Gabarito Pedagogia Fundamentos, Organização E Metodologia DA Educação PDF

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Questão 1 Essa concepção de educação objetiva formar homens cultos e, por isso, centra-se na transmissão de conhecimentos de uma cultura. Nesta concepção a avaliação tem a intenção de classificar, selecionar e excluir, dando enfoque à verificação da capacidade do aluno em reproduzir conteúdo, modelos e padrões de conduta aceitos socialmente, o que se reflete na nota. (Fonte: ESTACHESKI, Joice. Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018). A seguir, assinale a alternativa que registra a concepção de educação citada no enunciado. RESPOSTA CORRESTA Tradicional. Questão 2 Considere as legislações abaixo em relação a educação: I- A Constituição Federal brasileira de 1988 garante a educação como um direito social de todo e qualquer cidadão, e em seu capítulo II, art. 205, apregoa que "[...] A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" (BRASIL, 2017, [s.p.]) II-O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – dedica o Capítulo IV para garantir o direito de cada criança e adolescente à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer. Assinale a alternativa correta sobre o direito à educação brasileira: RESPOSTA CORRESTA Os anos iniciais do ensino fundamental são obrigatórios, e sua manutenção é obrigatoriedade do Estado como garantia de direito. Questão 3 A ação de planejar é complexa, diretamente relacionada às intencionalidades do que foi proposto por meio de objetivos, interesses e necessidades. Analise atentamente o excerto a seguir: "O ato de planejar consiste na atitude de ____________, estabelecer, programar e ____________ um roteiro para se debruçar nas possibilidades do conhecimento, do processo interativo entre adultos e crianças, explorando diferentes ____________, desvelando às crianças seus significados". ESTACHESKI, Joice. Fundamentos e organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional. 2018. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: RESPOSTA CORRESTA prever / organizar / experiências Questão 4 O currículo escolar é um artefato social e histórico. Trata-se de uma construção social que contempla fundamentos históricos, políticos e sociais daquilo que se deseja para a formação do sujeito. Ele abarca concepções teóricas (fundamentos políticos, filosóficos, culturais e sociais) e fundamentos metodológicos (por que ensinar/ o que ensinar/ como ensinar/ o que,

quando e como avaliar). De acordo com a Teoria Crítica do Currículo, é correto afirmar que currículo é compreendido como: RESPOSTA CORRESTA Um artefato social e cultural com ênfase no "porquê" das formas de organização do conhecimento escolar. Questão 5 Para Estacheski (2018) a discussão do currículo supera, atualmente, a definição apenas do conteúdo, dos objetivos da metodologia e das atividades trazendo à tona a necessidade de selecionarmos outros aspectos curriculares, tais como: RESPOSTA CORRESTA A organização do espaço, o funcionamento dessa estrutura organizacional, as relações que se estabelecem no interior da prática pedagógica como um todo e que envolvem todos os sujeitos. Questão 6 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) deixa claro a ideia de que a função de educar emerge também do cuidado e só é possível o desenvolvimento integral do indivíduo, que inclui a garantia das necessidades mínimas, como alimentação e cuidados com a saúde. (ESTACHESKI, 2018) De acordo com a ideia de cuidar presente no RCNEI, analise as afirmativas a seguir assinalando com (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas: ( ) Cuidar significa auxiliar o desenvolvimento das capacidades individuais. ( ) Cuidar está relacionado com a compreensão dos aspectos imprescindíveis ao desenvolvimento biológico, psíquico, cognitivo, social, afetivo e intelectual. ( ) O cuidar é uma responsabilidade exclusiva da família, não da instituição de ensino em que a criança frequenta. ( ) Os conteúdos desenvolvidos na Educação Infantil não precisam partir das vivências das crianças, mas das experiências do professor. ( ) O professor da Educação Infantil deve ter um olhar crítico diante da realidade em que atua, ou seja, atento aos cuidados necessários à formação integral da criança. RESPOSTA CORRESTA. V,V,F,F,V. Questão 7 Elaborar uma proposta pedagógica orientadora do trabalho realizado em creches e pré-escolas requer que se investigue como se estruturam as condições de vida das crianças pequenas, os múltiplos contextos sociais que constituem seus recursos de desenvolvimento e como os parceiros de interação da criança com ela constroem significações. Leia as frases a seguir e marque a alternativa que apresenta as proposições corretas sobre o trabalho na Educação Infantil: I – Na Educação Infantil, as propostas pedagógicas devem ser organizadas de acordo com a proposta educativa tradicional de ensino, a repetição. II – Na Educação Infantil não há prioridade de cuidado em detrimento à

educação. III – A Educação Infantil deve cumprir seu papel socializador, garantindo a identidade de cada criança. IV - O trabalho pedagógico deve abranger os aspectos relacionados ao cuidar e educar. RESPOSTA CORRESTA B. Estão corretas as proposições II, III e IV.

Questão 8 O planejamento na Educação Infantil muitas vezes pode tornar-se num desafio e até um problema, na medida em que muitas vezes ainda prevalece a falta de entendimento sobre como organizar o trabalho pedagógico para esta faixa etária. Isto ocorre porque muitos professores consideram que na atuação com crianças pequenas não se exige um nível muito complexo de organização. Sobre esta ideia, analise as afirmativas a seguir: I - O professor da educação infantil tem papel relevante no planejamento e necessita de conhecimento sobre o desenvolvimento infantil bem como saber sobre as expectativas e necessidades das crianças ao planejar e organizar o processo pedagógico. II - É um equívoco, considerar que o planejamento deva ter como principio a escolha aleatória de atividades para preencher o tempo e espaço da criança enquanto está na escola; III - O planejamento deve estar em consonância com os objetivos propostos no Projeto Politico Pedagógico da escola. A partir de uma analise critica sobre o planejamento está correto o que se afirma em: RESPOSTA CORRESTA I, II e III.

Questão 9 ___________ são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e idaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua vida prática. Englobam, portanto: conceitos, ideias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras; habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudos, de trabalho e de convivência social; valores convicções, atitudes (LIBÂNEO, 1991). A seguir, assinale alternativa que completa a lacuna. RESPOSTA CORRESTA E. Conteúdos de ensino.

Questão 10 O discurso pedagógico da pedagogia de projetos isenta o papel do professor como mediador do conhecimento, dando-lhe a posição de facilitador da aprendizagem, responsável por mediar as situações de aprendizado, tal como

os pressupostos da Escola Nova. Na Pedagogia histórico-crítica o papel do professor é: RESPOSTA CORRESTA D. Organizar o conteúdo a ser apreendido, selecionar a metodologia e os instrumentos adequados ao domínio do conhecimento das diversas áreas do saber acumulado pela humanidade. Questão 11 "É o olhar do professor sobre o desenvolvimento da criança que permite fazer o processo de avaliação na educação infantil: organizar as atividades, os materiais oferecidos, as formas de execução e os agrupamentos das crianças. Ele pode prever quais ações podem contribuir para o alcance de objetivos e para a facilitação do aprendizado. O tema avaliação coloca os professores diante de desafios quando refere-se a sua prática, pois muitas vezes, apresentam-se apenas no sentido de classificação. Na Educação Infantil, por exemplo, esse compromisso docente é ainda mais complexo, pois envolve da parte do professor ____________ e reflexão, na medida em que há pouca possibilidade de ___________das próprias crianças, dependendo da faixa etária com a qual se atua. A seguir, assinale a alternativa que completa as lacunas. RESPOSTA CORRESTA B. observação – declarações verbais. Questão 12 O Ministério da Educação produziu um documento denominado Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil orientando como deve ser a estrutura, tempo e espaço adequado ao atendimento das crianças. Sobre o documento indicado acima, assinale a alternativa correta: RESPOSTA CORRESTA D. O documento procura atender as metodologias participativas de forma que as necessidades e os desejos da comunidade escolar sejam considerados e articulados à proposta pedagógica e à interação com as características ambientais, entendendo-se por necessidades da comunidade escolar a escola inclusiva....