HISTÓRIA NA SALA DE AULA - Leandro Karnal PDF

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Parte I – Abordagens
A mudança
Parte II - Recortes
Estudos de Religião para um novo milênio

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HISTÓRIA NA SALA DE AULA "Leandro Karnal\" Parte I – Abordagens A mudança Esse pequeno trecho fala particularmente das mudanças do mundo contemporâneo no qual nos professores temos que lidar, o fato de que nada, nem mesmo os conceitos eles são os mesmos no decorrer do tempo, e que é fundamental que o professor ele esteja sempre atento as mudanças e que saiba principalmente a usar a tecnologia que dia após dia avança ao seu favor, pois são ferramentas que muito ajuda o professor na sala de aula hoje. Importante também ressaltar que tudo facilita sim a vida do professor desde que ele saiba a usar corretamente essas ferramentas pois não é fácil lidar com tanta informação que o mundo contemporâneo nos proporciona, certamente tudo isso requer muito estudo continuo, é necessário que o professor esteja sempre por dentro das mudanças que a todo momento se faz, e que essas variáveis que acontece no sistema a todo momento, diante as críticas se faz ainda mais difícil o papel do professor, que precisa saber relacionar todas essas mudanças e explica-las de forma clara para seus alunos. E para isso é fundamental o conhecimento, que todo tanto é pouco. Saber identificar esses eventos, fazer relação a comparação entre tais, perceber as diferenças mudanças e acima de tudo trabalhar com a crítica e reflexão, tudo isso é base para que o historiador ele possa trabalhar e obter bons resultados. Parte II - Recortes Estudos de Religião para um novo milênio Valorizando recortes novos, a professora Elaine Moura da Silva faz uma bela reflexão sobre o conceito de Religião em sala de aula. Tema polêmico, que retorna aos currículos em vários estados em função das Constituições Estaduais aprovarem ensino religioso no ensino, mais do que nunca urge refletir sobre o assunto e sua importância como legado histórico. A primórdio trabalha com dados quantitativos a respeito das religiões geral de nossa nação brasileira, de

acordo com senso brasileiro de 2000, trabalhando também com o conceito de religião, relacionando com os grupos sociais no qual as envolvem. E por fim traz para o leitor a relação o estudo da História e a relação com as religiões, que segundo historiadores tem suas relações fundamentalmente a partir dos documentos. Trazendo para o centro de seu texto o Judaísmo, Cristianismo e Islamismo, que são religiões de diferente períodos históricos que se tornaram marcos na história das religiões. E por fim direcionando o professor historiador de como trabalhar o ensino religioso no mundo contemporâneo, que de forma diversificada, pois vivemos em uma sociedade diversa atualmente e que todos os assuntos não excluindo a religião deve ser trabalhada assim. Dessa forma, é necessário ampliar os limites, desmontando preconceitos, revendo cronologias e desenvolvendo análises comparativas numa área de estudos nova e emergente....