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Prácticas...

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INSTRUCCIONES NOTA ACLARATORIA: Las prácticas del grado se pueden hacer en dos modalidades en los centros colaboradores con respecto al tiempo: 1. Modalidad Prolongada. En este caso los alumnos cumplen el máximo de horas en los centros colaboradores y no tienen que realizar actividad complementaria en la memoria. 2. Modalidad Reducida. En este caso los alumnos deben realizar una actividad complementaria (Ver anexo 2) para completar el número de horas del Practicum.

MEMORIA/INFORME FINAL DEL PRÁCTICUM 1. Objetivos de la actividad. El alumno debe reflejar en la memoria que a través de las prácticas ha adquirido y consolidado conocimientos, habilidades y una comprensión de lo que es la práctica profesional como psicólogo. Ahora, este conjunto de saberes lo tendrán que defender en la memoria/informe final. Los objetivos de esta actividad se relacionan directamente con:  Un entrenamiento en habilidades para escribir informes, artículos, documentos formales, etc.  Asimilación y manejo de vocabulario específico de la profesión del psicólogo.  Asimilación de la cultura ética de la profesión.  Se pretende que el alumno en la memoria refleje que ha sido capaz de: -Aprender los programas, las actividades, técnicas y procedimientos propios del ejercicio profesional. -Poner en práctica la capacidad de resolver conflictos y problemas.

-Trabajar en equipo.  Proporcionar feedback sobre el establecimiento y mantenimiento de la relación con el colaborador profesional y otros trabajadores del centro.  Integración del saber/conocimiento teórico y práctico. Ser capaz de enlazar los contenidos académicos y el aprendizaje derivado de la experiencia práctica adquirida en el Practicum.  Autorreflexión (ser capaces de reflexionar y argumentar sobre las habilidades y actividades propias y ajenas en el contexto laboral). Este aspecto es muy importante ya que en la reflexión del alumno podemos encontrar datos para una evaluación ajustada del Practicum.

2. Presentación resumen del formato. PARTES DEL CONTENIDO DOCUMENTO Portada Datos del prácticum Índice. Cronograma. Contexto. Presentación del contexto del centro colaborador y del trabajo realizado Fichas "actividades” Desarrollo la ficha en otra tabla más abajo Valoración, Se desarrolla partir de la memoria autoreflexión y anterior incluyendo las actividades del autocrítica. curso (competencias, empleabilidad, deontología e identidad). Los contenidos se desarrollan más abajo. Bibliografía Siguiendo formato APA se debe incluir la comentada más utilizada o aquella que se considera relevante para la práctica. ANEXO 1. Curriculum Vitae. Carta de presentación. ANEXO 2

Págs. 1 1 1 1 Máximo 8 páginas Entre 4 y 7

1 2

Solamente para alumnos de la modalidad 1800reducida. 2500 palabras

3. Contenidos específicos de la memoria.

3.1 PORTADA (1 folio) Aspectos formales PÁRRAFOS: Justificados TIPOGRAFÍA: Times New Roman, 12 PTOS. Nombre Apellidos TF Dirección electrónica Centro colaborador Centro Asociado Fecha de realización de las prácticas Itinerario Nº de horas (táchese lo que proceda) Reducida (180 horas) Prolongada (225 horas) 3.2 INDICE

3.3 CONTEXTO

Escuela-Taller de Educación Especial de ESO y PFI (artes gráficas y panadería-pastelería) Presentación del centro colaborador, ámbito actuación. adaptados. Adolescentes y jóvenes con diversas dificultades, ya sean discapacidad, diferentes Población atendida. tipos de trastornos (TEA, TDAH, etc), sordera y/o entornos conflictivos. Observación del comportamiento del alumnado, ayuda, Papel que desempeña el psicólogo en el centro.resolución de conflictos y adaptación curricular a las circunstancias de cada alumno.

Aspectos legislativos: Dependiendo del ámbito aplicado donde se hayan realizado las

prácticas puede ser relevante señalar por qué legislación o normativa específica se rige el centro o institución. Al ser un centro escolar, la normativa a la que se adscribe es la del Ministerio de educación

3.4 CRONOGRAMA

Téngase en cuenta que en este contexto entendemos por cronograma el esquema básico (no en forma de diario, ni calendario) donde se distribuye y organiza temporalmente el conjunto de las actividades realizadas. Se recomienda utilizar en su concepción las siguientes dimensiones: nº de horas, actividad tipo (por ejemplo, actividad formativa, primera entrevista, actividades relacionadas con evaluación o psicodiagnóstico, actividad relacionada con intervención en programa X, actividad relacionada con elaboración de informes, etc.) y tipo de acompañamiento. La utilización del color puede convertirse en una ayuda para identificar las dimensiones mencionadas

3.5 FICHA DE ACTIVIDADES. A continuación se presenta el modelo de ficha de actividad. El alumno debe rellenar 8 fichas en un máximo de 8 páginas. Especifique en cada actividad los siguientes aspectos: Objetivo de la actividad y contenido: Destinatario o grupo: Tiempo empleado con cada destinatario o grupo y tiempo empleado en el total de las horas prácticas: Procedimiento y modo de realización (contemplando las técnicas empleadas): Competencias observadas y adquiridas:

3.6 VALORACIÓN/ AUTOREFLEXIÓN/ AUTOCRÍTICA Para completar el contenido de este apartado de la memoria el alumno debe remitirse a los seminarios. Contexto: El alumno deberá reflexionar, con todo lo que ha visto en los seminarios las funciones del psicólogo valorando el grado de adecuación del psicólogo a esas funciones (tareas y perfil profesional). En su valoración crítica deben hacer alusión al

documento del COP (Funciones del psicólogo) y contrastarlo con el contexto, dentro de cada itinerario, en el que han estado. También se debe reflexionar sobre el grado de adecuación de las características físicas, organizativas de las actividades a los objetivos que persigue el centro. También se debe incluir y reflejar algo sobre los contextos prototípicos y las entrevistas con los profesionales que han visto en el seminario de competencias. Relación teoría-práctica: Ajuste entre los contenidos teóricos estudiados en la carrera y el trabajo realizado. Reflexión sobre las expectativas iniciales y lo que uno se lleva tras la estancia práctica. Competencias: Adecuación de las actividades, procedimientos y técnicas al aprendizaje de competencias, reflexión sobre las competencias adquiridas y competencias observadas a los profesionales. Hablar sobre las diferentes propuestas de competencias vistas en este seminario, relacionándolas con las lista de 7 habilidades que elaboró en el seminario de competencias profesionales y relacionarlo con lo que ha podido observar en el centro colaborador y en sí mismo. Empleabilidad: Reflexión sobre las salidas profesionales del psicólogo y aquellos aspectos que ayudaran a su inserción en el mundo laboral. En definitiva, el alumno debe reflexionar sobre cómo ha contribuido el desarrollo de las horas prácticas en la mejora de su empleabilidad. Asimismo, debe argumentar cómo el desarrollo del prácticum le ha servido para decidirse sobre el itinerario profesional elegido. Deontología: Qué aspectos del código deontológico se han visto en el Practicum. El alumno debe exponer dos situaciones: 1. Una situación óptima que haya observado durante el período de prácticas. El alumno tiene que indicar las fortalezas y características positivas desde el punto de vista ético. 2. Analizar un elemento que pueda ser considerado una debilidad en su ámbito de prácticas, exponiendo los mecanismos de corrección o de mejora. Esto implica describir las situaciones, con la información solamente relevante, identificar el artículo y justificar la relación entre ambos.

Identidad. Cómo ha sido el proceso de convertirse en psicólogo. Dificultades detectadas con respecto al rol del psicólogo. Integración de las competencias profesionales relativas a los diferentes saberes (saber ser, saber estar) 3.6 BIBLIOGRAFIA COMENTADA. El alumno deberá seguir el formato APA. Cada una de las referencias debe incluir un breve resumen de un párrafo de 4 o 5 líneas.

ANEXO 1 Dado el carácter práctico de esta asignatura se propone que junto a la memoria, los alumnos también entreguen a modo de anexo al final de ésta su currículum vitae acompañado de la correspondiente carta de presentación. Dos documentos que serán de gran importancia para su inserción laboral en un futuro. ANEXO 2 ESTA ACTIVIDAD SOLAMENTE DEBE SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS QUE HAYAN LLEVADO A CABO UN PRÁCTICUM DE MODALIDAD REDUCIDA (180 HORAS) En esta apartado se incluirá una propuesta de mejora o un estudio de caso. Esta actividad está adaptada a cada itinerario. Más información en ALF en cada uno de los itinerarios....