H2 2018 TP1 Mov Mod 1914 1945 1950 PDF

Preview

Summary

Download H2 2018 TP1 Mov Mod 1914 1945 1950 PDF

Description

HISTORIA DEL DISEÑO INDUSTRIAL II FAUD UNCPROF. TITULAR: Arq. Lidia SAMAR PROF. ADJUNTA: D.I. Silvia OLIVA PROF. ASISTENTES: ARQ. Carlos ZOPPI ARQ. Adriana MENENDEZ D.I. Pablo ORTIZ DÍAZ D.I. Luisina ZANUTTINI

TRABAJO PRACTICO

Curso 2018

1

TEMA

El diseño y la producción de objetos en el período de entreguerras y de posguerra. OBJETIVOS     

Promover la transferencia de conocimientos adquiridos en Historia del Diseño Industrial I en relación a los contenidos, enfoque y metodología de trabajo de Historia del Diseño Industrial II. Introducir al alumno en el marco cultural que dará lugar a la situación del diseño y la producción industrial en Argentina y el mundo en el período abarcado. Promover en el alumno su capacidad para interpretar históricamente los procesos en relación al desarrollo económico, la industria y el diseño en Argentina y su vinculación con el mundo. Profundizar el concepto de Diseño moderno y comprender históricamente los cambios producidos desde su gestación hasta la década del sesenta. Brindar la base histórico-conceptual para abordar el análisis comparativo de Diseñadores, empresas y productos del Diseño Moderno.

CRONOGRAMA CLASE 1

FECHA 14/3

7

25/4

TEMAS Presentación de la Asignatura - Enfoque, contenidos, metodología de trabajo. Inscripción por Comisiones Entreguerras - Condicionantes histórico-culturales del diseño y la producción de objetos en EEUU y Europa (1914 a 1945)- El diseño y la producción de objetos en Estados Unidos y Europa - Consignas Desarrollo en taller Argentina - Condicionantes histórico-culturales del diseño y la producción de objetos desde 1880 a 1958.El patrimonio industrial de la sustitución de importaciones (primera etapa) Visita al Museo de la Industria Segunda Posguerra- Condicionantes histórico-culturales del diseño y la producción de objetos en EEUU y Europa. Década del ´50: La internacionalización del diseño moderno Desarrollo

2

21/3

3 4

28/3 4/4

5 6

11/4 18/4

8

2/5

Seminario de Cierre. ENTREGA TP1

MODALIDAD DE TRABAJO Para su desarrollo el ejercicio será abordado en dos instancias : - De estudio y reflexión - De síntesis gráfico conceptual

1

TP

ACTIVIDADES

Teórico TP1

Teórico Práctico

TP1 TP1

Práctico Teórico Práctico

TP1

Práctico Teórico Práctico

TP1 TP1

TP1

Práctico Seminario

La instancia de estudio y reflexión se llevará a cabo a través de su registro en el CUADERNO INDIVIDUAL, a partir de los apuntes elaborados en las clases teóricas, de la lectura y procesamiento del material bibliográfico y de los contenidos desarrollados en la guía de estudios. La instancia de síntesis gráfico conceptual será elaborada en el taller, en láminas con técnica de croquis y/o collage, de manera informal. En ambos casos, los registros deben ser manuscritos, quedando el uso de la computadora disponible para la incorporación de piezas gráficas y textos complementarios extraídos de las fuentes consultadas. ACTIVIDADES 1-A partir de las Clases Teóricas, cada grupo de trabajo responderá sintéticamente el siguiente cuestionario, realizando el registro de las respuestas de manera individual en los Cuadernos: Cuestionario Guía:           

¿Cuáles son las condiciones socio-políticas, económicas y científico-técnicas sobre las que surge el Diseño Moderno? ¿De qué manera el arte moderno se vincula con la arquitectura y el diseño de productos? Ejemplificar con el caso del Neoplasticismo. ¿Cuál ha sido el rol de la Bauhaus, de los llamados Maestros del Movimiento Moderno europeo y de los pioneros del diseño estadounidense en la historia del diseño industria l? ¿Cuáles son las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que se producen en la Segunda posguerra? ¿De qué manera repercuten en Europa, Japón, EE.UU.? ¿Qué características socio-culturales identifican la década del ’50? ¿Qué relaciones pueden establecerse entre el diseño de productos y los conceptos: sociedad de consumo, cultura de masas y ‘american way of life’? Definir y ejemplificar ubicando en tiempo y lugar: “Styling”, “Bel design” y “Guteform” ¿En qué se diferencia el diseño centro-europeo del de los países escandinavos? Ejemplificar ¿Cuáles son las principales diferencias que separan al diseño estadounidense del europeo? ¿Cuáles son las condiciones que dan sustento al modelo económico agro-exportador en la Argentina? ¿Cuáles son las consecuencias en Argentina de la crisis mundial de 1929? ¿Qué sucede con el desarrollo industrial?

2- Elaborar una síntesis gráfico-conceptual (formato libre pero realizarlo sin computadora) comparativa sobre las condicionantes histórico-culturales determinantes del contexto mundial en el período de entreguerras (19141945) y el período de posguerra (década ´50), teniendo en cuenta su vinculación con los adelantos técnicocientíficos, la producción industrial, las vanguardias artísticas y el diseño. (Presentación en láminas A3 de elaboración rápida) 3- Desarrollar uno de los temas que se listan a continuación (asignado por el profesor), estableciendo vinculaciones con el contexto particular y a partir del análisis comparativo de dos objetos representativos de cada una de sus etapas (a elección del grupo de trabajo): a.

El Diseño Moderno En Europa: a) Los maestros del movimiento moderno y sus aportes al diseño europeo. Características generales de sus productos. b) El diseño Italiano y el diseño alemán de la década del ’50.

b. El diseño Moderno en EEUU: a) Los Pioneros del Diseño Industrial Norteamericano, vinculación con las grandes empresas. Características generales de los productos estadounidenses. b) El American Way of Life y el diseño de los ’50 en EEUU. 4- Durante la visita al Museo cada alumno deberá realizar un boceto de un objeto a su elección que represente el período estudiado. Dicho boceto será entregado a su docente al finalizar la visita y el mismo oficiará como constancia de asistencia. (formato A4)

2

A partir de los registros de la visita al Museo de la Industria -objetos expuestos y explicaciones de los guíasseleccionar un producto significativo de la etapa del Modelo Sustitutivo de Importaciones y analizarlo, elaborando una reflexión grupal desde una mirada actual sobre el tema estudiado (formato A2 y técnica libre) 4- Seminario de cierre De carácter presencial con exposición de los trabajos y conclusión comparativa sobre los puntos 2 y 3 . BIBLIOGRAFÍA (consultar datos editoriales en Lineamientos de Cátedra) - Albera – Monti: “El diseño italiano” - Benévolo, L.: “Historia de la arquitectura moderna” -Bonetto, W.: “La Industria Perdida” - Bürdek, B.:“Diseño, Historia, Teoría y Práctica del diseño industrial” - Fiell, Ch. y P.: “Diseño Escandinavo” - Gay, A. y Samar, L.: “El diseño industrial en la historia” -Heskett, J.:“Breve historia del diseño industrial” - Hobsbawm, E.: “Historia del siglo XX” - Kosacoff, B.: “Producción y Trabajo en la Argentina” -Maldonado, T.:“El diseño industrial reconsiderado” - Sparke,P.: “El Diseño en el Siglo XX - Pioneros del Siglo” - Sparke, P. Y otros: “Diseño. Historia en imágenes”

DOCUMENTOS - Samar, L.: “Lineamientos de Cátedra Historia del diseño industrial II Curso 2018” -Textos de apoyo a esta Guía

3...