Fase 2 - Importancia de las TIC en Educación Infantil PDF

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Summary

El estudiante reconoce las características generales del curso, en
conjunto con las temáticas de aprendizaje y los entornos de trabajo y
desenvolvimiento del curso, en pro de apropiar y optimizar los recursos
del curso orientados a la apropiación del conocimiento en su proceso

Description

USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL Código 514508

Fase 2 Importancia de las TIC en Educación Infantil

Estudiantes Yajaira Seudith Rivera Ramírez Angeline Aragon Caraballo

Grupo 514508_13

Tutor Leisy Carolina Otero

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 2021

1. Respuesta a las preguntas del Foro y Opinión personal

Nombre del estudiante

Yajaira Seudith Rivera Ramírez

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

El mundo globalizado y desarrollado en el que vivimos exige cada día más nuevas estrategias educativas, los niños sin lugar a duda han nacido en un siglo donde la tecnología avanza sin límites, como ya se escucha decir son nativos que crecen teniendo contacto con los recursos tecnológicos y aprenden con mucha facilidad el manejarlos, esto conlleva que la forma de ver las cosas, de aprender

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

“Es la sobreposición del mundo digital sobre el mundo real el cual conocemos” Rivera, N. (2019). Podríamos decir que es una fusión que admite interacción entre estos dos mundos el real y el virtual a través de un dispositivo que añade información a lo que vemos para facilitar la

La RA se implementaría desde la motivación hasta el desarrollo de contenido de una clase, para facilitar la comprensión de un contenido. Sabemos que los niños aprenden con mayor facilidad desde las experiencias significativas, la RA nos brinda la oportunidad de narrar un cuento y que los niños interactúen con los personajes compartiendo su espacio, o conociendo las

Opinión personal

Referencias (APA)

Las TIC aplicadas en la educación traen consigo un gran valor agregado porque mejoran los procesos educativos como recursos importantes de apoyo que llegan a mejorar la comprensión, atención y aprendizaje significativo. Es la RA una extensión de la realidad que sobrepone interacción entre lo real y lo virtual permitiendo que los niños y niñas

Rolandi, A. M. (2012). TIC y educación inicial: desafíos de una práctica "digital" en el Jardín de Infantes. Rosario, Argentina: Homo Sapiens Ediciones. Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67102?page=36. Rivera, N. (2019). Realidad Aumentada. Objeto Virtual de Información [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27436 Ruiz-Rey, F. (2016). TIC en educación infantil: una propuesta formativa en la asignatura didáctica de las matemáticas basada en el uso de la tecnología. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM), 11(33), 1-17. https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2016m3n33/dim_a2016m3n 33a5.pdf

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil? y de actuar en las diferentes situaciones ya ha cambiado, el obtener información y procesarlo ya cambió. ¿Entonces por qué usar las TIC en la educación infantil?, muy claro el medio lo exige, ya cada institución debe pensar en introducirlas como material didáctico, pero también como parte de su currículo. Como lo menciona Rolandi, A. M. (2012).” El uso de las TIC genera un cambio en las dinámicas y procedimientos de la institución en

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

comprensión de los conceptos que podemos obtener a simple vista. Algo que se debe comprender es que la realidad aumentada se diferencia de la virtual porque no perdemos de vista el mundo real las imágenes y la información se sobreponen en nuestro mundo, para esto se necesitan equipos especiales.

letras, las vocales apreciándolas desde un plano diferente rodeándose de objetos, animales, sonidos etc. que se relacionen con lo que aprende. La RA le brinda al docente formador un sinnúmero de experiencias interactivas con el educando que le permitirán aprender motivado y con mayor facilidad basado en la propia experimentación , como cuando queremos enseñar los

Opinión personal obtengan conocimiento de una forma muy lúdica, original y extraordinaria. Garantizando aprendizaje en tiempo real.

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil? general, nuevas dinámicas de trabajo, nuevas maneras de ser, de conocer, de estar presentes, es que podemos hablar de una cultura TIC, siendo su construcción uno de los objetivos fundamentales a la hora de pensar la gestión de estos recursos al interior del proyecto educativo institucional.” Cuando el docente capacitado, plenamente instruido para integrar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje hace uso adecuado de las mismas, contribuye a la

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar? animales y muy divertido si los ven caminar as u alrededor sin temor a que les haga daño, son experiencias únicas y enriquecedoras que todo maestro desea brindarle a sus estudiantes.

Opinión personal

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil? educación de un niño que será autónomo sin olvidarnos que los niños en primera infancia deben aprender jugando, teniendo vivencias significativas. Como lo deja ver • Ruiz-Rey, F. (2016) cuando menciona que “El juego, las nuevas tecnologías y los nuevos dispositivos, junto con Internet, proporcionan multitud de recursos en el aula para que los alumnos aprendan usando esos dispositivos de los que disponen ya en sus casas.”

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

Opinión personal

Referencias (APA)

Nombre del estudiante Angeline Aragon Caraballo

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

Dice la autora Ana María Rolandi, con extrema claridad: “Nadie puede desconocer el impacto que las tecnologías han tenido en cada uno de los ámbitos y esferas de la sociedad y en cómo han modificado nuestros comportamientos y nuestras formas de percibir el mundo. No obstante, la mayoría de las tecnologías mencionadas no

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

Rivera, N. (2019) “Una de las formas más potente de leer el mundo que nos rodea es a través de la información digital de los datos”. La realidad aumentada aquella que nos permiten combinar el mundo real y el virtual, nos ofrece una interacción en tiempo real e interactuar

“Lo que necesita [la escuela] es de responsables de polí- ticas educativas, educadores y familias capaces de enten- der los cambios que se están produciendo en las maneras de aprender. Y, sobre todo, docentes — tutores, facilitado- res, educadores...— capaces de aprender mientras enseñan y de proponer al

Opinión personal

Referencias (APA)

La TIC como el RA son herramientas importantes que nos ayudan en nuestro desarrollo de destrezas y habilidades. En la educación inicial es muy importante su uso, ya que nos permite hacer docentes innovadores y dinamizadores en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de clases interactivas agradables que contribuyen a su desarrollo integral, existen muchos tipos

Rolandi, A. M. (2012). TIC y educación inicial: desafíos de una práctica "digital" en el Jardín de Infantes. Rosario, Argentina: Homo Sapiens Ediciones. Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67102?page=12. Rivera, N. (2019). Realidad Aumentada. Objeto Virtual de Información [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27436 Rolandi, A. M. (2012). TIC y educación inicial: desafíos de una práctica "digital" en el Jardín de Infantes. Rosario, Argentina: Homo Sapiens Ediciones. Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67102?page=16

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

han pene- trado con facilidad las paredes de la escuela, ni tampoco han incidido fuertemente en las prácticas escolares”. Las TIC son herramientas muy importantes en nuestra sociedad, ya que nos permiten utilizarlas en distintos ámbitos, y nos ayuda a desarrollar habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes. Lo

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

con todas las capacidades físicas del entorno en tres dimensiones.

alumnado — estudiantes, aprendices...— proyectos de aprendizaje apasionantes que les ayuden a dar sentido al complejo mundo en el que viven” (Sancho Gil, 2010). Concuerdo con esta cita para implementar la RA en preescolar debemos ser principalmente docentes innovadores que buscan cambios, es importante que

Opinión personal

de programas disponibles para este fin , pero lo más importante es proporcionarles a los niños y niñas aquellos de carácter educativo y que les enseñe sobre temas de su interés como ciencia y ficción, narración de cuentos, temas de familia, juegos de relación y coordinación y cada uno de los temas que hagan parte del currículo.

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

cual nos llevara a hacer más fácil el aprendizaje y a mejorar la calidad de nuestra educación. Además de que también es importante porque brinda una orientación adecuada sobre el aprendizaje y el uso correcto de estas herramientas tecnológicas a los niños y niñas en edad preescolar para que puedan sacar el máximo provecho a las mismas, pues de

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

esta se integre ya que ayudara a los niños en su desarrollo yo la implementaría por medio de un televisor colocándoles videos a los niños donde les enseñe diferentes temas y lo cual que le ayudara a que el niño comprenda mejor el tema.

Opinión personal

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

lo contrario, el mal uso de estas puede convertirse en un peligro para quien las utilice.

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¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

Opinión personal

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

¿Por qué usar las TIC en la Educación Infantil?

¿Qué es la realidad aumentada (RA)?

¿Cómo implementaría la RA en el preescolar?

Opinión personal

Referencias (APA)

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2. Aportes, comentarios, retroalimentación a dos compañeros

Nombre del estudiante

Yajaira Rivera Ramírez

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido)

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido)

KATERINE YULIETH OSPINO Estimada Katherine de acuerdo contigo cuando mencionas que el uso de las TIC no representa problemas para los niños ellos son muy afines a todo los sistemas tecnológicos ya no les

ANDREA CAROLINA CERRO CERRO PINTO.

Estimada compañera Andrea al leer sus aportes creo de manera personal, que usted ya tiene

Referencias (APA)

Rivera, N. (2019). Realidad Aumentada. Objeto Virtual de Información [OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27436

Nombre del estudiante

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido) sorprende pero sí les motiva y les facilita el proceso de aprendizaje, por tal razón vincularlos al aula es una necesidad. Quiero también compañera aclarar un poco lo que mencionas sobre la Realidad Aumentada el autor Rivera, N. (2019).“ explica bien cuando dice que "Es la sobreposición del mundo digital sobre el mundo real el cual conocemos” no debemos confundirlo con la virtualidad, ya que una se encuentra solo en los dispositivos ,recreando ambientes digitales, pero la RA es la interacción de lo digital sobre lo real, que ayuda entre otras cosas a comprender contenidos. Te daré un ejemplo de cómo lo podrías usar en una clases : lecturas de cuentos donde los libros traen esta tecnología y los pequeños deben usar unos lentes, esto les permitirá ver a los personajes moverse ya sea en las páginas o fuera dé ellas en algunos casos. Su aporte compañera revelan su lectura, muy bien, ten en cuenta

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido)

claridad sobre los temas a tratar, en lo que yo le sugiero ser más específica en la forma como implementarías la RA en preescolar. Pero sus aportes dan cuenta de su lectura. Bendiciones!

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

Angeline Aragon Caraballo

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido) mis sugerencias u observaciones en cuanto a la RA. Bendiciones! del mundo digital sobre el

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido)

YAJAIRA SEUDITH RIVERA: Cordial saludo compañera Comparto todo lo dicho en su aporte, pienso que todo va de acorde al tema y que tiene claro la importancia de las TIC, como docente que somos siempre debemos ser innovadores buscar recursos que ayuden a nuestros pequeños a avanzar una de las herramientas más importantes en nuestro mundo actual son la tecnología que nos ayudan a hacer de nuestras clases algo dinámico y divertido, siempre enseñándoles a nuestros alumnos el buen uso que le podemos dar a la tecnología. Además, tomando la cita de Rolandi, A. M. (2012).” El uso

ANDREA CAROLINA CERRO CERRO PINTO: Cordial saludo compañera Me gustó mucho su aporte pienso que está completo que todo este claro referente al tema de las TIC y el RA, estoy de acuerdo con usted de cómo se debe implementar estar herramientas en la educación preescolar, ya que es una etapa en la que el niño comienza aprender y esta nos ayudara a que su

Referencias (APA)

Rolandi, A. (2012). TIC y educación inicial: desafíos de una práctica "digital" en el Jardín de Infantes. Homo Sapiens Ediciones. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67102

Nombre del estudiante

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Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido)

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido)

de las TIC genera un cambio en las dinámicas y procedimientos de la institución en general, nuevas dinámicas de trabajo, nuevas maneras de ser, de conocer, de estar presentes, es que podemos hablar de una cultura TIC, siendo su construcción uno de los objetivos fundamentales a la hora de pensar la gestión de estos recursos al interior del proyecto educativo institucional.” aquí nos dice todo el utilizar las TIC genera cambios y nuevas dinámicas de trabajo. Bendiciones

aprendizaje sea mucho más fácil y divertido. Además, también pienso que es importante implementar el uso de las TIC en la educación infantil porque aparte de que los ayudara con su aprendizaje y desarrollo también se le enseñara al niño a hacer buen uso de ella. Bendiciones

Referencias (APA)

Nombre del estudiante

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Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 1 (Nombre Apellido)

Aportes, comentarios, retroalimentación a Compañero 2 (Nombre Apellido)

Referencias (APA)

3. Rol para el trabajo Colaborativo

Nombre del estudiante

Rol

Fecha de publicación en el Foro (dd/mm) Sábado 11 de septiembre

Evaluador Yajaira Seudith Rivera

Revisor

Angeline Aragon Caraballo

Lunes 6 de septiembre

Captura de Pantalla donde se observa elección de rol y fecha

Nombre del estudiante

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5

Rol

Fecha de publicación en el Foro (dd/mm)

Captura de Pantalla donde se observa elección de rol y fecha

4. Imagen de la Aplicación Quiver

Nombre del estudiante

Nombre del personaje

Enlace del video que se evidencie la ejecución de la APP https://youtu.be/yqUwfV2fqns

Yajaira Seudith Rivera Ramírez

Murphy

Angeline Aragon Caraballo

Ruby

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5. Informe de Lectura contenidos de la Unidad.

Pregunta orientadora ¿Qué son las tecnologías de la Información y la Comunicación TIC?

Texto de referencia

Asorey-Zorraquino, A., Gil-Alejandre, J. (2009). El placer de usar las TIC en el aula. Tribuna Abierta, (12), 110-119. Ruiz-Rey, F. (2016). TIC en educación infantil: una propuesta formativa en la asignatura didáctica de las matemáticas basada en el uso de la tecnología. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM), 11(33), 1-17.

Ideas Principales de los textos que dan respuesta a cada una de las preguntas orientadoras la Información y la Comunicación (TIC) nos permite formar y preparar a sus alumnos desde las edades más tempranas. A lo largo del artículo se reflexionaos sobre el uso de las TIC en las aulas de Infantil para proponer algunas alternativas sencillas y diversas a realizar en esta etapa desde los tres años. Se ofrecen recursos e ideas organizativas que, sin duda, ayudarán al profesorado de Infantil a introducir las TIC como un instrumento cotidiano para el fin educativo.

Reflexiones colaborativas a partir de las ideas principales Son el conjunto de herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios de comunicación, que nos ayuda en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Lo cual llevará sin duda a una mejora significativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza. El aprendizaje de los alumnos implica saber escuchar, interpretar y emitir los mensajes pertinentes en diversos escenarios haciendo uso de los medios, códigos y herramientas apropiadas; la adecuada identificación y ordenamiento de las ideas le permite llegar a la información significativa donde el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación sirven para solucionar de manera efectiva determinada problemática

Pregunta orientadora

Texto de referencia

Ideas Principales de los textos que dan respuesta a cada una de las preguntas orientadoras

Reflexiones colaborativas a partir de las ideas principales establecida,

Enuncie por lo menos 3 recursos digitales que ofrecen las nuevas tecnologías y cuáles son sus aportes para enriquecer las experiencias de aprendizaje en Educación Infantil. ¿Cuáles son los aportes de la Realidad Aumentada para el diseño de ambientes de aprendizaje en educación infantil?

Rivera, N. (2019). Realidad Aumentada. Objeto Virtual de Información [OVI].

Nos permite añadir expansiones digitales a imágenes objetos, o superficies; que llegan a contribuir en ambientes de aprendizaje desde lo experiencial, lo narrativo y lo estético, con superficies capaces de transmitir información, con una amplia oportunidad de participación por parte de los estudiantes.

En la educación uno de los grandes aportes del uso de las TIC y valorando la RA es la motivación que genera en los estudiantes, creando aprendizajes significativos por la calidad de experiencias y participación que se registra en las clases, como los libros que añaden información usando códigos QR. Cuando un docente usa la RA en sus clases genera un ambiente dinámico, despierta el interés, genera

Pregunta orientadora

Texto de referenci...