Guías Ciencias Sociales Módulo N° 5 América Latina geografía física y humana PDF

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Geografía física y humana de América latina. Límites y contexto natural de América Latina. El relieve latinoamericano. Hidrografía de América Latina. Climas de América Latina. Flora y Fauna....

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© Ministerio de Educación Avda. Bernardo O`Higgins 1371, Santiago de Chile Obra:

América Latina:Geografía física y humana

Edición Actualizada Inscripción Nº 187.348 Autora Cinthia Rodríguez Toledo Colaboradores Emilia Riquelme, Paula Silva, Carola Concha, Francisca Valdebenito, Macarena Quiñones Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas División de Educación General

José Luis Moncada Coordinadora de diseño y diagramación Paola Savelli

Presentación

Para el Ministerio de Educación, es muy gratificante poner a disposición de docentes y estudiantes de la modalidad flexible de nivelación de estudios, materiales educativos de apoyo para el aprendizaje, en la Educación Media.

Tanto la Guía de apoyo pedagógico para el docente como las Guías de aprendizaje para el estudiante, fueron elaboradas de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la enseñanza de las personas jóvenes y adultas que nivelan estudios en modalidad regular y/o flexible.

Terminar la Enseñanza Media es un gran paso para todas aquellas personas que no han completado sus 12 años de escolaridad. Finalizado este proceso de aprendizaje, tendrán la oportunidad de optar por nuevos y mejores caminos en lo que se refiere a la familia, el trabajo o la continuación de sus estudios.

Nuestro compromiso es proporcionar un servicio educativo de calidad, con materiales adecuados, pertinentes y motivadores, que permitan que todas aquellas personas jóvenes y adultas que por diferentes circunstancias no han completado su escolaridad, puedan hacerlo.

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Módulo 5 América Latina: Geografía física y humana

Unidad 1 Geografía Física de América Latina

I. Límites y contexto natural de América Latina. Este tema inicia definiendo y dando respuesta a preguntas tales como: ¿A qué llamamos América Latina?, ¿cuáles son sus límites?, ¿a qué corresponden los diferentes conceptos con los cuales podemos definir a Latinoamérica? II. El relieve latinoamericano. Presenta la geografía de América Latina con sus grandes unidades de relieve. Al conocer el relieve, podremos comprender, también, otras características geográficas de los países que conforman la región. III.Hidrografía de América Latina. Menciona las grandes cuencas hídricas de América Latina con el fin de conocer con qué recursos cuentan los países latinoamericanos. IV. Climas de América Latina. Revisa los climas más relevantes que presenta América Latina, los que definen el desarrollo de las actividades y características de la población. V. Flora y Fauna. Describe la gran variedad de flora y fauna producto de la diversidad geográfica de América Latina.

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Unidad 2 Geografía Humana de América Latina

I. La población de América Latina. Este tema se centra en responder interrogantes tales como de dónde venimos, cómo somos, y cómo nos hemos distribuido en este continente, para complementar el estudio de la geografía humana. II. Actividades económicas dentro de América Latina. Aborda desde el ámbito económico, cuáles son las principales actividades que se desarrollan en América Latina, y cuáles son los recursos que se explotan y se exportan. III.La pobreza en América Latina. Presenta la relación entre el sistema económico y el desarrollo de la pobreza en la región, para comprender a quiénes afecta mayoritariamente. IV. Dinámica de la población Americana y el resto del mundo. Identifica las transformaciones en la población de América Latina y los cambios que se esperan para el futuro, entendiendo que es una población en constante movimiento.

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Trabajando con este módulo

Para el logro de estos objetivos, le proponemos realizar una lectura atenta de la información contenida en esta guía. Junto a los temas desarrollados, encontrará una serie de actividades denominadas “Manos a la obra”, las que se organizan a partir de cuadros, imágenes, recortes de prensa o mapas, y desarrollan habilidades como el análisis, la reflexión, la aplicación y la localización de información. También, hemos incorporado una sección llamada “Le sugerimos”; en ella, usted encontrará propuestas para profundizar o ampliar los temas abordados en el módulo. Antes de finalizar cada unidad, se presenta una sección denominada “Actividades de sistematización y autoaprendizaje” que, como su nombre lo indica, le ayudarán a sintetizar y organizar los contenidos aprendidos. Luego de ello, encontrará actividades de “Autoevaluación”, de manera que usted mismo valore los aprendizajes alcanzados. Por último, la unidad termina con una sección denominada “Cierre y conclusiones”, en la que usted encontrará la síntesis de los aspectos centrales de los temas abordados en ella.

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ÍNDICE

Módulo 5 América Latina: Geografía Física y Humana

Unidad 1 Geografía Física de América Latina

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Aproximándonos al tema

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Situemos el tema

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Límites y contexto natural de América Latina

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El relieve latinoamericano

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Hidrografía de América Latina

27

Climas de América Latina

35

Factores del clima

43

Flora y fauna

48

Actividades de sistematización y autoaprendizaje

53

Cierre y conclusiones

60

Unidad 2 Geografía Humana de América Latina

Aproximándonos al tema

63

Situemos el tema

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La población de América Latina

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¿Cómo se distribuye la población dentro del territorio americano?

73

Actividades económicas dentro de América Latina

79

Dinámica de la población americana y el resto del mundo

87

Actividades de sistematización y autoaprendizaje

97

Cierre y conclusiones

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Geografía física de América Latina

Unidad 1

Campos de Hielo, Patagonia Argentina, Anónimo.

Unidad 1 Geografía física de América Latina Aproximándonos al tema Observe la imagen y responda.

Lago Titicaca Copacabana Bolivia foto Roge Perez 2005.

1. ¿Qué elemento del relieve se muestra en la imagen?

2. ¿Cree usted que esta forma del relieve es exclusiva de una zona del territorio Americano?

3. ¿Conoce algún ejemplo de este tipo de relieve en Chile?

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Situemos el tema América es un continente que puede ser estudiado desde diferentes perspectivas. En este caso, nuestro objetivo es abordar la geografía de América Latina, la cual considera a todo el sector ubicado al sur del Río Grande (localizado en Norteamérica), por lo que incluye a México, América Central, el Caribe y toda Sudamérica. Esta región y los países que comprende, tienen en común la existencia de cordones montañosos, volcanes y cuencas hidrográficas de origen similar. Aun considerando los elementos comunes que nos hacen estudiar la geografía de América Latina, es importante destacar que nuestro continente se caracteriza por su enorme variedad de ecosistemas, los cuales están determinados por la presencia de diversos relieves y climas que hacen de ella una región heterogénea en paisajes y formas de vida.

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Unidad 1 Algo de esto yo sé 1. ¿En qué lugar de América se localizan las mayores alturas del relieve?

2. ¿Qué alturas predominan en el continente americano?

Mapa físico de America Latina (modificado) Fuente: http://www.capraro.com.ar/old_web/images/ MaterialDidactico/Mapas/AmericaFisico.JPG

3. ¿Qué ejemplos de alturas importantes del relieve se localizan en Chile?

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Límites y contexto natural de América Latina El continente americano está dividido territorialmente en tres partes: América del Norte, América Central y América del Sur. Sin embargo, cuando hablamos de América Latina, consideramos la totalidad de países de Centro y Sudamérica, a excepción de América del Norte donde sólo se incluye a México. Por lo tanto, todos los países que conforman a América Latina tienen en común el habla hispana o algún lenguaje enraizado en el latín.

Mapa político de América Latina.

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Unidad 1 Así, se consideran a los países en los que se habla español (mayoritariamente), portugués (en Brasil) y algunas zonas en que se habla francés (Guyana y Haití). Hablar de América Latina es una forma de subdividir a todo un continente bajo un criterio lingüístico. De igual manera, podemos encontrar otras subdivisiones, como América Hispana o América Anglosajona, en las que se consideran solamente a los países que hablan español e inglés, respectivamente.

El hecho de que compartamos un mismo idioma, tiene que ver con una historia en común referida a la conquista de nuestro continente. Pero, además, ese pasado en conjunto lleva a observar otros aspectos comunes en América Latina, como son la religiosidad y las formas de construir y disponer de los espacios en las ciudades, entre otras herencias traídas desde el viejo continente.

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Manos a la obra Analice. Observe el mapa de América Latina y, a continuación, responda las preguntas. 1. ¿Cuáles son los límites de América Latina? Menciónelos de acuerdo a los puntos cardinales. Al Norte limita con: Al Sur limita con: Al Este limita con: Al Oeste limita con: 2. ¿Qué países son parte de América Central?

3. ¿Cuál es el país con mayor extensión territorial en América del Sur?

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Unidad 1 El relieve latinoamericano El relieve corresponde a todas las formas que adquiere la superficie de la tierra en que vivimos. Existen varias teorías que explican cómo se formaron los continentes, y cómo se originaron las grandes formas del relieve. La más aceptada es la teoría de tectónica de placas, planteada por Alfred Wegener. Esta teoría, plantea que la corteza terrestre está compuesta por una serie de placas o piezas que flotan sobre una parte del interior de la tierra, en donde el calor existente funde los materiales rocosos. O sea, la superficie sería como una costra, separada en piezas de un rompecabezas, que flota y se mueve lentamente. Esto es lo que se conoce como la deriva continental.

Formacion de los continentes según la teoría de la deriva continental.

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De acuerdo a estos supuestos, se piensa que hace aproximadamente 200 millones de años, los continentes que actualmente conocemos formaban una única masa terrestre, conocida como Pangea. Este enorme continente se fue disgregando en diferentes placas, las cuales poco a poco se fueron desplazando por todo el globo, generando los actuales continentes, que hoy en día siguen moviéndose muy lentamente. Ahora bien, las placas no solamente se separan, también se produce el fenómeno contrario, es decir, se van juntando, en diferentes zonas del planeta.

Choque de placas tectónicas

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Los choques entre placas provocaron en algunas zonas de la tierra levantamientos y, en otras, hundimientos. En esta dinámica se habrían originado cordones montañosos, así como el nacimiento de planicies y cuencas, entre otras formaciones geográficas. Además, estos movimientos permiten liberar energía desde el fondo de la tierra a través de la actividad volcánica.

Unidad 1 El continente americano se encuentra situado en una zona de choque de placas, denominada Cinturón de Fuego del Pacífico. Este nombre se debe a la innumerable cantidad de volcanes activos por todo el borde del Océano Pacífico. A estas teorías acerca de la formación del relieve, es necesario agregar dos grandes procesos naturales que cotidianamente van ayudando a que el relieve se vaya modificando. Estos procesos son la erosión (desgaste del relieve) y la sedimentación (acumulación de materiales), que en largos períodos de tiempo, llevan a la formación de planicies, montañas y valles. Esta dinámica se explica de la siguiente forma: el viento, con su constante acción, puede erosionar montañas y convertirlas en mesetas; por otro lado, ese material que se desprende del cerro o montaña, puede sedimentar y levantar otras zonas que estaban hundidas en el territorio. Lo mismo sucede con otros agentes que erosionan y sedimentan el territorio, como la acción de los ríos, las lluvias, y los glaciares.

Información compleme ntaria Deriva Cont inental: teoría referida al desplazamiento de las placas por sobre las capas internas de la t ier ra. Pangea: ant iguo continente. Era el único que e xistía e n el plane ta y su di visión dio origen a los act uales continentes. Erosión: daño que suf re la corteza terre st re producto de las acciones de l viento y el agua. Sedimentación: residuo de la erosión, la cual se deposita en diferente s lugares depe ndiendo de la forma en que se disgrega de la forma original.

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Formaciones del relieve más relevantes de América Latina: a) Las Sierras: Corresponden a cordones montañosos de altura relativa, porque no se encuentran registros (por lo menos en América) que superen los 4.500 metros de altura. Estos cordones montañosos reciben este nombre por la forma en que se presenta el territorio en estas zonas, caracterizado por la presencia de quebradas y cumbres muy pronunciadas.

Sierra de Tumbaya, Jujuy, Argentina, foto Lobo Jujeño.

Las Sierras son terrenos enormemente erosionados. Por esto, se asume en muchos casos que son formaciones geológicas muy antiguas. Esta característica nos habla de las innumerables modificaciones que el territorio puede sufrir a causa de agentes externos. Este tipo de relieve se encuentra en sectores como México, en América Central, donde se localiza la Sierra Madre. 20

Unidad 1 Esta formación geográfica se divide en dos sectores (Occidental y Oriental) y determina en gran medida el clima y las formas de vida de la población mexicana. La Sierra Madre Occidental ha sido muy importante por los yacimientos de plata que existen en ella, elemento que fue muy relevante al momento de la conquista española, determinando el surgimiento de pequeñas aldeas alrededor y la localización de centros urbanos que aún subsisten, como la ciudad de Chihuahua.

Sierra Madre Occidental, Nayarit, México, foto Christian Frausto Bernal, 2006.

Otro ejemplo de este tipo de relieve en América, se encuentra en Perú. En este caso, la Sierra se presenta mucho más elevada al estar localizada en la Cordillera de los Andes. En la Sierra peruana se encuentran grandes yacimientos mineros; Además, esta Sierra tiene un gran potencial agrícola y ganadero, por lo cual muchas personas se asentaron cerca de este tipo de relieve. Sin embargo, hoy en día la tendencia es a vivir en la costa, debido al cambio de las actividades económicas, y a las mejores condiciones dadas en los grandes centros urbanos. 21

b) Las Mesetas: Son formas del relieve caracterizadas por ser planas, considerando un mínimo de interrupciones como cerros y ríos en su interior. Su origen puede tener varias explicaciones: por un lado, la erosión de zonas que anteriormente fueron cerros o montañas, o bien, la sedimentación de algún territorio que terminó finalmente por formar un plano relleno de material proveniente de otro relieve más alto.

Meseta en Parque Nacional Noel Kempff Mercado, Bolivia, foto Rejselyst, 2009.

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Unidad 1 Información compleme ntaria Cordone s Montañosos: Suma de much as mon tañas e incluso sier ras, las que forman una e spe cie de t renzado sobre la corteza terre st re. Geológic as: e s todo lo relat ivo a la formación física de la superficie ter restre .

Una de sus características más relevantes, es que puede localizarse a varios miles de metros de altura, así como cerca del borde costero, sin alterar su esencia que es ser una formación del relieve en forma de plano.

Este tipo de relieve se encuentra en países como Chile, Bolivia y Perú en América del Sur, países que comparten el llamado Altiplano Andino. Este relieve se caracteriza por situarse sobre los 3.000 metros de altura, característica de la cual se desprende su nombre. Es una zona fría y seca a causa de la altura a la que se encuentra y a la nula influencia de humedad proveniente del mar; ambos factores determinan la existencia de un clima específico, que se trabajará más adelante.

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Cordillera de los Andes, cerros La Paloma y El Plomo frente a Santiago, foto David Pope, Chile, 2006.

c) Cordilleras: Es una gran acumulación de montañas que se produce por el plegamiento de la corteza terrestre, fenómeno que ya explicamos con la Teoría de placas tectónicas. Otra característica de las cordilleras es que por la imponencia de su estructura (maciza, alta y volcánica), influye en la mayoría de los fenómenos asociados a un lugar geográfico, como es el clima, la flora y la fauna. La Cordillera de los Andes es la principal cadena montañosa del continente sudamericano, comienza en Venezuela y termina en la Antártica, presentando una fuerte actividad volcánica y sísmica en toda su extensión. 24

Unidad 1 En su lugar de origen, este macizo presenta varias divisiones, lugar en que se le conoce como Cordillera de Mérida y no posee alturas más allá de los 5.100 m. Al avanzar a la zona central de la cordillera, es decir, cerca de Ecuador, el macizo se divide en sector Real y Occidental. Ambas zonas poseen grandes alturas, como los nevados de Cotopaxi (5.934m), tendencia que se mantiene hasta el sector norte de Chile.

Ya hacia el sur, la cordillera pierde altura y se presenta como un macizo unico; aún posee varios volcanes activos, incluso ya al llegar a la zona Antártica del planeta. La Cordillera de los Andes es un relieve de gran importancia para la región pues presenta una abundante concentración de minerales y, además influye en el clima ya que actúa como biombo climático impidiendo la influencia de la humedad del Océano Pacífico en la parte interior del continente.

Cordillera de los Andes, Monte Aconcagua, foto David Pope, Chile, 2006.

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d) Escudo: Es una formación geográfica maciza muy antigua, formada por las rocas más viejas del planeta. Ha sido sometida a innumerables procesos de erosión, lo que ha consolidado su forma de manera casi definitiva. En América tenemos este tipo de relieve en la zona norte de América del Sur, abarcando los países de Brasil, Venezuela, Colombia, Guayana, Surinam y Guayana Francesa, donde recibe el nombre de Escudo Guayanés o Macizo de las Guayanas.

Macizo de las Guayanas, foto CerrotorreCospeito, 2008.

El Escudo Guayanés se caracteriza por poseer selva, gracias a las abundantes lluvias de ese sector del planeta, lo que determina la existencia de una flora y fauna muy especial. 26

Unidad 1 Hidrografía de América Latina La hidrografía se refiere a las características de las aguas dentro de nuestro planeta. Entonces, al hablar de la hidrografía de América, se alude a las fuentes de agua propias de nuestro continente, revisando las principales cuencas hidrográficas existentes en el territorio americano.

¿Qué es una cuenca hidrográfica? Es el espacio o curso por el cual escurre una cierta cantidad de agua, como se observa en la imagen, presentándose un río que tiene un espacio delimitado por el cual dirige sus aguas. Este curso no está saturado, y posee aún bastante espacio dentro de la cuenca para rellenar con aguas que pueden provenir de las lluvias o el deshielo.

Cuenca del río Biobío, Region del Biobío, Chile, foto Clbustos, 2008.

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El río no solo transporta agua, sino que muchos elementos pertenecientes al terreno por el cual pasa. Esto tiene que ver con la erosión que el agua provoca en el relieve, fenómeno que tiene como resulta...