GUÍA Práctica N° 04 de emprendimiento PDF

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Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

GUÍA PRÁCTICA EMPRENDIMIENTO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE SESIÓN 4 Formulación del Proyecto Social

https://twitter.com/guiartess/status/841667305763397633

2021 - II PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2021-2

Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Formulación del Proyecto Social a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto. b. Evidencia de aprendizaje: Árbol de problemas y árbol de objetivos a partir de la problemática detectada de su contexto analizado c. Integrantes del equipo de trabajo: 1. López Berrocal Joan Alex 2. Cabrera Díaz César 3. Lopez Barrozo Amparo Kely 4. Pashanasi valles cinthia Allison 5. Quevedo Vasquez, Angelo 6. Brenda Saldaña Durand.

1. ACTIVIDADES INICIALES: Panorama del emprendimiento en el Perú Lee y analiza el siguiente enlace: https://www.udocz.com/pe/read/49410/historia-delemprendimiento-en-el-peru a. En una línea del tiempo coloca tres hitos principales del emprendimiento social en el Perú.

Yaqua, el agua solidaria

Inka moss, calidad de altura

Compadre, un café de confianza

b. ¿Qué contextos sociales, económico o ambientales actuales favorecen el emprendimiento social? Explica

Contexto social : la pobreza; hay personas que no cuentan con agua potable

Contexto ambiental: contaminación ambiental.

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2. ACTIVIDADES DE PROCESO: Generación de ideas Un problema no es la ausencia de una solución, sino un estado negativo existente.”

2.1.

Elabora una lista de problemas sociales y/o ambientales existentes – Lluvia de

ideas, debes completar todos los recuadros

✓ Cambio climático

Sobreexplotación de recursos minerales Minería ilegal

Corrupción

Extinción de las especies y perdida de la biodiversidad Tráfico ilegal de especies

Violencia contra la mujer

Desempleo

✓ Deforestación La degradación de suelo

Contaminación sonora

Escases de agua potable Desigualdad de genero La pobreza Inseguridad ciudadana

Educación de baja calidad Machismo

✓ El efecto invernadero Con base a la lista anterior, coloca un check sobre el problema si este cumple con la condición: - Es un problema real y es cercano a mi entorno - Es factible de resolver mediante un proyecto - Es de mi interés y conozco sobre el tema Con base a los check colocados en la tabla anterior, selecciona un problema principal y organízalo en el árbol de problemas del numeral 3.1

LA DEFORESTACIÓN EN LA AMAZONIA PERUANA (TARAPOTO)

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2.2. Teniendo el problema principal, Mediante la técnica de lluvia de ideas completa ¿Cuáles son las causas del problema principal? Organízalas en el árbol de problemas del numeral 3.1 Lluvia de ideas

Conversión de terrenos para la agricultura

Extracción de aceite de palma

explotación maderera

disminución de la Amazonia

Incendios forestales

Tala excesiva

Degradación del suelo

2.3. Teniendo en cuenta, el problema principal, mediante la técnica de lluvia de ideas completa ¿Cuáles son las consecuencias del problema principal? Organízalas en el árbol de problemas del numeral 3.1

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lluvia de ideas

Eliminación de especies arboleras

Alteraciones y cambios climáticos

Perdida de habitats

Vulnerabilidad de incendios

Reducción de recursos naturales

Impacto en el turismo sostenible

Alteración del ciclo del agua

Desertificación

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2.4. Organiza el problema principal, las causas y las consecuencias en el árbol de problemas

Eliminación de especies arboleras

Alteración del ciclo del agua

Desertificación

Alteraciones y cambios climáticos

Reducción de recursos naturales

Perdida de hábitats

LA DEFORESTACIÓN EN LA AMAZONIA PERUANA (TARAPOTO)

Conversión de terrenos para la agricultura

La actividad ganadera

Explotación maderera

Incendios forestales

Tala excesiva

Degradación del suelo

Una vez finalizado el árbol de problemas se podrá observar, que es una representación gráfica resumida de la situación negativa existente.

2.5. Elaboración del árbol de objetivos PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2021-2

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✓ Lo que en el árbol de problemas se denominó como causa, en el árbol de objetivos se llama

medios u objetivos específicos. ✓ Lo que en el árbol de problemas eran efectos, en el árbol de objetivos se convierten en

fines. ✓ Lo que en el árbol de problemas era el problema principal, se vuelve el objetivo general.

Problemas

Objetivos

Efecto

Fines

Problema principal

Objetivo general

Causa

Medio u objetivo especifico

Elabora tu árbol de objetivos a partir de la tabla anterior Plantar arboles

Disminuir el exceso de tala de arboles

Sembrar árboles en las riberas de los ríos para amortiguar Estabilizar los recursos naturales

Aportar nutrientes para enriquecer en suelo (N,P,K) Concientizar a los agricultores

Disminuir la deforestación en la amazonia peruana (Tarapoto)

Elevar la productividad de especies en el suelo Disminución de la eliminación de especies Disminución de alteración climática

Reducción de perdida de hábitat Disminución de incendios forestales Equilibrio de recursos naturales

El árbol de objetivos debe ser la versión en positivo del árbol de problemas PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2021-2

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2.6. Luego de haber realizado el árbol de problemas y objetivos, ¿consideras que debes reformular el título de tu proyecto emprendedor? Redáctalo No , porque este tema solo fue elegido para esta sesión , pues ya tenemos título e información para nuestro proyecto final.

3. ACTIVIDADES DE SALIDA A. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto realizado. B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente. C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard o Clementina la guía práctica desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo) D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Código de biblioteca

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. Ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible (2018) Lineamientos para la instalación de Estufas eficientes para vivienda rural. Departamento Nacional De Planeación. Bogotá. https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/estufas/PTestufas.pdf UNESCO (2017) Expresiones culturales. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/%20cultural-diversity/diversity-ofcultural%20expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-problemas Universidad Nacional de Colombia (2013) Curso virtual gestión de la inversión pública. http://red.unal.edu.co/cursos/eLearning/dnp/2/html/contenido-2.1.5-analisis-objetivos.html PUCP (2016) Hacia una comprensión del ecosistema emprendedor social peruano: contexto y características del emprendimiento social en Lima https://www.redalyc.org/journal/938/93849899006/html/

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