2019) en donde el 60% de los peruanos cree que hay más ventajas de ser hombre dentro de la sociedad. El 74% considera que el Perú es una sociedad machista. (13 de agosto de 2016). (CURSO HISTÓRICO TEMPORAL, Informaci´n correcta, demostrada con datos estadísticos, sería interesante mencionar cómo era el machismo en la historia del último siglo) En los últimos años la violencia contra la mujer se ha convertido en la mayor problemática. Se estima que las cifras irán disminuyendo en los próximos años. Las estimaciones prevén que, tanto la incidencia como las cifras de mortalidad por malos tratos, sigan disminuyendo, tal y como indica la tendencia de los últimos diez años. (PROYECCIÓN DEL PROBLEMA, Faltaría mostrar algún dato estadístico o comparativo para demostrar que la tendencia disminuye. Según lo mencionado anteriormente se puede se puede identificar que este problema se da con más o menos frecuencia dependiendo del de la región de que se este esté hablando, o un lugar específicamente, todo esto dependiendo la calidad de educación, crianza, pobreza. (PALABRAS FINALES DEL PROBLEMA, El párrafo no cierra el planteamiento de manera adecuada, ni describe el problema central motivo de la investigación. Tiene algunos errores de redacción.).

07: Realidad Problemática. Respondiendo a la siguiente indicación: ·

Analice el caso de realidad problemática

·

Identifique las partes que presenta la realidad problemática.

·

Recomiende mejoras para las partes de realidad problemática observadas.

ES LO QUE TIENE QUE HACER

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Enfermería global. (2014). Violencia de género: evolución, impacto y claves para su abordaje. Glob. 13. 33 http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695- 61412014000100022 Gastelumendi Dargent, E. (2018). El machismo en el Perú: indicador de pobreza, por Eduardo Gastelumendi. El Comercio. 1. 1-8. https://elcomercio.pe/opinion/colaboradores/machismo-peruindicador-pobreza- mujeres-eduardo-gastelumendi-noticia-517935-noticia/ Ipsos. (2019). Actitudes globales de la equidad https://www.ipsos.com/sites/default/files/ct/news/documents/201903/informe_ipsos_iwd_dia_de_la_mujer_marzo_2019.pdf

de

género.

Perú21. https://peru21.pe/lima/74-considera-peru-sociedad-machista-infografia-225689- noticia/ (falta APA)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Título del Ensayo En última, son nuestros valores las estrellas que nos permiten navegar a través de la vida.

AUTOR(ES): Barraza Salazar, Jaris (0000-0002-1233-5030) Godoy Guizado, Melissa Guisel (0000-0002-4143-5583) Luque Luque, Edith Mery (0000-0002-7476-6143) Prado Bernaola, John William (0000-0001-9357-6444) Tapia Anchante, Karla (0000-0003-3940-5745)

ASESOR(A): Mg. Erhuay Chilingano, Maria Lurdes (orcid.org/0000-0002-7024-4700) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Violencia LIMA, PERÚ 2021 En última, son nuestros valores las estrellas que nos permiten navegar a través de la vida. – Sidney Simón

En la actualidad, podemos ver la carencia de valores que existe debido a la crianza que se da en la familias y diversos factores como la ausencia de padres, el nivel socioeconómico de la familia,

además de ello el factor de violencia familiar que es imprescindible para la educación de los menores, ya que muchas veces las conductas son aprendidas por observación. Lamentablemente, a su vez la crisis de valores se debe también a los cambios y transformaciones que se viven día a día en la sociedad. Un claro ejemplo que pudimos visualizar en esta pandemia fue el egoísmo, con una alza de precios de productos de primera necesidad buscando así un bienestar propio siendo poco empáticos con el prójimo. Según la encuesta realizada por Datum en el mes de julio del 2021, nos pudo mostrar que en el Perú el 45% de la población considera que no practicamos ningún valor, y un 77% se autodenomina como honesta. Históricamente podemos ver que esta problemática ha iniciado ya desde muchos años atrás, esto hace referencia a un carácter que impone en una posición constructiva a un patrón de enseñanzas violentas dentro del hogar. Antiguamente solo se basaban en el abuso físico, para que se considere como violencia, esto afectaba mucho en la formación en valores de los niños, ya que ellos presenciaban gritos, manipulaciones y violencia como una normalidad, y no lo consideraban como una falta de respeto hacia su familia, debido a esto fue trascendiendo año tra año la violencia y la cadencia de valores. Los estudios en los últimos 25 años han puesto notorio un caso estricto de sociedad entre la violencia en la pareja y el maltrato infantil. Esta frecuencia se ha opuesto a diferentes estudios entre el 30 % y el 60% de los casos presentados (Edleson, 1999). Tomado en cuenta la información podemos proyectar que la falta de valores será una problemática aún por vencer en los próximos 5 años, El Proyecto Educativo Nacional PEN 2036 plantea el objetivo que en 15 años podamos lograr una sociedad peruana con educación. El inicio de la ética ha demostrado la consideración entre la estimación de la otra persona y la comunicación intercultural, la no violencia la autoridad y la ley rechazo de todas formas a la discriminación. Sería un ideal lograr todo esto en tan solo 15 años, pero necesitamos un cambio generacional desde ahora garantizando que los jóvenes que terminen el colegio completando esta formación puedan forjar una sociedad más justa y educada en valores. Aunque la realidad nos indica que falta mucho trabajo en todos los sectores de la sociedad para poder avanzar en los cambios necesarios para crecer como sociedad. Frente a este problema este ensayo tiene como propósitos poder brindarles mayor información que existe una carencia de valores en la familia, ya que en muchas ocasiones es debido a violencia, ausencia de padres, el nivel socioeconómico. por otro lado esto viene hace mucho años atrás ya que mayormente es debido a la violencia en la familia.

Las pérdidas de valores, que hoy en la actualidad preocupa, ya que esto se ha ido en aumento dejando como gran consecuencia, como conflicto entre los mismos miembros familiares, drogadicciones, delincuencias, uno de los más importantes problemas emocionales, entre otros.

Referencias bibliográfica: Bicentenario del Perú. (Julio 2020). La mitad de peruanos considera que “no practicamos ningún valor», según encuesta nacional del Proyecto Bicentenario. https://bicentenario.gob.pe/la-mitad-de-peruanos-considera-que-no-practicamos-ningunvalor-segun-encuesta-nacional-del-proyecto-bicentenario/

Peréz, E. (2020). Evaluación de la práctica de valores morales en los estudiantes de primaria de la I.E. N° 30939 José Carlos Mariátegui de Acostambo en Huancavelica. [tesis de Titulación]. Universidad Nacional de Huancavelica. https://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/3375/TESIS-SEGESP-FED-2020-P%C3%89REZ%20PUCUHUAYLA.pdf?sequence=1&isAllowed=y Salas B. E. (2015). Sección de Posgrado en Psicología file:///C:/Users/user/Downloads/RCU_29_crianza-transmision-de-valores-y-susrelaciones-con-la-corrupcion-y-violencia-social%20(1).pdf Suárez, P., Vélez, M. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Revista Psicoespaocios, 12(20): 173- 198 https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776...