Title | FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE-1.docx |
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Author | Ramon Duran Villacis |
Pages | 12 |
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Centro de eduCaCión básiCa “naCionaL tena” Acuerdo Nª 0396 Ciencia y Calidez Tena - Napo – Ecuador FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE NOMBRE DEL DOCENTE:…………………………………………………………………………………………….. CURSO :…………………………………………………………………………………………….. ASIGNATURA :…………………………………………………………………………………………….. FECHA :...............
Centro de educación básica "NACIONAL TENA" Acuerdo Nª 0396 Ciencia y Calidez Tena - Napo – Ecuador FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE NOMBRE DEL DOCENTE:…………………………………………………………………………………………….. CURSO :…………………………………………………………………………………………….. ASIGNATURA :…………………………………………………………………………………………….. FECHA :.......................................................................................... OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ASPECTOS ESCALA DE CALIFICACIONES 1 2 3 4 5 01 02 03 04 Puntualidad Presentación personal Motivación Enunciación del tema 05 06 07 08 09 10 Tono y modulación de la voz Empleo de materiales didácticos Dominio de los conocimientos Control de disciplina Proceso metodológico de la clase Seguridad en su actuación 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Conocimiento desarrollado es el señalado en la destreza planteada. Despertó interés en los alumnos Uso convenientemente el material didáctico Alcanzo la participación de los estudiantes Utilizo con uuen criterio los materiales permanentes al aula Realizó una síntesis de la clase Distriuuyo el tiempo en forma adecuada Huuo fiación del conocimiento Aplicó los procesos de evaluación propuestos en la planifcación Se evidenció el alcance del nivel de compleiidad de la destreza propuesta TOTAL OBSERVACIONES: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Nombre y frmm del obseramdor Nombre y Firmm de Profesor obseramdo Notm: La califcación solo es un referente para identifcar las tareas del docente que requieran ser potencializados con las orientaciones correspondientes...