Informe Academico (El Uso Del Sustantivo, El Adjetivo, Y El Verbo En La Produccion De Textos) PDF

Preview

Summary

Explicacion textual exacta de cada tema, como lo es el sustantivo, el adjetivo, y el verbo....

Description

PLAN DE TRABAJO

INTRODUCCIÓN 1 EL SUSTANTIVO 1.1 DEFINICIÓN SEMÁNTICA 1.2 VARIACIONES MORFOLOGICAS 1.2.1 El género 1.2.1.1 Formación del masculino 1.2.1.2 Formación del femenino 1.2.1.3 Casos especiales 1.2.2 El número 1.2.2.1 El singular 1.2.2.2 Formación del plural 1.2.2.3 Casos especiales 1.3 FUNCIONES 1.4 CLASIFICACIÓN 2 EL ADJETIVO 2.1 DEFINICIÓN SEMÁNTICA

2.2 VARIACIONES MORFOLÓGICAS 2.2.1 El Género 2.2.1.1 Formación del masculino 2.2.1.2 Formación del femenino 2.2.1.3 Casos especiales 2.2.2 El número 2.2.2.1 El singular 2.2.2.2 Formación del plural 2.2.2.3 Casos especiales 2.2.3 Grados 2.2.3.1 Absoluto o normal 2.2.3.2 El comparativo 2.2.3.3 El superlativo 2.3 FUNCIONES 2.4 CLASIFICACIÓN 3 EL VERBO 3.1 DEFINICIÓN SEMANTICA 3.2 FERMAS IMPERSONALES

3.2.1 El infinitivo 3.2.2 El participio 3.2.3 El gerundio 3.3 ACCIDENTES 3.3.1 El modo 3.3.1.1 Indicativo 3.3.1.2 Subjuntivo 3.3.2 El tiempo 3.3.2.1 Tiempo simple 3.3.2.2 Tiempo compuesto 3.4 CLASIFICACIÓN 3.4.1 Irregulares 3.4.2 Defectivos 3.4.3 Anómalos

INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe académico presentaremos conceptos, características, clasificación, y ejemplos de los sustantivos, adjetivos y verbos, además explicaremos como usar estas categorías gramaticales en la elaboración de textos escritos. El objetivo de este informe radica en enseñarnos un uso correcto de estas categorías que se van a tratar a continuación y el buen manejo en el lenguaje y en la lengua, a partir de ejemplos donde damos a entender mejor lo planteado. La importancia de este es que nos expone estas categorías de una forma más profunda y con una explicación breve y clara. Para que así, el receptor comprenda en su totalidad el tema y se dé cuenta por sí mismo de la relevancia que estos ítems tienen tanto en el proceso de producción de textos escritos cohesivos y coherentes como en su diario vivir. La metodología empleada en este escrito consiste en la conceptualización de todas estas categorías gramaticales mediante la investigación. A través de un plan de trabajo estrictamente organizado en títulos de capítulos, subtítulos de capítulos y subtítulos de tercera y cuarta división, abarcamos toda la temática que se trabajará en el presente informe. En la realización de este texto informativo académico no dejamos atrás el protocolo de organización, desarrollo y presentación que se debe tener en cuenta al realizar un texto escrito de este tipo, para así poder mantener un orden en la presentación de las ideas que planteamos a continuación y, que, de forma autónoma y activa, el receptor extraiga conclusiones sustanciosas de nuestro informe.

1. EL SUSTANTIVO

1.1 DEFINICIÓN SEMÁNTICA

El sustantivo es una categoría gramatical o clase de palabra que se utiliza para nombrar un objeto o un sujeto. Antiguamente se asignaba al sustantivo como nombre, dado que nombra objetos, personas, lugares, sentimientos, animales y otros seres. “Los sustantivos son las palabras más importantes dentro de una lengua ya que con ellas damos nombre a todo (material o inmaterial) lo que nos rodea. Seres, objetos, ideas, sentimientos, lugares o acontecimientos.”

1.2 VARIACIONES MORFOLÓGICAS

1.2.1 El género. Es una clasificación gramatical propia de los sustantivos. Existen dos clases, masculino y femenino y la mayoría de las veces los sustantivos femeninos terminan con la vocal –a mientras que los masculinos, con la vocal –o.

* Formación del masculino. El género masculino se identifica por tener la forma – EL del artículo, y la desinencia –o del adjetivo. Por ejemplo. El perro, el auto.

* Formación de femenino. Se denomina género femenino a todo aquel sujeto que toma la forma –la del articulo y la desinencia –a del adjetivo. Por ejemplo. La casa, la perra. Muchos sustantivos tienen doble forma. Masculino y femenino. El género femenino se forma a través del masculino por este procedimiento. Si el masculino termina en –o se cambia por la –a. Por ejemplo. Gato-gata. Si el masculino termina en consonante se añade –a, por ejemplo. Lector-lectora. Este es el procedimiento morfológico llamado moción de extraordinario desarrollo y uso frecuente en el idioma español.

*

Casos especiales. Hay sustantivos que no tienen variación genérica. Para

referirse al sexo hay que usar otra palabra. Es frecuente este procedimiento en los apelativos tanto de personas como de animales, por ejemplo: en algunos animales, para referirnos al género masculino, decimos macho, y al femenino se dice, hembra. Hay muchos sustantivos que no tienen una sola forma para los dos géneros, el género se determina mediante el artículo o el adjetivo, por ejemplo. El joven, la joven. A esto se le llama género común. Muchos apelativos de animales no hacen referencia al sexo, ni existe otra palabra para definirlo. El género es convencional y cuando se desea especificar se agrega “macho” o “hembra”, por ejemplo: ballena macho- ballena hembra. Algunos sustantivos admiten indiscutiblemente el artículo masculino o femenino sin que varíe su significación, por ejemplo. El mar- la mar. En estos casos queda sin precisar el género, por eso se le llama ambiguo. La forma masculina de algunos apelativos de persona puede implicar los dos géneros, por ejemplo. El hombre es inmortal. Este fenómeno ocurre especialmente en el plural, por ejemplo. Los padres- el padre y la madre. Hay sustantivos que tienen distinto significado según se les emplee en masculino o femenino, por ejemplo. El cura

(sacerdote) – la cura (curación). Algunos sustantivos han cambiado de genero a través del tiempo. Hoy decimos el calor, antiguamente, la calor (en algunos países aún se utiliza el femenino).

1.2.2 El número. Es una característica gramatical que tienen los sustantivos. Según su número estos se clasifican en dos tipos.

*

Formación del singular. Decimos que un sustantivo es singular cuando hace

referencia a un solo ser u objeto, es decir, un sustantivo es singular cuando tiene un valor unitario. El singular es una variante del número que indica un solo elemento del referente de una palabra o expresión. Contrasta con el plural y otras variantes del número gramatical. Por ejemplo. Libro, misión, juventud.1

* Formación de plural. Por lo general se forma añadiendo –s a los sustantivos que terminan en vocal no acentuada. Por ejemplo. Casa-casas. Y –es a los sustantivos que tengan consonante cuando terminan, o en vocal acentuada. Por ejemplo. Cafécafés, sofá- sofás, mamá, mamás.2

* Casos especiales. Existen casos especiales, tales como. Los sustantivos de acentuación llana o esdrújula que en singular terminen en s o en x permanecen invariables. Por ejemplo. El tórax- los tórax, el análisis-los análisis, el

lunes-los lunes, la crisis-las crisis, el virus-los virus. Algunos sustantivos que en singular que en singular terminan en -y, se les añade –s y mantiene el sonido vocal de la –y. Otros, en cambio, añaden –es y consonantizan el sonido vocal de la –y. Por ejemplo: rey, reyes. Algunos sustantivos que en singular en –i o en –u admiten las dos terminaciones, aunque en general tiende a imponerse el plural con s. Por ejemplo: maniquís - maniquíes. También se vacile en algunos monosílabos acabados en vocal, aunque en este caso se prefiere añadir la terminación –es. Por ejemplo: la i – las íes. Hay nombres que solo se usan en singular. Por ejemplo. La salud, sur, este. Algunos nombres solo se usan en plural, carecen de singular. Por ejemplo: tijeras, gafas, pinzas.

1.3 FUNCIONES

El sustantivo es la categoría gramatical que más funciones cumple en un análisis sintáctico. A continuación, les daremos a conocer dichas funciones, quizá por su concepto no lo entendamos, pero con los ejemplos entenderemos mejor. “Sujeto: esta función hace referencia a la persona, animal o cosa que realiza la acción o verbo en una oración. Por ejemplo: Julia ha decorado su habitación hoy (Julia= sujeto). Objeto directo: el sustantivo realiza esta función sintáctica porque con un sustantivo se indica el ente sobre el que recae la acción del verbo. Por ejemplo: Mis amigos han comprado una casa hace unos días (una casa= objeto directo). Objeto indirecto: esta función sintáctica puede ser determinada por un sustantivo, porque se refiera a la persona o animal a la que va dirigida la acción del verbo. Por ejemplo: mi amigo le compró un juguete a su perro (a su perro= objeto indirecto). Complemento agente: es una función sintáctica que expresa en las oraciones pasivas quien realiza la acción del verbo. Designa el agente, es decir, La persona o animal que realiza la acción verbal. Por ejemplo: el roble fue talado por el leñador (el leñador = complemento agente). El complemento agente siempre es un sintagma

preposicional introducido por la preposición “por”. En algunas ocasiones puede ser producida por “de” o la locación prepositiva “por parte de” así: el jugador fue aplaudido por los espectadores (por los espectadores= complemento agente). Atributo: es una función sintáctica la cual expresa una cualidad, propiedad, estado o circunstancia del sujeto, a través de los verbos copulativos ser, estar y parecer. Debe concordad con el verbo en el número (singular o plural) y con el sujeto en número y persona (excepto si el atributo es un adverbio o sintagma preposicional). Por ejemplo: este animal es un lémur (un lémur= atributo). Predicativo: esta función sintáctica por un lado acompaña al verbo, y por otro lado, expresa una cualidad, propiedad o estado del sujeto o del complemento directo. Por ejemplo: nombraron alcalde al padre de un compañero de mi universidad (alcalde= predicativo). Complemento del nombre: esta función solo podrá cumplir un sustantivo siempre y cuando vaya acompañado por la preposición “de”. Por ejemplo: la tarjeta del ingeniero está en la mesa (del ingeniero= complemento del nombre). Complemento del adjetivo: le ocurre exactamente lo mismo que al complemento del nombre, obligatoriamente. Un sustantivo debe ir acompañado por la preposición “de” para funciona de complemento del adjetivo. Por ejemplo: mi amiga peruana está cansada de su esposo (de su esposo= complemento del adjetivo). Complemento del adverbio: le sucede igual que a las dos anteriores, la preposición “de” debe acompañar al sustantivo. Por ejemplo: esa tienda está cerca de tu casa (de tu casa= complemento de adverbio)”.

1.4 CLASIFICACIÓN

Los sustantivos se clasifican según su significado de la siguiente manera:

* Los sustantivos propios: son aquellos que identifican a un único alguien o algo para así diferenciarlo o individualizarlo de los demás de su especie. Así, los sustantivos propios pueden ser. “Antropónimos. Nombres de personas (Luisa,

Paula). Patronímicos. Apellidos (González, Padilla). Zoónimos. Nombres de animales (bucéfalo, babieca, prodigio de maría rosa)”.

* Los sustantivos comunes. Estos por su parte se refieren a todos y cada uno de los componentes de una misma especie. Estos pueden ser.

” Abstractos: cuando hablamos o nombramos cosas que no se perciben por los sentidos. Concretos: cuando nombramos cosas que se perciben por los sentidos. Por ejemplo: casa, coche. Contables: permiten apreciar de forma notoria una cantidad. Por ejemplo: seis platos, ocho flores. No contables: obedece a los sustantivos que no son susceptibles a enumeración, pero si pueden ser objeto de medición. Por ejemplo: tensión, azúcar. Individuales: mencionan una cosa de forma específica, considerando que la misma, forma parte de una categoría o especie. Por ejemplo: oveja, becerro. Colectivos: sirven para mencionar una categoría o especie en general o a un conjunto (manada). Derivados: proceden de una palabra que es la raíz. Por ejemplo: artista, proviene de la palabra arte. Primitivos: se bastan por sí mismos, el mejor ejemplo de este tipo de sustantivos son los nombres propios”.

2. EL ADJETIVO

2.1 DEFINICIÓN SEMÁNTICA

Según Mabel Giammatteo e Hilda Albano, los adjetivos son las palabras que permiten caracterizar todo lo que nombran los sustantivos. Personas, objetos, físicos, objetos psíquicos, sentimientos, lugares, etc. Ambas autoras citan a Violeta Demonte, quien explica que el adjetivo “es la palabra inteligente por antonomasia, la más típica culta”, ya que es la que le otorga al discurso precisión y permite establecer matices y diferencias. Desde el punto de vista sintáctico cumple la función de modificador directo el sustantivo.

2.2 VARIACIONES MORFOLÓGICAS

2.2.1

El género. Es llamado como un accidente gramático de las palabras y es

esencialmente las modificaciones y cambios que estas sufren en su estructura.3 Al igual que el sustantivo, el género es masculino y femenino, los adjetivos terminados en “o” en su estructura del masculino cambia a “a” para formar el femenino. Por ejemplo. Malo-mala, bonito-bonita, preocupado-preocupada. * Formación del masculino. Los adjetivos masculinos que terminan en an, in, on, or, ete, o que se refieren a la nacionalidad. Por ejemplo. Rufián, saltarín, buscador.

*

Formación del femenino. Se forma el adjetivo en forma femenino según las

siguientes reglas. Si termina en –o cambian esta vocal por –a, por ejemplo. Bello/bella; bueno/buena, también los adjetivos que acaban en –an, -in, -on y –or agregan la terminación –a, por ejemplo. Holgazán/holgazana; pequeñín/pequeñina; adulón/adulona; trabajador/trabajadora y por último, los terminados en –ete y –ote cambian –e a –a, por ejemplo: regordete/a; grandote/a.

*

Casos especiales. Para expresar los comparativos y superlativos de algunos

adjetivos, se emplean palabras diferentes, por ejemplo. El adjetivo bueno, su comparativo es “mejor” y su superlativo es “optimo”, otro ejemplo serio “grande”, su comparativo es “mayor” y su superlativo “máximo”. También hay adjetivos que tienen la misma forma en masculino y femenino singular, generalmente son los adjetivos acabados en a, e, i, l, j, z, excepto los gentilicios, por ejemplo. El edificio es grande/ la casa es grande; el pueblo salvaje/ una cabra salvaje.

2.2.2 El número. Los adjetivos también tienen número, es decir, pueden estar en singular o en plural. El adjetivo aparece siempre en el mismo género y número que el sustantivo, por ello decimos que concuerdan con el sustantivo en género y número.

*

El singular. Cuando el adjetivo esta en singular termina en vocal o consonante

excepto “s”

* Formación del plural. Para pasar de un adjetivo singular a un plural solo añadimos “s” cuando estos terminan en vocal o cuando terminan en consonante se le añade “es”, por ejemplo. Alto/altos, interesante/interesantes, popular/populares.

* Casos especiales. Hay adjetivos singulares que terminan en Z y para pasarlos a plural tenemos que reemplazar la “z” por “c” y agregar “es”, por ejemplo. Feliz/felices. Algunos adjetivos como los idiomas o acentos se les eliminan o añaden palabras para convertirlo de forma plural, por ejemplo. Ingles/ingleses; paisa/paisas.

2.2.3 Grados. Los adjetivos expresan cualidades y la cualidad se puede expresar en mayor o menor medida, es decir, en mayor o menor grado, los grados del adjetivo son tres, absoluto, comparativo, y superlativo.

*

Absoluto o normal. El absoluto señal cualidad en su grado más alto, es decir,

puede expresar superioridad. Para denotar superioridad lo podemos expresar con los siguientes prefijos. Muy-, super-, re-, requeté-, hiper-, extr- y se usa el sufijo – isima, por ejemplo. Esta chica es muy guapa, supertonto, requetebueno.

* El comparativo. Expresa una comparación de dos seres que poseen una cualidad los adjetivos de grado comparativos hacen una ponderación o valoración. Esta comparación puede ser de inferioridad, igualdad o superioridad. Por ejemplo. Me compre un celular más nuevo. Su estructura corresponde según el tipi de grado, si

es de superioridad primero se escribe “más”, luego el adjetivo y por ultimo “que”, para la inferioridad se escribe primero “menos”, le sigue el adjetivo y por ultimo “que y en igualdad primero ponemos un “tan”, luego colocamos el adjetivo y para finalizar, colocamos un “como”. Por ejemplo. Yo soy más alta que tú, Yo soy menos rápida que un leopardo.

* El superlativo. Expresa una cualidad en su grado máximo se emplea para indicar que una de las cosas, animales, o personas comparadas tiene una cualidad o características en mayor medida que los demás con los que se le ha comparado. Su estructura es la siguientes: se escribe el/la/los/las, luego “mas” si corresponde a superioridad y “menos” si corresponde a inferioridad y por último el adjetivo. Por ejemplo. María es la más alta, mis coches son los menos caros. 2.3 FUNCIONES

El adjetivo complementa al sustantivo o bien sea un hombre propio para llegar a calificarlos, nos dicen como son o como están las personas, animales o cosas. También puede restringir la extensión semántica del sustantivo además de aportarle una cualidad, por ejemplo. Me encantan los coches antiguos.

2.4 CLASIFICACIÓN

Se divide en tres. Clarificativo, los cuales sirven para calificar o darle unas características al sustantivo. Por ejemplo. Este, ese, aquel, aquella, estas, esas,

aquellas, etc. Aquella niña es mi amiga, esta niña es mi amiga, tenemos los posesivo, que son los que indican posesión o pertenecía. Por ejemplo. Mí, tu, tuyo, suyo, su, sus, nuestro, vuestro, tuyo, suyo, etc. Mi mamá está descansando en su pieza y el último es el numeral, que indican un número determinado. Puede ser de orden, cantidad, múltiplo o partición de cantidades. El numeral se divide en. Numeral cardinal, que indican un número determinado, que puede ser de cantidad u orden, por ejemplo. Uno, mil, doscientos, etc. En mi colegio somos ochocientos cincuenta alumnos, el numeral ordinal, el cual indica orden, por ejemplo. Primero, sexto, decimo, vigésimo, etc. Vamos segundos en la competencia, el numeral multiplicativo, que agrega al sustantivo la idea de veces, por ejemplo. Doble, triple, quíntuples, etc. He leído el doble de páginas que tú, el numeral partitivo, agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad, por ejemplo. Mitad, media, decima, etc. Mi hermano de comió la mitad de mis dulces y el indefinido el cual se refiere al número o cantidad y también a la identidad imprecisa de lo designado por nombre. Puede tener variaciones de género. Por ejemplo. Muchos, pocos, algunos, cualquiera, etc. Algunas de mis amigas fueron a mi cumpleaños.

3. EL VERBO

3.1 DEFINICIÓN SEMÁNTICA

Se conoce como verbo a una clase de palabra cuyo significado índice la acción, el estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad mencionada en la oración. Al igual que otras palabras, el verbo presente lexema, en el que reside el significado verbal, y morfemas de persona y número. Tiene, además, morfemas de tiempo, modo y aspecto. Como dice la Real Academia España, “una definición más extensa podría ser exacta y de menos inconvenientes. El verbo es una parte principal de la oración que sirve para significar la esencia, la existencia, la acción, pasión y afirmación de todas las cosas animadas e inanimadas, y el ejercicio de cualquiera facultad que tienen estas cosas o se les atribuye”. Tomando en cuenta lo anterior, los verbos pueden ser flexionados en persona. Primero persona (yo), segunda persona (tú), y tercera persona (se refiere a algo o alguien ausente de la comunicación, por ejemplo. Él, ella, Mario, entre otros). En referencia al tiempo. Pasado, presente, futuro, pretérito perfecto y pretérito imperfecto. Por último, la vos. Pasiva, activa y reflexiva.

3.2 FORMAS IMPERSONALES

Las formas impersonales del verbo son el infinitivo, el gerundio y el participio. Son llamadas formas impersonales por carecer de una forma que indique su persona, número, modo o tiempo. Dichas formas no pertenecen a la conju...